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文档简介
苏教版牛津英语五年级上册《Unit2Anewhouse》教案及教学反思一、教学目标知识目标学生能够认识并掌握本课的词汇,如house,livingroom,diningroom,kitchen,bedroom等。学生能够听懂、说出并模仿本课的语言表达内容。学生能够通过小组合作,合理地组织英语单词和英语句子来描述一个房子。能力目标学生能够充分理解听力内容,做到听、说、读、写配合。学生能够运用所学知识,融会贯通。学生能够根据语言需要,注重语音、语调、语境、语篇的语言表达能力。情感目标学生增强理解、尊重、爱护不同文化的意识和情感。学生懂得合作,理解着自己在必要时的团队配合能力。二、教学重难点教学重点生词:house,livingroom,diningroom,kitchen,bedroom等。短语:inthehouse,inthelivingroom,inthediningroom,inthekitchen,inthebedroom等。教学难点短语的语调和语音。语言表达的流畅度和语境的搭配。三、教学内容Warming-up:复习和巩固以前的知识(可以通过唱歌、做游戏等方式来激活学生的兴趣)。Pre-listening:让学生了解新单词,激活其预测听力内容的能力。Listening:听力测试。Post-listening:小组活动,让学生充分重视语言的交流和合作能力。Languagefocus:教授新单词并让学生做语言练习。Homework:让学生复习教材中的单词和短语,巩固所学知识。四、教学反思本次教学活动,主要让学生充分巩固和理解牛津英语五年级上册的《Unit2新房子》这一章节的内容,包括单词、短语、语言表达以及读写练习等内容。通过听说读写四个方面进行综合性训练,同时注重增强学生的语言交流和合作能力。在本次教学中,我通过加载不同形式的课堂资源,以及严谨的课堂安排和教学方式,让学生能够积极参与到教学活动中,并通过小组合作等方式,激发学生的团队精神、融洽的个人关系能力。此外,本次教学还注重语言表达的流畅度和语境的搭配,让学生在语言的使用过程中不只是提高语言技能,更重要的是提高语言的应用能力。总而言之,本次教学之后,我认为学生的学习
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