高中语文人教版语言文字应用学案：第六课 第四节 入乡问俗-语言和文化 含答案

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精第四节入乡问俗—-语言和文化学习重点1.学习语言表达和民族文化相互影响的关系.2。认识汉文化对汉语言的影响。阅读引子部分,思考:为什么汉语和英语中对与“狗”有关的词语有不同的理解？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读课堂活动“民以食为天”，思考：以饮食文化为例，谈谈汉文化对汉语言有着怎样的影响。答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1.语言与民族精神、民族文化有怎样的关系?答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2。汉语中常用的谦辞和敬辞有哪些?答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1。下列关于语言与民族文化关系的说法，不正确的一项是（）A.不同的民族心理和民族文化是产生不同民族语言差异的根源。B。语言是一个民族的重要标志,能产生强大的民族凝聚力。C。民族语言植根于民族文化之中，民族文化渗透于民族语言的每一个方面.D.中西方语言的差异是表面的，其实质是一样的。2.根据下列加点词语带有的文化内涵判断，运用正确的一项是（)A。这对孪生姐妹在幼儿园时就青梅竹马，形影不离。B。222宿舍里的四位小伙子都是十八九岁的年纪，正当豆蔻年华。C。他们两人同坐一桌，互相学习，互相帮助,可算是相敬如宾了.D.误会消除了，夫妻俩又破镜重圆了。3.(2016·江苏）文化宫为评书、古琴、昆曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备了一副对联，对联与演出专场对应恰当的一项是()①假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠②疑雨疑云颇多关节绘声绘影巧合连环③白雪阳春传雅曲高山流水觅知音④开幕几疑非傀儡舞台虽小有机关A。①古琴②评书③昆曲④木偶戏B.①昆曲②评书③古琴④木偶戏C。①古琴②木偶戏③昆曲④评书D.①昆曲②木偶戏③古琴④评书题型识记并了解相关文化常识例题(2016·浙江）阅读下面的材料，完成（1）~（2）题。《墨子·节用》：“圣人为政一国,一国可倍也；大之为政天下,天下可倍也。其倍之非外取地也，因其国家，去其无用之费,足以倍之。圣王为政,其发令兴事，使民用财也，无不加用①而为者，是故用财不费，民德②不劳，其兴利多矣.”注①加用：更有用、更有价值。②德：通“得”。(1)从这段文字看，“节用"的含义是eq\x()eq\x(）eq\x(）eq\x（)eq\x（）eq\x()。(不超过6个字)（2)根据选文,理解并概括墨子的“为政”思想.答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案精析解引子不同语言之间既会有一些相似之处，也会有很多差异，这正反映了不同民族心理和民族文化的影响。汉语中与“狗"有关的词往往是贬义词，而英语中跟“狗”有关的词则不然。析活动汉语中常用跟“吃"有关的词语来描写人物形象。这与汉民族的民族心理密切相关。“民以食为天”,常用跟“吃”有关的词写人物，具有浓郁的生活气息。用跟“吃"有关的词语描写人物的方法：第一类是通过食物的外部形状描写人物.第二类是通过食物的属性描写人物.第三类是通过吃东西的动作状态来描写人物。跟“吃”有关的词语之所以可以用来描写人物，是因为这些词语的借代义或比喻义可以表现人的某方面特征.总之,饮食文化是中华文化的一个重要组成部分，有些关于“吃”的说法就无不与汉民族的民族心理密切相关。知要点1．语言与民族精神、民族文化有着密切的关系.（1）语言是民族的标志，能产生强大的民族凝聚力，民族精神也支配着民族语言的特点。（2）民族文化是语言的根，反过来，语言也承载着民族文化.(3)民族文化对语言的影响:①相同的事物不同的民族会用不同的词语来表达。如汉、英语中对亲属的称谓不同。汉语中的表亲关系非常明确,分得很细，这与民族文化特点密切相关.②不同语言中似乎相同的词语实际的意义和用法可能很不相同。如“冰”“玉”在中国人眼中代表高尚和纯洁，而在外国人眼中则不然.③在语言和表达上，中国人有对己谦对人恭的表达习惯，外国人则没有。2．很多汉语词汇都具有一定的倾向性，如果把握不好，就会闹出笑话。尊称的词语只能用于称对方，而谦称的词语则只能用于称呼己方.有人把谦敬词语归纳为“家大舍小令外人"，即:对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如家父（家严）、家母（家慈）、家叔、家兄等；对别人称比自己小的家人时则冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等；称别人家中的人,则冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。除“家”“舍”“令”外，谦辞还有“小"（如“小女”，称自己的女儿）、“拙”(如“拙见”，称自己的见解）、“鄙"(如“鄙见”，称自己的意见）、“寒”(如“寒舍”，称自己的家)、“愚”(如“愚见”,称自己的意见）等等.常见的敬辞有“贵”(如“贵庚”，称别人的年龄)、“大”（如“大作”,称对方的作品)、“高”（如“高见”,称对方的见解）、“贤”（如“贤弟”，称比自己小的男子)、“尊"(如“尊姓”，问对方的姓)、“光”(如“光临”,称别人的到来）、“拜"(如“拜托"，托人办事)、“赐”(如“赐教”,请求别人给予指教）、“雅”(如“雅正",表示请对方指正）、“惠”(如“惠顾”，称对方到自己这里来)、“鼎"(如“鼎力”，对对方的帮助表示感谢)。测基础1．D[语言的差异，其实是中西方文化的差异引起的.］2．D[A项“青梅竹马”只能用于说非亲的男女儿童.B项“豆蔻年华”用来形容女子十三四岁。C项“相敬如宾”用于夫妻之间.］3．B[本题考查筛选信息和对传统文化艺术的了解.①“假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠"意思是说戏曲演员们借助表演揭露人性,借前人旧事来展现今朝面貌。“假笑啼”对应昆曲演员们的表演。②“关节”“绘声绘影”“连环”体现了评书说书人的高超技巧和评书章节回合的特点。③“白雪阳春"“雅曲”“高山流水"符合古琴的特点。④“傀儡”“舞台”“机关"符合木偶戏的特点.］明考点例题（1)去无用之费解析本题从理解词义的角度考查对文化经典的理解。在理解整个语段的基础上，结合“因其国家，去其无用之费,足以倍之"等语句可以判断出。(2）①不赞成通过对外掠夺来增强国力.②合理地节约用度。③珍惜人力物力，减轻百姓负担