蚌埠市教师招聘考试真题2022

历年高频考题汇总根据往年考卷整理2/2收集整理，仅供参考蚌埠市教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正（）。A.尊重和信任学生B.给学生权利C.尊重学生家长D.教给学生知识【答案】：A2.上课是教学诸环节中的（）环节。A.重要B.一般C.前提D.中心【答案】：D3.（）主要以笔试进行，是考核、测定学生成绩的基本方法。它适用于学生学习文化科学知识的成绩评定。A.测验法B.观察法C.调查法D.自我评价法【答案】：A4.教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩（）。A.存在负相关B.有利有弊C.存在正相关D.关系不明显【答案】：A5.人们为了集中力量实现共同理想或任务而联合起来，相互支持，紧密合作。这就是（）。A.分工负责B.团结协作C.任务到人D.求真求实【答案】：B6.（）是教师教学工作的起始环节。A.备课B.上课C.作业的检查与批改D.课外辅导【答案】：A7.道德两难故事法的创始人是（）。A.班杜拉B.弗洛伊德C.皮亚杰D.柯尔伯格【答案】：D8.对于教材的认识不正确的是（）。A.教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书B.教材是知识授受活动的主要信息媒介C.教材是课程标准的进一步展开和具体化D.优秀教师进行教学时不需要教材【答案】：D9.老师要注重培养学生正确的归因观，那么正确的归因观主要是归因于（）。A.内部稳定的因素B.内部可控的因素C.外部可控因素D.内部不可控因素【答案】：B10.在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）。A.原型内化B.原型定向C.操作定向D.原型操作【答案】：D11.政治经济制度决定教育的（）。A.规模B.性质C.内容D.速度【答案】：B12.学习动机的强化理论的提出者是（）。A.建构主义者B.行为—认知主义者C.行为主义者D.认知主义者【答案】：C13.教师道德的社会作用不包括（）。A.直接影响学生品德的形成和智能的发展B.有利于促进社会道德环境优化和人类文明进步C.促进社会经济发展D.指导教师正确处理各种利益关系，维护教育秩序，保证教育事业顺利发展【答案】：C14.教育的最基本途径是（）。A.校外活动B.社会实践C.教学D.课外活动【答案】：C15.在通过其他途径都不能获得满意的救济时,可以通过（）渠道获得充分的补救。A.校内调解B.诉讼救济C.行政救济D.教育仲裁【答案】：B16.一般能力的核心是（）。A.记忆力B.创造力C.想象力D.抽象概括能力【答案】：D17.教育作为一种特殊的文化现象，具有双重文化属性，即传递和深化文化与（）。A.构成文化本体B.培养文化本体C.支持主流问题D.繁荣多元文化【答案】：A18.在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动学生学习的主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉掌握科学知识，提高学生分析问题与解决问题的能力。这条教学原则是（）。A.系统性原则B.理论联系实际原则C.启发性原则D.量力性原则【答案】：C19.在心理辅导的行为演练中，系统脱敏法是由（）首创。A.沃尔茨B.艾里斯C.雅各布森D.皮亚杰【答案】：A20.平常所说的品德就是性格的（）。A.态度特征B.情绪特征C.意志特征D.理智特征【答案】：A21.（）兴起于20世纪70年代,是当代西方教育理论界占主导地位的教育思想。A.批判教育学B.实用主义教育学C.实验教育学D.文化教育学【答案】：A22.“杯弓蛇影”是一种（）现象。A.行为强化B.刺激分化C.刺激比较D.刺激泛化【答案】：D23.“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬是继续不断生长的能力”，体现了（）的观点。A.教育的无目的论B.神学的教育目的论C.社会本位的教育目的论D.个人本位的教育目的论【答案】：A24.听觉中枢位于（）。A.额叶B.枕叶C.颞叶D.顶叶【答案】：C25.教育评价的主要功能是（）。A.改进功能B.诊断功能C.导向功能D.鉴定功能【答案】：A26.有关师德教育和师德修养的认识正确的是（）。A.二者是师德养成的唯一路径B.师德修养可以帮助确立正确的人生观、价值观、道德观C.二者既有区别又密切联系D.师德教育是自我改造和磨练的过程【答案】：C27.人们通过观察别人的行为和活动，以相同的方式作出反应的能力称之为（）。A.一般能力B.操作能力C.模仿能力D.创造能力【答案】：C28.教学管理的核心是（）。A.常规管理B.教学质量管理C.教学思想管理D.教学管理中计算机的应用【答案】：B29.文”与“化”并联使用，较早见之于（）：“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。A.《道德经》B.《周易》C.《春秋》D.《论语》【答案】：B30.教育头的投入源有（）。A.国家财政拨款与学校自身教育投入B.家庭个体教育投入C.以上都是D.社会集资捐资与企业教育投入【答案】：C31.教师道德品质通过（）才能表现出来。A.道德情感B.道德行为C.道德认识D.道德意志【答案】：B32.儿童在知道“菠萝”、“萝卜”和“洋葱”等概念以后，再学习蔬菜概念，这种学习是（）。A.归属学习B.并列结合学习C.下位学习D.上位学习【答案】：D33.（）的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于适应紧急情况。A.冲动型B.场独立性占优势C.场依存性占优势D.思考型【答案】：C34.注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）。A.共同要素说B.形式训练说C.关系转换理论D.经验类化理论【答案】：B35.某教师经过若干年的实践，感觉到自己完全能够站稳脚跟，便将关注的重点投向提高学生的成绩上，此时，该教师便进入到教师成长的（）。A.关注生存阶段B.关注情境阶段C.关注研究阶段D.关注学生阶段【答案】：B36.情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（）。A.三个等级B.四个等级C.两个等级D.五个等级【答案】：D37.技能形成的必要条件是（）。A.应用B.迁移C.学校教育D.知识【答案】：A38.熟练地骑车、打毛衣是（）。A.有意注意B.无意注意C.有意后注意D.不随意注意【答案】：C39.根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的（）。A.抚养义务和培养义务B.监护责任和监护工作C.监护职责和照管职责D.监护职责和抚养义务【答案】：D40.基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（）。A.非正式评价B.标准参照评价C.正式评价D.常模参照评价【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.在写教案涉及知识的难点时，应重点考虑的知识有（）。A.自己深入研究的领域内的知识B.现象复杂、文字概括性强的定律或定理C.概念相通、方法相似的知识D.思维定势带来的负迁移E.概念抽象、学生又缺乏感性认识的知识【答案】：BCDE42.感觉适应是（）心理现象A.刺激作用停止后出现的B.刺激物持续作用引起的C.感受性发生了变化的D.两种刺激同时作用时引起的【答案】：BC43.社会主义职业道德必须以集体主义为原则，这是（）的必然要求。A.社会主义经济建设B.社会主义法制建设C.社会主义文化建设D.社会主义政治建设【答案】：ACD44.增强职业责任的要求包括（）。A.正确处理个人、集体和国家之间的关系B.熟悉业务，互相配合C.认真履行职业责任，做好本职工作D.养成严于律己的习惯【答案】：ABC45.影响学习的客体因素有哪些？（）。A.想象力B.学习材料C.兴趣D.学习目标【答案】：BD46.下列各项属于行业的特殊职业道德规范的是（）。A.有教无类B.爱岗敬业C.救死扶伤D.秉公执法【答案】：ACD47.下列属于教师公正内容的有（）。A.依法执教B.奖罚分明C.秉公办事D.坚持真理E.以身作则【答案】：BCD48.教师专业的基本特点是（）。A.劳动创造性B.角色多样性C.成效滞后性D.发展渐进性E.工作神圣性【答案】：ABCE49.下列说法属于职业道德内心活动过程的是（）。A.职业道德的感觉、知觉、认识、情感B.职业道德的“自省”和“慎独”C.职业道德的意识、觉悟、意志、信念D.职业道德的行为【答案】：ABC50.职业纪律的特点有（）。A.一致性B.强制性C.特殊性D.约束性【答案】：ABC51.奥苏泊尔认为对学习迁移会产生直接影响的认知结构变量有（）。A.认知结构的可利用性B.认知结构的可辨别性C.认知结构的可迁移性D.认知结构的巩固性【答案】：ABD52.[]下列哪些属于违法、犯法的行为（）A.教师私拆私扣学生的信件B.教师批评犯错误的学生C.教师采用各种方式体罚学生D.教师适当惩罚学生【答案】：AC53.下列关于教学方法的叙述，正确的有（）。A.教学方法是为教学目的服务的B.教学方法的选用要认真考虑教学主体自身的条件C.脱离教学内容的教学方法是没有生命力的D.教学方法是一个具有不同层次的系统【答案】：ABCD54.劳动者素质是一个多内容、多层次的结构，主要包括（）。A.专业技能素质B.体能素质C.心理素质D.职业道德素质【答案】：AD55.教师道德行为评价善恶标准的相对性种类有（）。A.社会政治、经济、文化发展的差异性B.社会思潮、意识形态左右着教师道德行为，成为构成教师道德行为标准的重要因素C.教育事业发展状况是影响教师道德行为评价的重要因素D.教师自身的思想道德素质，是形成教师道德行为评价相对性的不可忽视的因素【答案】：ABCD56.学校心理健康教育的任务是（）A.成为"四有"新人B.维护学生心理健康C.促进学生实现与环境的积极适应D.培养学生良好心理素质【答案】：ABCD57.为什么说敬业是从业人员取得事业成功的保证（）。A.敬业意味着工作与生活的乐趣B.敬业是人生的关键，是人生制胜的法宝C.敬业精神会使一个人赢得他人的信任，从而获得更多的成功机会D.强烈的敬业精神是从业人员做好工作的前提【答案】：AB58.教师形象的塑造应从哪些方面入手（）A.语言B.礼仪C.仪表D.举止【答案】：ABCD59.下列选项中，对教师道德评价的认识错误的是（）。A.历史上的“义”“利”之争实质上就是教师道德评价B.教师道德评价首先涉及的问题是教师道德评价的主体C.历史上少有伦理思想家提出有关善恶标准的解释和观点D.对教师道德行为进行评价的最一般概念是“善”和“恶”【答案】：ABC60.关于人生价值的实现说法正确的是（）。A.人的价值创造和社会对其的承认之间是一一对应的关系B.由于人的社会关系是多方面的，人生价值的实现也是多方面的C.人所创造的价值不仅具有社会意义，同时也具有自我意义D.个人对社会的贡献不容易直接地、及时地得到社会的公正评价【答案】：BCD61.坚持发挥社会主义法治的促进和保障作用，以法治承载道德理念、鲜明道德导向、弘扬美德义行，把社会主义道德要求体现到（）之中，以法制的力量引导人们向上向善。A.守法B.执法C.司法D.立法【答案】：ABCD62.社会知觉印象形成的效应有哪些（）A.近因效应B.晕轮效应C.低球效应D.首因效应【答案】：ABD63.教师道