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文档简介

一年级数学下册认识前和后(一)教案西师大版

认识前后方向教学目标：1.学会辨认前后方向，能够用方向词描述物体的相对位置，理解前后方向的相对性。2.培养学生的观察能力、分析能力和口头表达能力。3.理解所学知识在现实生活中的应用，获得实践经验。教学重点：学会辨认前后方向，能够用方向词描述物体的相对位置。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、主题图教师：请看这张图。（展示图像）教师：你们看到了什么？这是一条热闹的大街。你们能描述一下汽车的位置吗？学生：有汽车在街上。教师：那你们知道哪辆汽车在前面，哪辆汽车在后面吗？学生：不知道。教师：那你们能描述一下牌子上写了什么吗？你们知道东大街在哪个方向，北门港在哪个方向吗？教师：这张图中涉及到方向和位置的内容还有很多，你们看到最前面的两个小朋友了吗？他们在干什么？学生：他们在用指南针测方向。教师：还有右边两个工人叔叔在做什么呢？学生：他们在用经纬仪测定物体的位置。教师：这些仪器和知识可能比较高深，我们今天从最基础的前后方向开始学习。二、教学例1教师：在生活中，你们已经接触到了前后的概念，有些同学已经会用前后来描述同学的位置了。请你们举个例子，谁坐在你前面，谁坐在你后面？（抽几个学生举例，教师进行追问，加深学生对前后的理解。）例如：学生：小青坐在我前面，小林坐在我后面。教师追问：你是怎样判断小青在你前面，小林在你后面的呢？学生：（老师引导）自己眼睛看到的方向是前面，自己后脑勺对着的方向是后面。教师：对了。判断前后时，是以自己坐的方向为基准的，自己能看到的方向是前方，后脑勺对着的方向是后面。现在你往前面看一看，能看到几个人？学生：还有小洋、小李、小吴等人。教师：当然，我们这里说的前面是正前面。侧着看到的同学不是正前方，那是什么方向呢？这个问题我们以后再学。你的前面和后面都有很多人，你能说一下你后面有哪些同学吗？（学生

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