小学一二三年级英语教案大全

小学一二三年级英语教案大全教育者有目的有方案有组织的对受教育者的身心进展进行教化培育，以现有的阅历、学识推敲于人，为其解释各种现象、问题或行为，以增长力量阅历。下面我为大家整理共享的是关于学校一二三班级英语教案大全，接下来就让我们一起来学习一下吧，盼望可以关心到有需要的你们。

学校英语教案篇一

教具预备：

1.老师预备几根可放在桌上的小木棍和一个蛋糕。

2.balloon，ball，kite，Plane，car，boat，doll的词卡和图卡。

3.同学预备可放在桌上的几根小木棍。

教学过程：

l.热身/复习(Warm-up/Revision)

(1)唱歌曲《TenLittleCandlesDance》。

(2)练习A、B部分的Letsdo，让同学边说边做动作。

(3)用“对号入座”嬉戏来复习上节课学习的单词。

(4)师生围绕下列句型进行日常对话：

Whatsyourname?

Howoldareyou?

Howareyou?

2.呈现新知(Presentation)

(1)老师用动作教：Closethedoor.Eatacake.

(2)老师出示小木棍，教单词stick，然后拿着手上的小木棍问：Howmanysticks?Count，please.One，two，…带读count。

3.趣味操练(Practice)

(1)操练Letschant

a.先让同学听录音，用手指表示数字。

b.全班跟着录音读，要求边读边做动作。如：Howareyou?同桌两人要对望;Closethedoor要做关门的动作;Countthesticks要数放在课桌上的小木棍;Eatacake要做吃的动作;Sayitagain就可以指着自己的嘴巴。

c.将全班分为两组，一组只读数字，另一组做动作。其次次则交换。

(2)听力练习：Letscheck

依据听到的句子，让同学圈出相应的图A或图B。

录音内容1.---Look!Howmanycandles?---7.

2.One，two，three，four，fourballoons.

3.Bouncetheball.

4.Look!Ihavethreecars.

答案：1.A2.B3.A4.A

4.课堂评价(Assessment)

做活动手册本单元第6部分练习：Findandsay。

本课仍为hiddenpicture。老师可以用Howmanykitescanyousee?Howmanycatscanyousee?Howmanyhamburgerscanyousee?等问题来提问同学，在小组活动中比谁找得快，数得对。也可以让同学来提问和回答。引导同学进行自我评价和小组评价。

Keys:balloons，planes，bags，monkeys，dogs，pigs，mice，bears，pandas，ducks，squirrels.

5.扩展性活动(Add-activities)

同学两人一组，操练本单元Letsdo和Letschant的内容。然后回家给父母表演。

板书设计：

Unit6

1.Letschant

one-ten

2.Letscheck

keys:1.A2.B3.A4.A

教案点评：

本课时通过Letscheck和Letschant两部分复习本单元的主要内容。热身/复习环节设计的活动有助于同学顺当完成Letscheck部分的听力练习，同时达到了复习了本单元学问的目标。学习歌谣前，老师通过手势和实物关心同学突破难点，有助于同学理解歌谣词意，学习和操练歌谣。本课时教学重点把握得当，难点处理胜利，通过本课时的学习，同学较好地把握了本单元的语言项目。

探究活动--找一找

下面的图片中藏有不同的数字，找出这些数字，并用英文说一说。

学校英语教案篇二

我要讲的是人民教育出版社学校英语《新起点》二班级上册Unit7FestivalsLesson37。本套教材的教学目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们英语学习的乐观态度，使他们建立初步的学习英语的自信念，培育同学肯定的语感和良好的语音、语调并初步打下良好的书写基础，培育良好的学习习惯，培育他们初步用英语进行简洁日常交际的力量。本课就是以话题为中心的原则，围绕Festivals这一课题绽开的。

本课的学习在为六班级上册AroundtheWorld做好铺垫，也承接了一班级上册Lesson42内容。做好了承上启下的作用。

二、学情分析

我所任教的同学是二班级七八岁的孩子，他们活泼好动、对新奇事物感爱好，他们的性格打算我的课堂应当是集听、做、说、唱、玩和演为一体。而在中国缺少本堂课要讲得圣诞节的环境，所以在课堂上要乐观的为孩子创设合适的语言情境。

三、教学目标

依据教材分析，二班级同学状况以及英语新课标得要求，我确定了以下得教学目标。

学问目标：借助图画和录音学习与圣诞节有关的9个单词和词组。

有关节日问候得英语日常用语。

力量目标：能使同学逐步形成在真实生活中运用英语的爱好。

情感目标：初步了解，感受和体验西方文化，激发和培育同学学习英语的爱好。

鼓舞同学在小组活动中与同学合作，培育合作精神。

重点：借助图画和录音学习与圣诞节有关的9个单词和词组。

有关节日问候得英语日常用语。

难点：Christmas失去爆破音合festival,stocking,present等多音节词得读音。

教学流程

1.歌谣热身，激发爱好

和同学一起唱Clapyourhands。

目的：本节课我采纳唱英文歌Clapyourhands方式进行热身。通过同学边看动画，边唱歌，为他们创设了丰富的学习情境，激发他们的学习动机，乐观主动地进行自主学习。

2.歌曲导入，教授新知

利用flash歌曲导出新课，逐个学习本文涉及的单词和词组。

目的：flash歌曲能激起同学学习的爱好，在欢乐中不知不觉中融入本课内容。

在学习单词的时候我会采纳与句型搭配教学，达到以词带句的目的。

然后进行歌谣对抗赛，培育同学的合作精神和竞争精神。

3.嬉戏操练，巩固新知

利用自制嬉戏“智力加油站”巩固所学单词。

目的：增加同学对新知的理解和运用和巩固学习英语的爱好。

4.自由会话，提高力量

装扮成圣诞老人，并且仿照圣诞老人送礼物。老师可把课前预备的教具(如贺卡，铃铛，长筒袜，文具等)送给同学，边送边说“Heresapresentforyou.”，同学回答“Thankyou.”。在同学理解语境和语义的基础上，老师组织同学操练，犹如学之间相互送礼。

5.拓展延长，开阔视野

叙述有关圣诞节的一些常识。

目的：让同学感受和体验西方文化，激发和培育学习英语的爱好。

6.趣味作业，维持爱好

制作圣诞卡片。

目的：将课内的学习延长到课外，维持同学的学习爱好。

四、预设效果

我在设计这堂课时，尽可能地采纳听、说、嬉戏的方式，通过各个好玩、有用、轻松、活泼的活动，使每个同学都参加进来，充分调动同学的乐观性和主动性。

学校英语教案篇三

一、指导思想

学校生生活阅历浅，缺乏学习英语的语言环境，因此在英语教学中应当充分利用网络资源帮助教学，将信息技术作为工具和手段渗透到英语教学中，通过信息技术与英语教学的整合，更好的培育同学综合语言运用力量。使信息技术真正成为同学认知、探究和解决问题的工具，培育同学利用信息技术自主探究、解决问题的力量，提高同学学习的层次和效率。

二、理论依据

网络是同学猎取学问和存储学问的手段，通过这一手段，可以为同学供应多种感官的刺激。一班级是学习英语学习的预备阶段，让同学对英语学习保持深厚的学习爱好是这一阶段的首要任务。利用网络教学可以在宽松自然的环境中给同学展现的时间和机会，制造良好的学习心情，提高同学的综合语言运用力量。

三、教学背景分析

(一)对教学内容的分析

一班级同学学习英语的时间比较短，到目前为止只学过了学习用具、数字、动物的英语单词及简洁的日常用语。本节课学习七种颜色的英语名称词。在课堂教学中，我针对一班级同学的特点，以同学活动为主，利用网络现有的一些有关颜色的课件、嬉戏，让同学自己在嬉戏中学习，动手动脑，大大提高同学学习的爱好。

(二)对同学状况的分析

大多数一班级同学的语言基础学问相对较少，但是有一些同学在学前班或是英语班接触过英语。对于这部分同学而言，学习书本上有关颜色的词汇和句型已不能满意他们的需求。此时若是通过信息技术，利用网络资源，就可以激发起同学对新学问的爱好，这就更有利于同学发挥自己的潜能，向学习的深度和广度扩展。

(三)对教学形式、手段、技术预备的说明

讲练结合，利用网络固有资源，充分为同学供应自主学习的机会。自己选择，亲自动手操作，以及丰富的网络资源，这些都能关心师生克服实物教具的局限性，从而让同学真正做到自主学习。

四、教学内容框架设计

计算机教室是充分利用网络资源，发挥现代教育技术优势的体现。通过它们，老师可在授课过程中变“主讲”为“主导”，变同学“被动”为“主动”，变媒体“教具”为“学具”，从而强化“学”的环境设计，为同学制造了良好的语言学习环境，达到真正意义上的分层教学和共性化教学的目标。利用嬉戏激发同学学习爱好，营造轻松、活泼、开心的课堂气氛，让同学寓学于乐，乐中去学。

五、教学设计思路实例

教学内容:新起点英语(StartingLine)一班级上册

Unit6Lesson