Unit 6 Work quietly!（教学设计）-2022-2023学年英语五年级下册_第1页
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文档简介

Unit6Workquietly!（教学设计）教学目标本节课我们将学习关于安静工作的英语单词和短语，加强英语口语表述能力，提高学生的听说读写四项语言技能，同时，也让学生知道珍惜时间，合理规划时间，灵活用时间，提高学生的自我管理能力。知识目标掌握表示时间的词汇和短语，通过听、说、读、写等多种方式提高学生对单词、语法的掌握能力学习如何用英语表达合理安排时间和保持安静的能力。能力目标提高学生词汇的理解能力提高学生听懂他人的能力培养学生合作学习的意识和能力提高学生的口语表达能力提高学生的写作能力情感目标让学生了解珍惜时间的重要性让学生养成好习惯，珍惜每一分每一秒的时间通过合作学习，改善学生的人际关系和自我管理能力。教学准备制作物品课件白板课本笔，纸教学环境教室环境要求安静。教学课时本节课安排40分钟。教学过程热身教师问候学生并察看学生状态教师展示时钟或手表并教学生如何读时钟导入教师出示“Workquietly!”的图片（图片中一个学生安静地看书或写字），教师问学生：“看图片，这句话Workquietly!是什么意思？”学生根据图片和课本内容回答。新知教师与学生一起阅读单元课文并指出并强调生词和关键短语。教师给学生出示卡片，上面写有各种表示时间的表和钟的图片，让学生依照不同的图片说出时间，比如：“现在是十点！”。教师出示“Let’sworkquietly!”的图片，让学生口头表述图片内容，并教授本单元关键语法——祈使句。教师展示和教授“quietly”这个单词的发音教师让学生依据语境和图片描述与班级合作画草图或标志，提醒学生珍惜时间和不打扰别人。操作教师让学生口头表述英文数字1到100，并教授英语数字的读法。教师让学生口头表述本单元中涵盖的所有单词和短语。教师让学生与其他小组合作完成画草图或标志的任务巩固教师播放英国BBC学习栏目中的一则新闻，让学生阅读新闻，并回答相关问题。教师提醒学生用好时间并给出可操作性的方法——在学习中避免娱乐，不聊天、翻课本、发短信，等等。教师在白板上记录学生提出的问题和难点，并进一步解答疑惑。评估教师观察学生的课堂参与状况并记录每次课堂的表现情况。作业自学本单元包括的所有时间和英语数字，以便能够描述时间。编写本单元所学涵盖的所有单词和短语并加以总结总结本课使用了多种教学策略和方式，包括图片欣赏、口头表达、合作学习、新闻学习、问题解答等等，帮助学生轻松易

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