2022年达州市教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年达州市教师招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师威信的形成，有多个因素在起作用，下列不属于作用因素的是（）。A.教师言行一致B.教师良好的仪表和生活作风C.教师对“差生”比对“优生”更关心D.教师高尚的道德品质【答案】：C2.学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对他人文章时，却很容易发现，这是由于（）。A.定势B.知觉整体性C.注意分散D.粗心【答案】：A3.以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来作出判断和报告评价结果的评价是（）。A.常模参照评价B.正式评价C.标准参照评价D.配置性评价【答案】：A4.研究表明，在备课时，专家型教师会在头脑中形成包括教学目标在内的课堂表象和心理表征，并且能预测执行计划时的情况。这说明专家型教师在备课时具有一定的（）。A.灵活性B.预见性C.计划性D.操作性【答案】：B5.在课堂教学任务以外，有目的、有计划、有组织地对学生进行的形式多样的教育活动称为（）。A.课外活动B.群众活动C.课余活动D.体育活动【答案】：A6.教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩（）。A.关系不明显B.有利有弊C.存在正相关D.存在负相关【答案】：D7.古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括（）。A.算术、几何、文法、辩证法、天文、书数B.礼、乐、射、辞、书、数C.文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御D.礼、乐、射、御、书、数【答案】：D8.从狭义上讲，下列属于教师道德范畴的是（）。A.教师道德评价B.教师道德修养C.教师道德品质D.教师道德良心【答案】：D9.在人格动力系统中，（）是人格的原动力，是形成其他心理倾向性的基础。A.需要B.情感C.意志D.人格【答案】：A10.世界上最早的智力测验是（）。A.韦克斯勒智力测验B.比纳—西蒙量表C.瑞文推理测验D.斯坦福—比纳量表【答案】：B11.请问下列哪项动机属于社会性动机？（）A.获取食物B.逃避危险C.繁衍后代D.参与交往【答案】：D12.教育心理学研究的根本任务在于（）。A.研究、揭示教育过程中学生学习的性质、特点等B.获取心理数据，区分心理高下C.对心理进行测量D.研究心理现象【答案】：A13.政治经济制度决定教育的（）。A.速度B.规模C.性质D.内容【答案】：C14.课的类型是由（）决定的。A.学生的学习过程B.教师备课时C.课的任务D.教学的阶段性【答案】：C15.课的类型一般分为两大类；即（）。A.讲授课和复习课B.单一课和综合课C.讲授课和练习课D.讲授课和实验课【答案】：B16.某人一直很喜欢一项活动,这里主要体现的是态度的（）成分。A.情感B.行为倾向C.行为D.认知【答案】：A17.发散思维的基本特征没有（）。A.流畅性B.独创性C.多样性D.变通性【答案】：C18.心理辅导教师指出来访者自身存在的矛盾，让来访者透过自己言语和非言语的不一致，觉察到自己尚未留意的现象这属于个别心理辅导的（）技术A.具体化B.共情C.情感回应D.面质【答案】：D19.能力有高低之分，性格有自信与自卑之差，说明人有（）的差异。A.心理过程B.认知过程C.个性心理倾向性D.个性心理特征【答案】：D20.看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。A.强化B.消退C.惩罚D.逃避条件作用【答案】：D21.根据迁移的效果不同，迁移可以分为（）。A.一般迁移和具体迁移B.水平迁移和垂直迁移C.顺向迁移和逆向迁移D.正迁移和负迁移【答案】：D22.学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和（）。A.公正评价权B.隐私权C.人格尊严权D.名誉权和荣誉权【答案】：A23.以下哪点不属于心理过程范畴（）。A.情感过程B.认识过程C.意志过程D.个性特征【答案】：D24.（）的儿童处于半成熟、半幼稚的心理发展阶段。A.幼儿期B.少年期C.青年期D.童年期【答案】：B25.性格特征的四个方面中最重要的是（）。A.情绪特征B.理智特征C.意志特征D.态度特征【答案】：D26.关注被试答题的正确性，要求受测者认真思考，准确地回答问题，这种智力测验称为（）。A.文字测验B.速度测验C.个别测验D.难度测验【答案】：D27.收留夜不归宿的未成年人的,应当征得其父母或者其他监护人的同意,或者（）小之内及时通知其父母或者其他监护人。A.二十B.十二C.二十四D.十八【答案】：C28.学校教育与生产劳动相脱离是（）时期学校教育的主要特征。A.封建社会B.现代社会C.原始社会D.资本主义社会【答案】：A29.提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是（）。A.斯坦伯格B.奥尔波特C.卡特尔D.霍兰德【答案】：B30.心理治疗中采用的模仿疗法，属于哪一种大的心理治疗范畴（）。A.松弛训练B.心理分析法C.行为矫正法D.非指导性疗法【答案】：C31.《中华人民共和国教育法》自（）之日起开始实施。A.1994年10月31日B.1986年4月12日C.1995年9月1日D.1990年9月1日【答案】：C32.以下不属于人格健全标准的是（）。A.身心和谐发展B.内部心理和谐发展C.人际关系和谐发展D.社会意识和谐发展【答案】：A33.子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”，这句话说明了教师对于学生（）作用A.因材施教B.督导约束C.放任自流D.示范引领【答案】：D34.在教育学的研究中，一般认为，影响个体发展的内部因素主要包括（）和人的主观能动性。A.人的精神状况B.人的体质状况C.遗传D.教育【答案】：C35.小明既想取得好成绩，又想出去玩,这属于（）。A.双趋冲突B.双避冲突C.多重趋避冲突D.趋避冲突【答案】：A36.维果斯基强调（）在认知发展中的作用。A.社会文化B.学习C.成熟D.同化【答案】：A37.不属于我国北宋时期"天下四大书院"的教学特色的是（）。A.自由讲学B.教师强调讲授法C.教学与研究相结合D.自由听讲【答案】：B38.根据教学的任务来分，课可以分为新授课、（）、技能课和检查课。A.演示课B.实验课C.巩固课D.讲授课【答案】：C39.教育心理学与儿童心理学的不同之处在于（）。A.教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展B.教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展C.教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展D.教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展【答案】：C40.用饿猫逃出迷笼的著名实验，解释试误学习现象的心理学家是（）。A.苛勒B.斯金纳C.巴甫洛夫D.桑代克【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.转变教师角色具体表现在（）。A.教师要从“平等中的首席”转向教学的控制者B.教师要从“传道”者转向学生学习知识的引路人C.教师要从“授业”者转向帮助学生“创业”的指导者D.教师要从“解惑”者转向使学生发现问题的启发人【答案】：BCD42.以下哪些途径能有效促进教师教育能力的发展？（）A.教学反思B.微型教学C.教学决策训练D.观摩与分析【答案】：ABCD43.良心的三大主要特质是（）A.基本性B.上层社会性C.内隐性D.神圣性【答案】：ACD44.“跨学科”一词与“多学科”、“超学科”、“交叉学科”等之间既有联系又有区别，区别主要体现在三个方面，即（）。A.跨学科工作的目的在于打破现有的学科限制，促进学科的融合发展B.跨学科工作常表现为多个学科领域研究人员的集体协作，而交叉学科则是利用某一学科的原理来解释另一学科的问题C.跨学科工作具有整合多种学科的特征，而多学科是将不同学科并置，对知识而言是一种增量的方式D.跨学科工作通常关注不同学科所共享的问题、主题或题目，而超学科则超越了具体学科和特定问题，要求研究人员集体从事知识生产【答案】：BCD45.学习职业道德的意义有（）。A.是提高自身素质的重要措施B.是良好的社会风尚形成与发展的迫切要求C.有利于促进个人发展D.是社会主义现代化建设的客观要求【答案】：ABD46.职业荣誉的特点（）。A.多样性B.集体性C.激励性D.阶级性【答案】：ACD47.以下描述中属于人本主义学派人性观的是（）A.人各具潜能，每个人都是有价值的、独立的个体B.人是理性的，是善良和值得信任的C.人的取向是成长、健康和自我实现D.A人的行为基本上是机械的，只能对环境做出应答【答案】：ABC48.教师职业道德行为的特征（）。A.行为的示范性B.行为的宽泛性C.行为的严谨性D.行为的规范性【答案】：ABD49.皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的（）A.同化过程B.调整过程C.反馈过程D.顺应过程【答案】：AD50.个体心理发展的基本特征有哪些（）A.连续性与阶段性B.定向性与顺序性C.不平衡性D.差异性【答案】：ABCD51.教师个体职业道德素养的内容是十分丰富的，但概括起来，主要有以下（）方面。A.正直诚实B.献身教育事业C.自尊自强D.开拓创新【答案】：ABCD52.教师与学生人格平等体现在哪里？（）A.理解教学相长的含义，具有向学生学习的意识和行为表现。B.和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等C.要求学生作到的教师首先要自己作到，不凌驾于学生之上D.不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具E.不用高高在上的眼光看待学生【答案】：ABCDE53.下列说法中，哪些观点可以被借鉴去提升从业人员的职业道德修养（）。A.己所不欲，勿施于人B.君子慎独C.吾日三省吾身D.勿以恶小而为之，勿以善小而不为【答案】：AB54.在道德发展的研究方法中，社会学习论注重实验室实验，进行的有代表性的实验有（）。A.模仿学习实验B.言行一致实验C.抗拒诱惑实验D.延迟满足实验【答案】：ABC55.教师道德行为选择的原则有（）。A.人道主义原则B.精神价值原则C.功利主义原则D.集体主义原则【答案】：ABCD56.含蓄在师生沟通中经常起以下几方面的作用（）A.曲表观点B.巧避锋芒C.暗示批评D.美化语言【答案】：ABC57.我国心理学界一般认为问题解决的心理过程包括的阶段有（）。A.评价结果B.理解问题C.设计方案D.执行方案【答案】：ABCD58.下列情绪中属于积极情绪的有（）。A.失恋的痛苦使小张整天沉浸在悲痛之中B.小晓在困难的时候获得大家帮助，感动地哭了C.观众的掌声使演员备受鼓舞，演出圆满成功D.武大靖在获得冬奥会短道速滑男子500米金牌时，激动地跳了起来【答案】：BCD59.教师的教育机智在教学中主要体现在（）。A.善于对症下药B.善于掌握分寸C.善于因势利导D.善于随机应变【答案】：ABCD60.精神文明建设包括（）。A.社会体系建设B.教育科学文化建设C.经济建设D.思想道德建设【答案】：BD61.社会主义职业道德的社会作用有（）。A.有利于规范各行各业的行为，促进生产力的发展B.有利于建立新型、和谐的人际关系C.有利于调节党和政府与人民群众的关系D.有利于提高全民族的道德素质，促进全社会道德风貌的好转【答案】：BCD62.关于职业选择，正确的观念和做法有（）。A.倡导职业选择，无异于鼓励“挑肥拣瘦”B.职业选择属于个人的事情，他人不得干预C.职业选择有利于促进广泛就业，实现人力资源的科学配置D.职业选择有助于培养人的自主、自立精神【答案】：CD63.维纳将人