2022美术新课标艺术课程标准试卷和答案-3

2022年艺术课程标准（美术）试卷31.本试卷满分100分，考试时间40分钟2.本试卷分为两部分，第一部分为选择题第二部分为非选择题。第一部分选择题

一、单项选择题（本大题共10小题，共40分）在每小题列出的三个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出。1、王老师在借班执教《中国传世名画》欣赏课前，为取得理想的教学效果，进行了课前的问卷调查。此做法是（）。A.形成性评价B.诊断性评价C.阶段性评价D.总结性评价2、不属于“造型•表现”学习领域的内容是（）。A.实物拓印B.绘画表现

C.模型草图设计3、（）是综合运用多学科知识，紧密联系现实生活，进行艺术创新和实际应用的能力。A.创新实践B.综合学习C.创意实践4、在美术课程中提倡进行多主体评价通常是指（）。A.家长评、学生评、老师评B.自评、学生评、小组评

C.自评、学生评、教师评

D.小组评、家长评、学校评5、美术课程具有（

B

）的性质。A、综合B、人文C、审美6、通过（

），学生学会解读美术作品，理解美术及其发展概况。A.“设计.应用”

B.“造型.表现”

C“欣赏．评述”7、通过“综合·探索”，学生将所掌握的美术知识、技能和思维方式，与自然、社会、科技、人文相结合，进行综合探索与学习迁移，提升（）。

A.

整体能力

B.

核心素养

C.美术素养

8、艺术课程标准指出教师不仅要关注自己的“教”，还要指导学生明确（

）。A.学习目标

B.艺术的意义

C.“为什么学艺术”9、设计与学生经验、社会现实和（

）相关联的情境与任务，层层递进，引导学生主动、积极参与艺术实践活动。A.

当地文化资源

B.教师水平

C.学生基础

10、造型表现学习领域在低年级阶段强调感受、体验和（）。A、学习性B、探究性C、、游戏性

第二部分非选择题

请在答题卡的主观性试题答题区作答二、填空题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）11、引导学生了解“实用与＿＿＿＿相结合”的设计原则，为班级、学校的活动设计物品，体会设计能改善和美化我们的生活。美观12、课程内容坚持以中华优秀＿＿＿＿为主体，讲好中国故事。＿传统文化13、艺术教育的核心在于弘扬＿＿＿＿。真善美14、通过＿＿＿＿，学生掌握美术知识、技能和思维方式，围绕题材，提炼主题，采用平面、立体或动态等多种表现形式表达思想和情感。造型表现15、增强爱党、爱国、爱社会主义的情感，坚定文化自信，提升＿＿＿＿＿。人文素养简答题（本大题共2小题，第16小题9分、第17小题各12分，共21分）16简述艺术课程标准的课程理念坚持以美育人（3）重视艺术体验（3）突出课程综合（3）17简述艺术课程标准的设计思路适应学生发展，分段设计课程（4）聚焦核心素养，组织课程内容（4）体现艺术学习特点，优化评价机制（4）四、综合应用题（19分）18、案例分析阅读材料，按要求作答《珍爱国宝—古代陶瓷艺术》是⼀节欣赏课。杨⽼师认为应该让学⽣直观地欣赏古代陶瓷艺术，了解其艺术价值，以此激发学⽣的学习兴趣。⽼师课前收集了许多古代陶瓷的图⽚及相关视频资料。并将⾃⼰收藏的瓷器带到班⾥，供学⽣近距离的欣赏。课堂中，⽼师采⽤设置悬念展开教学，通过PPT出示最贵的中国艺术品图⽚“清乾隆粉彩镂空瓷瓶”。让学⽣猜想：这件艺术品的拍卖价格。学⽣互动，教师揭示成交价格。2010年11⽉，英国拍卖⾏上，“清乾隆粉彩镂空瓷瓶”以5.5亿⼈⺠币的天价成交，刷新中国最贵艺术品记录。由此说明由经济价值转向艺术价值。接着，杨⽼师引导学⽣观看视频，了解陶瓷的制作⼯艺。随后，⽼师将⾃⼰收集的⼤量古代陶瓷图⽚按时代发展脉络分析了不同时期中国古代艺术取得的辉煌成就。⼀节课下来，在⽼师的讲解与分析的教学过程中，学⽣深深感受到中国古代陶瓷艺术是我国传统艺术中的瑰宝。分析该案例中老师突出的教学优点。（6分）

教师课前收集图⽚和视频资料，制作PPT辅助教学。(2分）带上实物展示于教室，采⽤直观教学法(2分）采⽤设置悬念教学，激发学⽣的学习兴趣（2分）分析该案例存在的教学问题。（6分）

教学⽬标不够明确，教学重点不突出(3分）忽略学⽣主体，教学难点没有突破(3分）3.从提高教学效率的角度，针对存在的问题提出改进建议。（7分）本课的