小学英语教案范文大全2022

小学英语教案范文大全2021芳香袭人花枝俏，喜气盈门捷报到。心花怒放看通知，幻想实现今日事，喜笑颜开忆往昔，勤学苦读最漂亮。在学习中学会复习，在运用中培育力量，在总结中不断提高。下面我为大家整理共享的是关于学校英语教案范文大全2021，接下来就让我们一起来学习一下吧，盼望可以关心到有需要的你们。

学校英语教案篇一

【Playtime】

教学内容：

Unit1Lesson2ALook，listenandrepeat.

教学目标：

1.巩固学习有关嬉戏或活动的六组词汇。

2.学习交际用语的表达Canyou?Yes,Ican.No,Icant.

重点难点：

学习交际用语的表达Canyou?Yes,Ican.No,Icant.

教学预备：

光盘，单词卡片

教学过程：

一、热身(Warm-up)

1.师生问好。

2.跟随录音大胆仿照说唱歌谣。

二、预习(Preview)

1.同学听单词，举卡片。

2.老师出现单词卡片的一部分，让同学猜想并说出相应词组。

三、新课呈现(Presentation)

ALooklistenandrepeat

老师引导同学观看主情境图，了解功能句在生活中的使用语境，体会语音的意义。

1.让同学听录音，看情境图理解对话。

2.同学再听录音，指认人物对话。

3.同学第三次听录音，跟读对话。并引导同学细致仿照录音中的语音语调。

四、语言操练

1.师生示范：师生分别扮演Bill和Joy,表演A项对话。

2.生生示范：老师邀请几组语言水平较好的同学示范表演对话。

板书设计：

Unit1Playtime

Lesson2

Canyou?

Yes,Ican./No,Icant.

学校英语教案篇二

【教学重点】在情景中运用small,big,long,short,tall。

【教学难点】have和has的对比和运用，让同学在练习中得以把握。

【教具预备】

1老师预备教材配套的录音带。

2老师预备Let’stalk/A部分的教学课件。

3老师预备第一册Unit4BLet’schant的磁带。

4老师预备所学动物类单词卡片(或玩具)和图片。

5同学预备相关的动物玩具及面具。(每人至少一个)

【教学过程】

1热身、复习(Warm-up/Revision)

(1)日常口语练习。

(2)老师播放第一册Unit4BLet’schant的录音带。将cat,pig,monkey,mouse的图片贴在黑板上。同学边指图边跟录音复习歌谣，还可以做出相应的动作。通过此歌谣可以复习Lookat…的句型，以及big,fat,funny等单词。

2呈现新课(Presentation)

(1)老师为同学播放本单元第一课时的教学课件，复习单词big,long,short,small,tall。

(2)了解so的用法。

同学读完Unit4BLet’schant的歌谣后，老师从黑板上取下pig的图片，对同学说：Lookatthepig.It’ssobig.强调so的语调，并加以“大”的手势。接着，老师拿下mouse的图片，对同学说：Lookatthemouse.It’ssmall.It’sso…示意同学说出：It’ssosmall.同样，老师做出“小”的手势。让同学体会so在句子中的意思是：“强调某种程度”。

(3)老师出示单词卡片或实物对比的方法，再次认读并复习表示大小、长短的单词big,long,short,small,tall。

(4)老师播放Let’stalk/A部分的教学课件，让同学初步了解对话含义。

(5)依据同学对课件的记忆以及平日生活中的观看，让同学说说大象的眼睛、鼻子以及整体的样子。

S:Theelephanthasalongnose.Ithasbigears.Ithasashorttail.Itis(so)big.老师引导同学将这些句子用and连接在一起，并带读：Lookattheelephant,It’ssobig.Ithasalongnoseandashorttail.Ithassmalleyesandbigears.

(6)再次观看Let’stalk/A部分的教学课件，让同学跟读对话中的句子，仿照发音，要求自然生动。

3趣味操练(Practice)

(1)将课件中的声音关闭，为其中的人物配音。

(2)让同学拿出事先预备好的玩具。先将同学手中的各个玩具单词说一说，然后老师做示范：请一名同学上讲台前，老师指着同学手中的玩具说：Amonkey.Lookatthemonkey.Ithassmallears.Ithasbigeyesandlongtail.(etc.)之后，请几个力量较强的同学说说手中动物玩具的样子。

(3)让同学以小组为单位，连续练习简洁形容自己、他人或小动物的状况。在此处，老师提示同学留意：形容自己时说：Ihavebigeyesandsmallmouth.Ihave….

形容他人时说：He/Shehaslonghair.

形容小动物时说：Ithasalongnose.

(4)老师请每组派一名同学到讲台前表述组里的人或小动物玩具。如：

Lookatthemonkey.

It’ssofunny.

Ithasalongtailandabigmouth.

Ithasbigeyesandasmallnose.

Or:

LookatMary(Mike/Tom).

Shehasbigeyesandsmallnose.

Shehaslonghair.

Sheishappy.

(5)做Let’spractise部分的练习。

根据课本中所呈现的方式，老师先拿出一个小猪的面具，请一名同学到讲台前戴上面具，扮演“小猪”，说：Ihave….接着，老师可以让另一名同学转述“小猪”的话，如：Look,ithasbignoseandsmalleyes.老师带领同学做嬉戏，通过嬉戏的形式让同学连锁记忆，从而复习巩固介绍自己、他人或小动物状况的句子。

学校英语教案篇三

[教学目标]

1.能够听、说、读、写动词词组：boughtpresents,rowedaboat,sawelephants,wentskiing,wentice-skating

2.能听、说、认读句子：Whatdidyoudoonyourholiday?Iboughtpresents.

3.能够听懂、说唱歌谣“TodayIwenttoschool”。

4.能够完成Tasktime中的任务。

[教学重点难点]

1.本课时的教学重点是四会把握五个动词词组的一般过去式形式。

2.本课时的教学难点是把握四会单词bought,rowed和saw的读音和拼写。

[教学预备]

录音机和录音带;动词短语卡片，动物单词卡片和文具卡片;几张不同类型的贺卡;议长哈尔滨的雪景照片。

[教学过程]

(一)Warm-up

1.老师放歌曲“AtriptoChina”的录音，师生齐唱。

2.老师放歌谣“TodayIwenttoschool”的录音，师生齐唱。

(二)Preview

1.老师出示ALetslearn部分的短语卡片，同桌以“开火车”的形式拼读动词短语。

2.老师放Letsread部分的录音，同学跟读。

3.日常口语会话。

(三)PresentationandPractice

Letslearn

1.老师出示哈尔滨雪景照片问：Guess.WheredidIgolastwinter?同学猜：YouwenttoHarbin.老师连续说：Yes,that’sright.Ilikesnow.Icanski.老师板书ski，然后出示wentskiing的卡片，问：WhatdidIdoinHarbin?引导同学回答：Youwentskiing.老师板书：wentskiing带读单词skiing，同学拼读。

2.老师出示wentice-skating的老师卡片问：Whatdid...doonher/hisholiday?Didshe/hegoskiing?引导同学回答：No,she/hewentice-skating.老师板书：wentice-skating，同学拼读。

3.老师问：Whendowegoice-skating?Canweskateinthesummer?引导同学作答。老师连续说：No,wecant.Wecanrowaboatinthesummer.老师出示rowedaboat的卡片问：Whatdid...doonhis/herholiday?引导同学回答：He/Sherowedaboat.老师板书：rowedaboat，指导同学拼写。

4.老师出示礼物盒问：Whatsthis?引导同学回答：Itsapresent.老师板书present，带读。老师连续说：Iboughtityesterday.在present前写bought，领读。请同学比较动词原形和它的过去式，老师指导书写。

5.老师依次出示几张文具的卡片，提问：Whatdidyoubuyinthebookstore?引导同学用Ibought...回答。

6.老师出示sawelephants的短语卡片说：wenttoazooyesterday.Whatdid...see?引导同学回答：He/Shesawelephants.老师板书sawelephants，需强调单词elephants的拼写和单词saw的读音。老师依次出示动物的卡片，提问：Whatdidyouseeatthezoo?引导同学依据卡片的提示问题回答。

7.老师放letslearn部分的录音，同学跟读。

Letsplay

1.老师让同学把九个动词短语分别填入任一个空格内，每个空格填写一个短语。

2.老师按任意挨次读短语，同学在老师念到的短语上划_假如划_短语连成了一条直线，同学就大声喊Bingo!即获胜。

Tasktime

1.老师介绍贺卡的相关学问;贺卡有许多种类，伴侣身体