2023届陕西省延安市宜川县高三一模语文试题（解析版）

2023届陕西省延安市宜川县中学高三一模语文试题

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一、论述类文本阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

文学主题是与历史主题、时代主题紧密联系在一起的。近代以来，中国的历史主题

和时代主题曾经是近代的“反帝反封”和“富国强兵”、五四时期的“启蒙”和“救亡”、革命

年代的“革命”和“翻身，改革开放以来的“现代化”等。这些主题只是特定历史阶段的时

代主题和文学主题。我们现在已经走出了近代以来中国史的一个阶段，拥有新的时代主

题和文学主题。

“中华民族伟大复兴是新时代的新主题，也是新时代文学的新主题，新时代文学应

该探索从各个角度反映这一主题。当然，这并不是说近代以来的历史主题和时代主题已

经不重要了，而是说我们需要在“中华民族伟大复兴’'这一新的坐标和视野中对以前那些

主题做出新的思考与调整，重构新时代的文学主题与思想地图。比如，“反帝反封’‘、”启

蒙''和''现代化''是过去的时代主题与文学主题，现在历史已经进入新的阶段，我们对这

些主题的思考方向已经发生改变。五四时期以来我们主要思考如何成为一个“现代人”，

有学者因此将中国现代文学的总主题概括为“改造中华民族的灵魂”。在我们已经融入

世界体系和现代格局的今天，随着乡土中国逐渐转变为城镇中国、传统文化及其载体渐

次消失，我们更多地考虑的是我们在什么意义上还是“中国人”。所以我们要传承中华

优秀传统文化。而传承中华优秀传统文化也是“中华民族伟大复兴这一主题的有机组成

部分。

“中华民族伟大复兴这一主题还开启了新的思想与话语空间，比如脱贫攻坚、生态

文明、人类命运共同体、人类文明新形态等。这些新命题既是时代主题也是文学主题，

拓展了我们的思想视野，开辟了新的艺术探索方向。以''脱贫攻坚为例。新时代的脱贫

攻坚取得了举世瞩目的成就，具有历史性和世界性意义。2020年我们已完成脱贫攻坚

的时代任务，现在，我们正在朝乡村全面振兴的目标迈进。但对如何理解脱贫攻坚的意

义与特点，如何面对和书写这一重大社会变革，如何将新时代的中国经验转化为中华民

族新史诗这些命题，我们尚处于探索阶段。从方法论的角度，我们可以看到脱贫攻坚的

关注点在于“贫”与“脱贫”，这一关注点明确了我们要摆脱的状态和我们要达到的目标。

“脱贫攻坚”这看似简单、人人都懂的语言的背后隐藏着宏观的理论思维和对时势的精

准判断。“脱贫攻坚”这一命题的着重点不是穷人，富人等不同的社会阶层，也不是合作

化、包田到户等不同的生产方式，而是“贫穷”本身。"脱贫攻坚”以简洁的语言直抵根本，

让我们在一个新的坐标中重新认识现实。为我们打开了全新的视野与空间。与此相似的

命题还有很多，这些命题共同组成了“中华民族伟大复兴”这一新主题。但我们对“中

华民族伟大复兴”这一新主题的新颖性、独特性、丰富性及其实践的认识还有待深化。

（摘编自李云雷《再论新时代文学“新''在哪里》）

1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.近代以来我国的各个历史主题、时代主题都有鲜明的时代印记，这些主题随着时代

的发展而发生转变。

B.一些学者调整“现代人’'这一文学主题，将中国现代文学的总主题概括为“改造中华民

族的灵魂

C.当下中国城镇建设存在一些弊端，如相关建设使一些传统文化的载体消失，影响到

优秀传统文化的传承。

D.脱贫攻坚、生态文明等都是新时代的新主题，都是“中华民族伟大复兴”这一时代主

题的组成部分。

2.下列对原文论证的相关分析，正确的一项是（）

A.文章从“主题”这个角度，阐述了新时代文学的“新”；文章先总后分，分述部分从不

同的角度论说新时代的新主题。

B.第一段先指出文学主题与历史主题、时代主题的关系，然后按时间顺序分别阐述这

三类主题在五个历史阶段的关系。

C.第二段以''反帝反封"、"启蒙”和"现代化”这些时代主题、文学主题为例，论证传承

中华优秀传统文化的重要性和必要性。

D.第三段以脱贫攻坚为例，论证“新命题既是时代主题也是文学主题，拓展了我们的思

想视野，开辟了新的艺术探索方向

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）

A.近代以来的历史主题和时代主题在当下仍然具有一定的价值，这些主题的一些思想

被融入新时代主题中。

B.一些文学创作者无法将脱贫攻坚的伟大实践转化为伟大的作品，主要原因是他们不

能准确认识脱贫攻坚的关注点。

C.我国政府站在宏观的层面，精准判断时势，发起脱贫攻坚战；2020年，我国取得脱

贫攻坚战的全面胜利。

D.文学创作者深刻认识“中华民族伟大复兴”这一时代主题的新颖性、独特性、丰富性

等，有助于创作佳作。

试卷第2页，共22页

【答案】1.B2.D3.B

【解析】1.本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。

B.“一些学者调整，现代人，这一文学主题，，与文意不符。第二段中说的是“我们主要思考如

何成为一个‘现代人

故选Bo

2.本题考查学生分析文章结构和思路的能力。

A.“文章先总后分”错。从第一段和后面两段的内容看，第一段谈“我们现在已经走出了

近代以来中国史的一个阶段，拥有新的时代主题和文学主题”，第二段“‘中华民族伟大

复兴’是新时代的新主题，也是新时代文学的新主题，新时代文学应该探索从各个角度

反映这一主题”，第三段“‘中华民族伟大复兴’这一主题还开启了新的思想与话语空间，

比如脱贫攻坚、生态文明、人类命运共同体、人类文明新形态等。这些新命题既是时代

主题也是文学主题，拓展了我们的思想视野，开辟了新的艺术探索方向”，第一段没有

统摄后面两段的作用，故“先总后分”理解错误；“分述部分”这一说法也不准确。

B.“按时间顺序分别阐述这三类主题在五个历史阶段的关系”错。原文“近代以来，中国

的历史主题和时代主题曾经是近代的‘反帝反封'和‘富国强兵’、五四时期的‘启蒙'和'救

亡’、革命年代的‘革命'和'翻身’、改革开放以来的‘现代化’等。这些主题只是特定历史

阶段的时代主题和文学主题”，只是列举了主题，并没有阐述它们之间的关系。

C.“论证传承中华优秀传统文化的重要性和必要性”错。对论证的观点分析错误，应是“论

证我们需要在‘中华民族伟大复兴’这一新的坐标和视野中对以前那些主题做出新的思考

与调整，重构新时代的文学主题与思想地图”。

故选D。

3.本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。

B.“主要原因是他们不能准确认识脱贫攻坚的关注点”于文无据，原文是“但对如何理解

脱贫攻坚的意义与特点，如何面对和书写这一重大社会变革，如何将新时代的中国经验

转化为中华民族新史诗这些命题，我们尚处于探索阶段”，且文章也没有明确指出主要

原因是什么.

故选B。

二、非连续性文本阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

历史文化街区是在城市发展进程中，在环境嬷变和时代变迁的作用下形成的带有一

定地域性、时代性的综合文化遗产形态。历史文化街区是城市文化的有机组成部分，丰

富了城市文化，构建起城市文脉的本土基因序列。

说到历史文化街区，我们通常会想到物质层面的街道、建筑、自然景观等。其实，

历史文化街区不仅是一种物理空间，也是一种精神载体。历史文化街区承载着价值观念、

审美情趣、生活方式、民俗艺术等非物质层面的历史记忆。这些历史记忆使当地居民形

成特定的文化精神和文化心理。这种文化精神和文化心理又潜移默化地影响着城市文化

的时代潮流，推动城市精神的重塑。

不同于静置的文化遗址和历史资源，历史文化街区具备发展的动态性和时代的参与

性。历史文化街区不仅具备历史文化价值，也具备城市的社会功能；不仅可以传承城市

原生性文脉，还可以在时代的主题下创新和丰富城市文化内涵，打造当代文化品牌，增

强城市文化的生命力与发展动力。

（摘编自任吉东《历史文化街区：传承城市文脉的原生性基因》，《光明日报》2021

年1月4日）

材料二：

上海、宁波两市位于长江三角洲核心地带，历史文化厚重，经济发达，在历史文化

资源开发利用方面走在前列。本次调研，我们选取了上海的新天地、田子坊、七宝老街、

M50创意园和宁波的老外滩、郁家巷、南塘老街七个历史文化街区进行考察。这七个街

区在保护开发的过程中，能根据自身的历史和现实环境进行业态定位，并加强管理和经

营，都获得了成功，成为我国历史文化街区的典范。

街街

在业态定位运营模式

区名称区类型

市

时

新国际化交流、聚会场只租不售，管理与经

尚文化

天地海所营分离

街区

文

田统一定位，自主经营

化创意文化旅游体验街区

子坊海管理

街区

试卷第4页，共22页

特展现历史遗存风貌和

七经营与管理分离，自

色商业汇集特色小吃的休闲旅游

宝老街海主经营，统一管理

街区街区

文

M50现代设计企业集群与企业化运作，统一管

化创意

创意园海艺术创作平台理

街区

特拥有历史遗存的顶级

老

色文化社交平台，高档次、多元自主经营，自主管理

外滩波

街区化的历史文化商业街区

特以时尚餐饮、主题零统一定位，统一规划，

郁

色文化售、休闲娱乐为主的新风统一招商，统一运营，只

家巷波

街区尚坐标租不售

集历史遗存、旅游观

特光、文化休闲、1特色餐饮、

南统一定位，统一规划，

色文化百年老店于一体，体现江

塘老街波统一运营，只租不售

街区南水乡城市特征的历史文

化特色街区

（摘编自《上海、宁波历史文化街区调研报告》）材料三:

要合理化保护历史街区，以下两方面措施必不可少。一是激发当地民众的内生动力，

吸引其主动参与保护。二是着力解决街区内原住居民的生计问题，允许居民向外搬迁，

鼓励居民就地参与商业活动。

在平遥古城申遗成功之时，古城内生活着4.5万居民。截至目前，已有100多个机

关、企事业单位和2万多原住居民迁出古城，古城内现有人口2万左右，古城保护压力

大大减轻。在合理降低古城内人口密度的基础上，平遥古城先后组织开展了“古城保护

突出贡献者”“中小学生研学实践教育基地”等评选活动，有效激发了民众参与古城保

护的主观能动性。平遥古城还积极探索相关措施，让古城民众更好地共享旅游发展红利，

提升了民众的获得感和幸福感。

要提升历史街区的保护、管理水平，须设立地方专门的保护管理机构。该机构能发

挥统一组织、协调的作用，推动完善城建、规划、文旅等部门的高效合作机制，从而使

地方更有效地保护文化遗产所在地群众的文化权益，更好地处理建设与保护的关系。

2013年，平遥古城组建了专门的保护管理机构——平遥古城管委会，该机构在古

城保护与管理方面发挥了积极的组织、协调作用，促成了《山西省平遥古城保护条例》

（以下简称《条例》）的修订、实施。《条例》的修订、实施对保护平遥古城具有黑程碑

意义，为解决平遥古城在“保护、管理、利用”方面出现的诸多问题提供了规范的、高

效的法律依据。在平遥古城管委会的组织下，平遥古城制定了“文旅联席会议制度”。

该制度的实施，提升了保护、管理成效，为“景区提档升级专项行动”“南大街街区风

貌专项整治''等的顺利推进奠定了基础。

目前，平遥古城管委会已变更为平遥县一城两寺研究院，原先的古城保护、管理职

能也得以调整。《条例》第五条第二款规定：“平遥古城保护管理机构依法履行相关保

护职责。”为了更好地推动古城保护与发展，相关上级部门需重点考虑重新设置平遥古

城保护管理专门机构事宜。

（摘编自梁增光《遗产地历史街区》，《海外文摘•学术》2022年1期）

4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.历史文化街区并非只是一种物理空间，它还承载着非物质层面的诸多历史记忆，构

建起城市文脉的本土基因序列。

B.田子坊兼顾街区保护和开发，它在开发方面能取得成功，与它根据自身的历史和现

实环境准确定位业态密切相关。

C.新天地、郁家巷凸显时尚气息，七宝老街、老外滩、南塘老街重视展现历史遗存风

貌，M50创意园现代气息浓郁。

D.平遥古城管委会在改为平遥县一城两寺研究院后，职能范围扩大，应为其设立一个

下属机构，专门负责古城保护、管理。

5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（）

A.历史文化街区与文化遗址有所不同，如前者动态发展，后者静置不变；前者有助于

传承城市原生性文脉，后者则无此作用。

B.经营、管理历史文化街区，不可照搬其他街区的运营模式；从长远看，自主经营或

自主管理的运营模式不利于街区发展。

C.鼓励历史街区的居民就地参与商业活动，这一做法有助于解决部分原住居民的生计

问题，也能助推历史街区文化传承。

D.如果历史街区不设置专门的保护管理机构，城建、规划、文旅等部门便会因没有机

构统一组织、协调而无法开展合作。

6.平遥古城在保护、管理历史街区方面有很多好的做法值得借鉴，请根据材料三分条

列出这些做法。

试卷第6页，共22页

【答案】4.D5.C6.①迁出人口。降低古城内人口密度，减轻古城保护压力。

②开展多种活动，激发民众参与古城保护的主观能动性。

③探索相关措施，让民众共享旅游发展红利。

④设立专门的古城保护管理机构，如平遥古城管委会。

⑤修订、实施《山西省平遥古城保护条例》。

⑥制定、实施“文旅联席会议制度

【解析】4.本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。

D.“职能范围扩大”说法错误。材料三最后一段说的是“原先的古城保护、管理职能也得

以调整”应为其设立一个下属机构，专门负责古城保护、管理''于文无据。从文中无

法推出这一观点。

故选D。

5.本题考查学生归纳内容要点，概括文章内容的能力。

A.“后者则无此作用"理解错误。文化遗址是历史文化的载体，本身即可传承城市原生性

文脉。

B.“从长远看，自主经营或自主管理的运营模式不利于街区发展”于文无据，文中没有这

一意思的表述。从材料二可以看到，有些街区采用自主经营或自主管理的运营模式，文

中并没有对这一运营模式的好坏进行评论。

D.“如果历史街区不设置专门的保护管理机构，城建、规划、文旅等部门便会因没有机

构统一组织、协调而无法开展合作”表述过于绝对。材料三第三段表述为“要提升历史街

区的保护、管理水平，须设立地方专门的保护管理机构。该机构能发挥统一组织、协调

的作用，推动完善城建、规划、文旅等部门的高效合作机制，从而使地方更有效地保护

文化遗产所在地群众的文化权益，更好地处理建设与保护的关系”，从中可知，设置专

门的保护管理机构，可以发挥统一组织、协调的作用，但不能由此推出不设置专门的保

护管理机构，则无法开展合作的结论。

故选C»

6.本题考查学生归纳内容要点，概括文章内容的能力。

从第二段“在平遥古城申遗成功之时，古城内生活着4.5万居民。截至目前，已有100

多个机关、企事业单位和2万多原住居民迁出古城，古城内现有人口2万左右，古城保

护压力大大减轻”可以总结出：迁出人口。降低古城内人口密度，减轻古城保护压力。

从第二段“平遥古城先后组织开展了，古城保护突出贡献者”中小学生研学实践教育基地，

等评选活动，有效激发了民众参与古城保护的主观能动性”可以总结出：开展多种活动，

激发民众参与古城保护的主观能动性。

从第二段“平遥古城还积极探索相关措施，让古城民众更好地共享旅游发展红利，提升

了民众的获得感和幸福感”可以总结出：探索相关措施，让民众共享旅游发展红利。

从第三段”要提升历史街区的保护、管理水平，须设立地方专门的保护管理机构”，第四

段“2013年，平遥古城组建了专门的保护管理机构——平遥古城管委会，该机构在古城

保护与管理方面发挥了积极的组织、协调作用……”可以总结出：设立专门的古城保护

管理机构，如平遥古城管委会。

从第三段“《条例》（《山西省平遥古城保护条例》）的修订、实施对保护平遥古城具有黑

程碑意义，为解决平遥古城在"保护、管理、利用”方面出现的诸多问题提供了规范的、

高效的法律依据”可以总结出：修订、实施《山西省平遥古城保护条例》。

从第三段“在平遥古城管委会的组织下，平遥古城制定了'文旅联席会议制度该制度的

实施，提升了保护、管理成效……”可以总结出：制定、实施“文旅联席会议制度

三、文学类阅读一双文本

阅读下面的文字，完成下面小题。

文本一：

茶盐古道的根味

禾源

时值冬日，叶子对树枝的依恋终究敌不过叶子的重量，叶子随风飘落到茶盐古道的

阶石上。叶子以为自己带着春夏秋三季的信息到来，会赢得阶石的青睐，它万万没想到

阶石最不缺的就是浸泡在时光里的信息。在茶盐古道的阶石眼中，十年、百年的信息也

只是幼稚的嬉语。

在唐宋元时期，屏南的茶盐古道就是山水间的一根长长的琴弦，踏上茶盐古道的阶

石，就能感受到整根弦的律动。可是后来，如刃的时光把这根弦裁成小段，这山留一截，

那山留一段。

当还能感受到白昼与黑夜之时，茶盐古道会借一茬一茬的荒草，把一年年的愁绪表

达出来；会在空中寻找随它来到村庄的炊烟，认出哪一缕是苏家的，哪一缕是韩家的，

哪一缕是前地村的，哪一缕是蕉城吴山的……偶尔还会在树林的涛声里，追忆自己曾经

的繁华，为自己把山与海紧紧连在一起感到骄傲。可荒草疯长，遮住了它的视野，终于，

它再也分不清白昼与黑夜，时间对于它而言就是一个概念。

茶盐古道闲下来了，不再追赶日子，它深隐山中，成了一条硬邦邦而又七零八碎、

试卷第8页，共22页

不与时间计较的根。

不与时间计较的事物就是老货。行走在寿山，总会与老货——老墙、老宅、老茶行、

老客栈等——相遇。老者喜欢说古，他们说，哪家祖上制茶发迹，开出一家又一家的茶

行；说，一个后生每次去古瀛洲前，都要让娘烤一包香脆番薯片，他要把香脆番薯片作

为礼物赠给渡口客栈的老板娘；说，为送鲜黄瓜鱼进城卖，挑夫们跑脱了畛。

在降龙村后山那片原始森林里的树木看来，这些老者所讲的故事只是一场场过时了

的剧目。在降龙村后山的原始森林，每一棵树都活成了精灵。但它们不喜欢记忆沧桑岁

月，而喜欢活在童趣之中。它们顺势而为，斜伸竖长，弯腰曲颈，各展姿态，抱团的不

嫌拥挤，独处的不言孤寂。每一株都树肤光滑，叶厚绿浓，充满活力。它们不像村前的

风水树那样活得神圣而庄重，更不像前城的那株老柳杉那样遭虫蛀，被雷击，枝枯腹空，

毫无生气。

树老而时光不老。屏南人的时间确实从容。人们用大把大把的时间为自己过日子。

降龙村的一位大娘在村边竹屏前晒着冬瓜干。她说制冬瓜干是细工慢活，要有七八道工

序，要晒上七八天……总而言之，要经过许多七七八八，才能吃到一道冬瓜干汤。

细工慢活是生活的艺术。在屏南，美食中的米烧兔、肠中肠，哪一样不是“磨洋工”

磨出来的？再说那北路戏，演员迈出一步，脚要抬个老半天，后台打板的师傅都敲了好

一阵子，“哒哒哒”，直到“汰”，演员才落下脚。看戏的人也耐得住性子，且逢年过节

要歇工看上两三天。还有那碳器的生产，采土、练土、揉土、拉坯、修坯、阴干、上釉、

入窑、封窑、烘窑、烧窑、开窑，一道道工序下来，村里人的性子都被捏成了柔软的土

团。生产核器的那个村叫破窑村，村中每堵土墙中夹杂的瓷器碎片，在阳光下一闪一闪。

一段段时光汇入历史长河，很多人从茶盐古道走进屏南，成为屏南民间流传的故事

中的人物。寿山降龙村流传着明朝建文帝逃亡到此的传说；1933年闽东独立师来到蕉

城桃花溪村，组建党支部和苏维埃政权，建立了中共宁屏第四区区委……

在新时代的春风的吹拂下，屏南的时光长河涌起一浪浪新潮，古老的一切在新潮里

展现新貌。茶盐古道这根古老的琴弦弹奏出徒步登山、越野寻根的新曲；白玉的古溪变

成皮划艇比赛训练基地；古老剧种北路戏结合现代光影技术，带着更多的人穿越时空，

感受古老的世态人情……

时间不停脚步，空间不断萌新。茶盐古道的根味，像茶一样，清香隽永；像盐一样，

让每个日子有滋有味。

文本二：

禾源的散文既不长于针硬时弊，也不长于叙家长里短，但总能将一地之美展现在世

人面前。总体而言，禾源的散文有以下特点:

1.拟人化的表述

禾源的散文不是仅仅在某几个句子中使用拟人手法，而是在整体风格上具有拟人化

的特点。禾源把自然景观和其他生物都当成一个个鲜活的生命体来对待，赋予它们语言

能力和思想，和它们对话。

2.对乡土文化的关注

散文记载的是人的情感史和心灵史，作者必然会与文化直接对话。文化作为智慧之

光照亮了散文，使散文打破小、细、碎的格局；散文以其主体性关怀文化，复活了文化

标本。在《吾土屏南》中，禾源将更多的笔墨用在小人物身上，表现他们身上承载的乡

土文化。

3.挥不去的乡土情怀

禾源长期生活在屏南乡村，感受到屏南乡村的各种变迁，他深爱着家乡，觉得家乡

的一切都是美好的。他以“我在场'’的方式创作散文。他的散文中都有一种不太浓烈但挥

之不去的乡土气息。

（节选自刘秀丽《散文当有晚霞般的温暖——评禾源散文〈吾土屏南〉》）

7.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.段落间过渡自然是本文的一个鲜明特色，如“不与时间计较的事物就是老货”既紧承

上文的“成了……不与时间计较的根”，又引出后文对老货的叙写。

B.本文罗列核器生产的12道工序，突出制作核器工序繁复；写“村里人的性子都被捏

成了柔软的土团”，巧用比喻的修辞手法，突出该窑村民风淳朴。

C.本文开头部分写茶盐古道曾是“山水间的一根长长的琴弦“，结尾处写这根古老的琴

弦弹奏出新曲，两处内容前后呼应，突出了茶盐古道生命力强。

D.本文言及屏南茶盐古道的兴衰史，言及屏南的老货、老树、人等。从方方面面展现

屏南；全文构思精巧，语言简练，篇幅短小，内容丰富，形散神聚。

8.请赏析下面句子的表达效果。

（I）它们不像村前的风水树那样活得神圣而庄重，更不像前城的那株老柳杉那样遭虫

蛀，被雷击，枝枯腹空，毫无生气。

（2）茶盐古道的根味，像茶一样，清香隽永；像盐一样，让每个日子有滋有味。

9.文本一体现了文本二谈到的三个特点。文本一是怎样体现这三个特点的？请结合相

关内容简要分析。

【答案】7.B8.（1）将“它们”与活得神圣而庄重的风水树对比，与毫无生气的老柳

杉对比，突出了降龙村后山那片原始森林里的树木自由生长、生机盎然的特点。

试卷第10页，共22页

（2）①使用比喻的修辞手法，将茶盐古道的根味喻为茶、盐，形象地表现了茶盐古道

根味之美好。②喻体巧妙地与“茶盐古道”中的“茶”“盐”二字对应，别具匠心。③这句话

回扣标题，自然收束全文，有着令人回味的艺术效果。9.①采用拟人化的表述。如

第一段和第三段分别将叶子和茶盐古通当作鲜活的生命代来描写、表现它们的行为和思

想。想象新奇，生动细腻；②关注、表现乡土文化。文本一使用大量篇幅通过表现民间

故事、民间饮食文化、民间艺术等，彰显乡土文化的魅力；③蕴含乡土情怀。文本一以

茶盐古道为主线，描写屏南乡野之景，叙写屏南的各色人物及其活动，交代屏南的古今

变化，全文洋溢着作者对家乡的热爱之情。

【解析】7.本题考查学生对文章内容和艺术特色的分析鉴赏能力。

B.“突出该窑村民风淳朴“理解不准确。根据文意，“村里人的性子都被捏成了柔软的土

团”，意思是，孩窑村村民制作工序繁复的核器，耐性极好。可见，应是“突出核窑村村

民耐性好

故选Bo

8.本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。

（1）句中运用了对比的手法，将“它们”与活得神圣而庄重的风水树和毫无生气的老柳

杉对比，风水树虽然神圣庄重，但却因受到身份的束缚，不能自由地生长；而老柳杉则

是失去了生气，表现出一种衰老的颓废。正是通过这种对比，突出了降龙村后山那片原

始森林里的树木自由生长、生机盎然的特点。

（2）句子运用了比喻的修辞手法，将茶盐古道的根味喻为茶、盐。茶与盐是日常生活

中非常重要的生活用品，人们几乎离不开这两种用品。此处用茶、盐来比喻茶盐古道的

根味，既体现了茶盐古道根味之美好，又从体现了茶盐古道的重要性。其次，“茶盐古

道”中就包含“茶”“盐”二字，而将茶盐古道的根味喻为茶、盐的味道，喻体巧妙地与“茶

盐古道”中的“茶”“盐”二字对应，体现了“茶盐古道”的特点，别具匠心。最后，这句话回

扣标题，本文的标题为“茶盐古道的根味”,这一句将茶盐古道的根味喻为茶、盐的味道，

形象生动，易于理解，同时自然收束全文，有着令人回味的艺术效果。

9.本题考查学生对文章内容和艺术特色的分析鉴赏能力。

文本二谈到的三个特点分别是“拟人化的表述”“对乡土文化的关注”和“挥不去的乡土情

怀”。

首先，从文本一中“叶子对树枝的依恋终究敌不过叶子的重量，叶子随风飘落到茶盐古

道的阶石上。叶子以为自己带着春夏秋三季的信息到来，会赢得阶石的青睐，它万万没

想到阶石最不缺的就是浸泡在时光里的信息”“茶盐古道会借一茬一茬的荒草，把一年年

的愁绪表达出来；会在空中寻找随它来到村庄的炊烟，认出哪一缕是苏家的，哪一缕是

韩家的，哪一缕是前地村的……”等内容可以看出，文本一采用拟人化的表述，将叶子

与茶盐古通当作鲜活的生命来写，以此来表现它们的行为和思想。这样的表达想象新奇,

生动细腻，形象生动，富有表现力。

其次，文中用大量篇幅表现民间故事、民间饮食文化、民间艺术等，如“老者喜欢说古，

他们说，哪家祖上制茶发迹，开出一家又一家的茶行；说，一个后生每次去古瀛洲前，

都要让娘烤一包香脆番薯片……细工慢活是生活的艺术。在屏南，美食中的米烧兔、

肠中肠，哪一样不是‘磨洋工’磨出来的？再说那北路戏，演员迈出一步，脚要抬个老半

天，，等内容，通过这些内容彰显乡土文化的魅力。

最后，通过阅读文本一可知，文章以茶盐古道为主线，通过对茶盐古道的描写，如“在

唐宋元时期，屏南的茶盐古道就是山水间的一根长长的琴弦，踏上茶盐古道的阶石，就

能感受到整根弦的律动”，同时也描写屏南乡野之景，叙写屏南的各色人物及其活动，

交代屏南的古今变化，“不与时间计较的事物就是老货。行走在寿山，总会与老货一

老墙、老宅、老茶行、老客栈等——相遇”“树老而时光不老。屏南人的时间确实从容。

人们用大把大把的时间为自己过日子。降龙村的一位大娘在村边竹屏前晒着冬瓜

干……在新时代的春风的吹拂下，屏南的时光长河涌起一浪浪新潮，古老的一切在新

潮里展现新貌。茶盐古道这根古老的琴弦弹奏出徒步登山、越野寻根的新曲……”等内

容可以看出，全文洋溢着作者对家乡的热爱之情。

四、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下面小题

（文公）二年春，秦孟明视师师伐晋，以报毅之役。二月，晋侯御之。甲子，及秦

师战于彭衙。秦师败绩。战于看殳也，晋梁弘印戎，莱驹为右。战之明日，晋襄公缚秦囚，

使莱驹以戈斩之。囚呼，莱驹失戈，狼弹取戈以斩囚，禽之以从公乘，遂以为右。箕之

役，先轸黜之而立续简伯。狼晔怒。其友曰：“吾与女为难。”蹿曰：“死而不义，非勇

也。共用之谓勇。吾以勇求右，无勇而黜，亦其所也。谓上不我知，黜而宜，乃知我矣。

子姑待之。''及彭衙，既陈，以其属驰秦师，死焉。晋师从之，大败秦师。君子谓：“狼

障于是乎君子。''五年冬，晋阳处父殴于卫、反过宁。宁嬴从之，及温而还。其妻问之。

嬴日：“以刚。《商书》日：'沉渐刚克.高明柔克。'夫子壹之、其不没乎，天为刚德，

犹不干时，况在人乎?且华而不实，怨之所聚也。犯而聚怨，不可以定身。余惧不获其

利而串其难，是以去之。“晋赵成子、栾贞子、霍伯、臼季皆卒。六年春，晋蒐于夷。

使狐射姑将中军，赵盾佐之。阳处父至自温，改嵬于董，易中军。阳子，成季之属也,

试卷第12页，共22页

故党于赵氏，且谓赵盾能。目：“使能，国之利也。”是以上之。宣子于是乎始为国政，

制事典，正法罪，治旧污，本秩礼，续常职。既成，以授大傅阳子与大师贾佗，使行诸

晋国，以为常法。十一月丙寅，晋杀续简伯。贾季奔狄。宣子使臾骄送其帑。夷之蒐，

贾季戮臾骈，臾骈之人欲尽杀贾氏以报焉。臾骈日不可吾闻前志有之日敌惠敌怨不在后

嗣忠之道也夫子礼于矍季我以其宠报私怨无乃不可乎尽具其帑，与其器用财贿，亲帅杆

之，送致诸竟。

（节选自《左传》）

【注】①嵬：阅兵。②阳子：阳处父。③成季：赵成季。④宣子：赵宣子，即赵盾。

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.臾骈曰不可/吾闻/前志有之日/敌惠敌怨不在/后嗣忠之道也/夫子礼于贾季/我以其宠/

报私怨/无乃不可乎/

B.臾骈日/不可/吾闻前志有之曰/敌惠敌怨/不在后嗣/忠之道也/夫子礼于贾季/我以其宠

报私怨/无乃不可乎/

C.臾骈日不可/吾闻/前志有之日/敌惠敌怨/不在后嗣/忠之道也/夫子礼于贾季/我以其宠

报私怨/无乃不可乎/

D.臾骈日/不可/吾闻前志有之曰/敌惠敌怨不在/后嗣忠之道也/夫子礼于贾季/我以其宠/

报私怨/无乃不可乎/

11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.“晋梁弘御戎”与“浩浩乎如冯虚御风”（《赤壁赋》）两句中的“御”字含义相近。

B.“晋阳处父聘于卫”中的“聘”字与现在的“受聘”中的"聘''字含义相同。

C.“余惧不获其利而离其难”与“约从离衡”（《过秦论》）两句中的“离”字含义不同。

D.“尽具其帑”与“臣具以表闻”（《陈情表》）两句中的“具”字含义不同。

12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）

A.在骰地那次战役中，秦军被晋军击败；文公二年春，秦军讨伐晋国，以雪骰地战败

之耻，结果又被晋军击败。

B.宁嬴起初钦佩阳处父，并跟随他，后来，宁嬴了解到阳处父为人刚强，知道跟随他

没有好结果，就离开了他。

C.在阳处父的支持下，赵盾得以身居上位；赵盾在掌握国家政权后，在完善法令、设

置官职等方面采取了措施。

D.贾季杀了臾骈，臾骈的手下想杀尽贾季的家人来报仇，但他们想到臾骈生前的教诲，

没有对贾季的家人下手。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)夫子壹之，其不没乎。天为刚德，犹不干时，况在人乎？

(2)阳子，成季之属也，故党于赵氏，且谓赵盾能。

【答案】10.B11.B12.D13.(1)那个人只具备其一，恐怕不得善终吧，天有

刚强的德性，尚且不违背四时运行的次序、何况人呢？

(2)阳子曾是成季的属下，所以偏向赵氏，而且认为赵盾有才能。

【解析】10.本题考查学生文言文断句的能力。

句意：臾骈说：“不可以。我听说前志上有这样的话：‘报德报怨，和他们的后代无关，

这合乎忠诚之道。’他老人家对贾季以礼相待，我受到他的宠信却报私怨，恐怕不可以

吧？”

"曰"后一般停顿，排除AC；

“不在后嗣''是动宾结构，“忠之道也”是判断句，“忠之道也”前面断开，排除D。

故选B。

11.本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。

A.正确，均有驾驭之意。句意：晋国的梁弘(为晋寰公)驾驭战车。/浩浩淼淼好像乘

风凌空而行。

B.错误，访问/聘请。句意：晋国阳处父到卫国访问。/被聘请。

C.正确，同“罹"，遭受/使离散。句意：我害怕得不到好处反而遭受祸害。/以合纵之约

击破秦的连横之策。

D.正确，准备/详细。句意：就把贾季的儿女准备好。/臣通过上表详细陈述让您听到(我

的想法)。

故选B。

12.本题考查学生理解文章内容的能力。

D.“贾季杀了臾骈”错误，“贾季戮臾骈”中的“戮”是侮辱之意。且“他们想到臾骈生前的教

诲”也错误，根据文意，臾骈的手下想杀尽贾季的家人来报仇，臾骈劝导他们不要杀贾

季的家人。

故选D。

13.本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

(1)“壹之”，具备其一；“其“，恐怕；"没”,通"殁”；“干”，违背。

(2)“阳子，成季之属也“，判断句；“党”，偏袒；“能”，有才能。

参考译文：

试卷第14页，共22页

（文公）二年春，秦国的孟明视领兵攻打晋国，来报般地那次战役战败之仇。二月，

晋侯抵御秦军。甲子这天，和秦军在彭衙作战。秦军战败。在看殳地作战的时候，晋国的

梁弘（为晋寰公）驾驭战车，莱驹作为车右。作战的第二天，晋襄公捆绑了秦国的俘虏，

派菜狗用戈斩杀他。俘虏大声喊叫，菜驹（受惊），把戈掉在地上，狼睥拾起戈斩杀了

俘虏，抓起菜驹追上了晋寰公的战车，晋襄公就让狼睥作为他的车右。在箕地那次战役

中，先轸废黜狼弹换续简伯作为车右。狼蹿发怒。他的朋友说：“我和你一起发难（杀

掉先轸）。”狼障说：“死了却不合乎道义，这不是勇敢。为国家所用叫作勇敢。我凭

借勇敢得到了车右，因不勇敢而被废黜，也很合理。如果说上面的人不了解我，但废黜

得恰当，也算了解我了。你姑且等等吧。”到达彭衙，摆开军阵以后，狼噂率领部下飞

驰进入秦军队伍，战死。晋军跟着冲上去，把秦军打得大败。君子说：“狼障由于这件

事可以算得上君子了。”（文公）五年冬，晋国阳处父到卫国聘问，回国时路过宁地。

宁赢跟随了他，到达温地就返回了。他的妻子问他。宁嬴说：“（阳处父）为人刚强。

《商书》上说：'对深沉的人，要用刚强来制服；对爽朗的人，要用柔弱来制服。'那

个人只具备其一，恐怕不得善终吧。天有刚强的德性，尚且不违背四时运行的次序，何

况人呢？而且华而不实，就会聚集怨恨。触犯别人而聚集怨恨，不能够安定自身。我害

怕得不到好处反而遭受祸害，因此离开他。”晋国的赵成子、栾贞子、霍伯、臼季都死

了。六年春、晋蒐在夷地阅兵。让狐射姑率领中军，赵盾辅佐他。阳处父从温地来到这

里、晋蒐就改到董地阅兵，换了中军主将。阳子曾是成季的属下，所以偏向赵氏，而且

认为赵盾有才能。就说：''任用有才能的人，对国家是有利的。”所以让赵盾居于上位。

赵宣子从这时开始掌握国家的政权，制定章程，修订法令，清除政治上的污垢，恢复被

破坏的等级制度，重设已经被废弃的官职。政令法规完成以后，交给太傅阳子和太师贾

佗，让他们在晋国推行，作为常用的法则。十一月丙寅日，晋国杀了续简伯。贾季逃亡

到狄。宣子派臾骈把贾季的儿女送到贾季那里去。在夷地阅兵的时候，贾季曾经侮辱臾

骄，臾骄手下的人因此怒要杀尽贾氏来报这个仇。臾骄说：“不可以。我听说前志上有

这样的话：'报德报怨，和他们的后代无关，这合乎忠诚之道。'他老人家对贾季以礼

相待，我受到他的宠信却报私怨，恐怕不可以吧？”就把贾季的儿女以及他们的器用财

货准备好，亲自领头保卫，送到边境。

五、古代诗歌阅读

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

送丰城王少府①

杨炯

愁结乱如麻，长天照落霞。离亭隐乔树，沟水浸平沙。

左尉才何屈，东关望渐赊。行看转牛斗，持此报张华。②

【注】①少府：官名，唐代为县尉的通称。诗歌中的“左尉”即指王少府。②“行看”二句：

据《晋书•张华传》，晋初，牛、斗二宿之间常有紫气照射，据说是宝剑之气，上彻于天。

尚书张华派人寻找，果然在丰城掘出龙泉、太阿二剑。

14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.首联出句巧用比喻，生动地展现出诗人送别王少府时的愁苦心绪。

B.首联对句描写晚霞，既交代了送别时间，也有以乐景衬愁情之效。

C.颔联展现树掩离亭、水浸沙滩两幅画面，营造出凄清萧索的意境。

D.这首诗的前面两联侧重于写景，后面两联侧重于抒情，层次清晰。

15.颈联和尾联表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。

【答案】14.C15.①颈联出句的意思是王少府富有才华，却得不到重用，是多么屈

才呀。这一句表达了诗人对王少府才能的肯定和对王少府得不到重用的不平之气。

②颈联对句想象王少府在旅途中逼望东关，感觉东关离自己越来越远，从对方着笔，巧

妙地表达了诗人对王少府的依依不舍之情。

③尾联化用张华派人于丰城寻剑的典故，表达了诗大对王少府一展才华、获得重用的祝

愿。

【解析】14.本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。

C.“营造出凄清萧索的意境”理解不准确。“凄”“萧索”在诗歌中无从体现。颔联营造的是

清幽的意境。

故选C。

15.本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。

注意题干要求，分析颈联与尾联的思想感情，作者感情复杂，有对友人遭遇贬谪的同情

与不平，也有对即将分离的友人的不舍，更有对友人的劝勉。

颈联“左尉才何屈”意思是王少府富有才华，却得不到重用，是多么屈才呀。表达了作者

对于王少府被贬官的惋惜与同情。

颈联”东关望渐赊”想象王少府在旅途中逼望东关，感觉东关离自己越来越远，从对方着

笔，则表达了作者送别之时的依依不舍之情。

尾联借用张华寻得宝剑的典故，表达了作者对王少府的劝勉，希望友人可以坦然面对困

试卷第16页，共22页

境，也表达了诗大对王少府一展才华、获得重用的祝愿.

六、情景默写

16.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)青年处于人生积累阶段，厚积方可薄发。庄子在《逍遥游》中谈到大鹏南飞时，

以“—，"两句从反面强调了类似的观点。

(2)李贺《雁门太守行》中，描写敌人兵临城下，战云笼罩，战士整装待发，士气旺

盛的句子是：“—，—

(3)杜牧《阿房宫赋》中，以问句凸显秦始皇贪得无厌、挥霍无度的句子是：”—,

【答案】风之积也不厚则其负大翼也无力黑云压城城欲摧甲光向日金鳞

开奈何取之尽锚铢用之如泥沙

【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

本题要注意的字词有："翼'"'摧”"鳞”“锚铢

七、简答题组

阅读下面的文字，完成下面小题。

1959年成立的中央芭蕾舞团，走出了一条古典与现代①、民族艺术与世界

艺术互鉴融合的发展道路。近10年来，中央芭蕾舞团在剧目质量提升、题材种类拓展

等方面成果显著。

中央芭蕾舞团的现实题材创作成绩不俗。如芭蕾舞剧《鹤魂》取材于徐秀娟这位养

鹤姑娘的故事，歌颂了她爱岗敬业、无私奉献的优秀品质：芭蕾舞剧《花一样开放》聚

焦脱贫攻坚题材，塑造了志愿者何琳的形象，将她②深入山区调研、因地制宜提

出扶贫方案、大力推动苗绣产业发展等行动，与“赶秋”民俗、绣娘刺绣、养蜂劳作等现

实生活场景相结合，展现了一个小山村的致富过程。

中央芭蕾舞团关注的现实不仅包括③的中国现当代发展史,也包括平凡人的

日常生活。如《黎明之前》讲述了革命者奋勇抵抗侵略者的故事，《山河》讲述了中华

儿女团结一心抗击新冠肺炎疫情的故事，《滚烫花朵》讲述了当下年轻人④的情感

故事。

中央芭蕾舞团近年来高度活跃的创作态势、引人瞩目的艺术成绩与2010年创办的

中央芭蕾舞团”创意工作坊”密切相关。这个工作坊已成为中央芭蕾舞团出人才、出作

品的引擎。为了加'氏构建具有中国民族特色的芭蕾舞艺术体系的形成，不仅这个工作坊

在舞蹈形态、艺术形象塑造等下功夫，还努力打通技术体系、训练体系、表演风格体系，

全方位培养人才、用好人才。

17.请在文中横线处填入恰当的成语。

18.请将文中画横线的部分改写成几个较短的句子。可以改变语序、少量增删词语，但

不得改变原意。

19.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，

不得改变原意。

【答案】17.①交相辉映②跋山涉水③波澜壮阔④感人肺腑18.示例一：2010年，

中央芭蕾舞团创办“创意工作坊近年来，中央芭蕾舞团创作态势高度活跃，艺术成绩

引人瞩目，而这些都与“创意工作坊“密切相关。

示例二：近年来，中央芭蕾舞团创作态势高度活跃，艺术成绩引人瞩目，这些都与2010

年创办的中央芭蕾舞团“创意工作坊“密切相关。19.示例：为了加快构建具有中国民

族特色的芭蕾舞艺术体系，这个工作坊不仅在舞蹈形态、艺术形象塑造等创作层面下功

夫，还努力打通技术体系、训练体系、表演风格体系，全方位培养人才、用好人才。

【解析】17.本题考查学生正确使用成语的能力。

第一空，根据文意判断，填入成语是表达芭蕾舞在古典与现代互相映照中走出了新的道

路，可以用“交相辉映“交相辉映”，指各种光亮、色彩等互相映照。多用于形容美好

的景象。

第二空，根据文意判断,填入成语是表现徐秀娟深入山区调研、因地制宜提出扶贫方案、

大力推动苗绣产业发展等行动中所付出的艰辛，可以用“跋山涉水”。“跋山涉水”，指翻

山越岭，趟水过河。形容旅途艰苦。

第三空，根据文意判断，填入成语是表现中国现当代发展史的规模宏大，可以用“波澜

壮阔"波澜壮阔”，原形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模宏大。

第四空，根据文意判断，填入成语是表现当下年轻人的爱情故事使别人内心受到感动，

可以填入“感人肺腑”。“感人肺腑”，使人内心深受感动。

18.本题考查学生变换句式的能力。

长句变短句的方法首先要提取句子的主干,单独成句；然后再剥离句子的定语、状语等，

让这些成分单独成句，尤其要注意多层定语的剥离和改写；最后，根据实际情况调整句

序，使改写后的句子逻辑合理，表达通畅。

试卷第18页，共22页

本题中，原句子的主语“中央芭蕾舞团近年来高度活跃的创作态势”“引人瞩目的艺术成

绩”较长，可让其分别单独成句，改变为主谓形式：“中央芭蕾舞团创作态势高度活跃”“艺

术成绩引人瞩目”；而"近年来''作为时间状语也应单独成句；

“2010年创办的中央芭蕾舞团，创意工作坊，”可改写为“2010年，中央芭蕾舞团创办，创意

工作坊

结合句意分析，“中央芭蕾舞团创作态势高度活跃，艺术成绩引人瞩目”应是与创办的中

央芭蕾舞团”创意工作坊“密切相关。为了使句意连贯顺畅，就需要适当添加一些词语，

如代词、副词等。在这里如果前面已经表述为“近年来，中央芭蕾舞团创作态势高度活

跃，艺术成绩引人瞩目“，那么后面就可用代词“这些”来代替，然后表达其与“2010年创

办的中央芭蕾舞团'创意工作坊'密切相关

故改写后的句子为：近年来，中央芭蕾舞团创作态势高度活跃，艺术成绩引人瞩目，这

些都与2010年创办的中央芭蕾舞团“创意工作坊”密切相关。或：2010年，中央芭蕾舞

团创办“创意工作坊”。近年来，中央芭蕾舞团创作态势高度活跃，艺术成绩引人瞩目，

而这些都与“创意工作坊”密切相关。

19.本题考查学生辨析并修改病句的能力。

文中画波浪线的句子有三处语病：

一是结构混乱。"构建……的形成”结构混乱，应删除“构建”或“的形成”。

二是语序不当。本句的主语只有一个，即“这个工作坊”，故“不仅”应放在“这个工作坊“

之后。

三是成分残缺。第二个分句的介词“在”后缺宾语中心语，应在“塑造等”后添加“创作层

面”。

修改后的正确表达为：为了加快构建具有中国民族特色的芭蕾舞艺术体系，这个工作坊

不仅在舞蹈形态、艺术形象塑造等创作层面下功夫，还努力打通技术体系、训练体系、

表演风格体系，全方位培养人才、用好人才。

八、选择简答

阅读下面的文字，完成下面小题。

近来有传言称，今年夏夭夭气炎热，光照强烈，导致