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小班观察记录：该怎样整理玩具

小班观察记录：该怎样整理玩具

游戏结束的时间到了，我像往常一样发出“下班了！”的信号，孩子们听到信号都赶紧整理、收拾自己所在游戏区域的玩具和游戏材料，收拾好后迅速地回到自己的小桌子边坐好。看到孩子们差不多都坐好后，我就开始在各个游戏区里巡视，检查玩具的收拾情况。走到兔兔家时，发现家里到处都是的“锅碗瓢盆”、“各种蔬菜、水果、包子饺子、寿司”、“娃娃”等。这时，我就有点生气了，问：“今天谁在兔兔家里玩游戏？”大家一起“举报”说是吴允辰把这些东西扔到地上的。我四处寻找吴允辰的人影，发现他正蹲在兔兔家的“桌子底下一样一样地捡拾地上的玩具。看到这样的情景，我没有多说什么，用平常的语气对他说：“吴允辰，把地上的菜、餐具都收拾起来吧！”他使劲的点点头。当所有的孩子都收拾完自己所玩的玩具时，只见吴允辰一人还在那闷着头收拾着……

分析：

在幼儿游戏中，收拾整理玩具、材料是游戏组织开展的一个重要环节，是下次游戏开展的前提和基础。当发现了孩子们在收拾玩具中的一些不良行为，我的处理方法是：让孩子能说出她自己的想法，因此在上述游戏结束收拾材料时发现孩子的不良行为，我没有直接对着或者是冲着孩子发火、指责，而是用一种很平常的态度对待，让孩子先把玩具收拾整理好。

事后我问了吴允辰小朋友具体情况，才了解到他不是故意扔玩具的，而是先把所有玩具都倒在地上，然后按照不同种类的玩具进行分类摆放。为了让吴允辰体验自己所做的事情给自己造成的后果，同时也是让其他孩子形成良好的收拾玩具的习惯，于是我请吴允辰一个人收拾游戏材料。

在最后游戏评价交流时，我组织孩子们一起讨论问题：遇到今天吴允辰这样的事情时，我们应该怎样做才会做得又快又整齐、干净呢？孩子们讨论得非常积极，大家一起想办法说出了很多解决问题的方法，比如：小饺子、元宵、寿司各放在一个盘子里，摆放在厨柜的最上面一层；餐具放在橱柜的第二层；厨具放在桌子上；娃娃放在卧室里……并且上面都要贴上小标记。通过这样的方

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