小学英语教案范文精选2022

小学英语教案范文精选2021芳香袭人花枝俏，喜气盈门捷报到。心花怒放看通知，幻想实现今日事，喜笑颜开忆往昔，勤学苦读最漂亮。下面我为大家整理共享的是关于学校英语教案范文精选，接下来就让我们一起来学习一下吧，盼望可以关心到有需要的你们。

学校英语教案篇一

课题Unit2Myfamily(其次课时)

教学目标1.能够听、说，认读主要生词：man,father(dad),grandfather(grandpa),woman,mother(mom)和grandmother(grandma)。

2.培育同学学习英语的爱好，培育同学的团结合作精神。

3.培育语感，了解西方文化氛围

教学重点man,father(dad),grandfather(grandpa),woman,mother(mom)和grandmother(grandma)。

教学难点单词的发音尤其是grandpa\grandma的发音。

教具预备1.一张familytree的挂图

2.预备一张全家照

3.教材相配套的教学录音带

导学过程二次备课

预习提纲

1、课前先让同学复习三班级下册Unit2PartAlet’stalk部分的内容：Whosthatman(boy)?Hesmy…

2、让同学预备一张全家照。

一、热身/复习(warmingup)

1、Greating：

T:Goodmorning，boyandgirls.

S:Goodmorning,Mr.\Mrs..;

2、复习上节课时内容，两个同学进行对话，如：

S1:Who’sthatman?

S2:He’smyfather.

S1:Who’sthatwoman?

S2:She’smymother?

二、新知呈现(Presentation)

1、老师出示Linda的照片，问同学：Who’sthisgirl?让同学回答：She’sLinda，并把照片贴在黑板上。出示father,mother的图片，问同学：Who’sthatman(woman)?引导同学说出：He’sLinda’sfather(dad).She’sLinda’smother(mom).出示图片，让同学认读father,dad,

mother,mom..指出：dad,mom更多的用于日常口语当中。

2.老师出示一张familytree的挂图，如下

Myfamily

grandfather(grandpa)grandmother(grandma)

father(dad)mother(mom)

Isisterbrother

教师指着挂图说：Thisismyfamily.Thereare7peopleinmyfamily:mygrandpa,mygrandma,mydad,mymom,mysister,mybrotherandme.引出所教单词grandfather，并将grandfather的照片贴在相应的位置上。要指出grandma和grandpa更多的用于日常口语当中。领读新单词。

3.照片全部取下后，老师指单词，让同学分组竞赛认读，读对的得一分。

2、听录音：听let’slearn部分录音带，让同学边听音边认读单词：man,father(dad),grandfather(grandpa),woman,mother(mom)和grandmother(grandma)。

三、巩固练习(Practice)

1、老师说Showmethepictureofyourmom.\dad同学立即高举mom\dad的照片说Thisismymom\dad，举错的退出。

2、让同学在familytree上展现他的家庭成员状况。

Howmanypeoplearethereinyourfamily?

Whosthatman(woman)?

She’s/He’smy...

老师告知同学family的组成是father

and

mother

I

love

you.

Ilovemymother.Ilovemyfather.请同学仿照

四、课堂总结(Assessment)

1、让同学总结本节课主要学习的单词。

2、唱let’ssing部分的歌曲。

课题Unit2Myfamily(第三课时)

教学目标1.学习字母Ff、Gg

2.能够认读以两个字母开头的单词：father、fish、girl、goose

3.能够跟节奏说唱歌谣

4.使同学对中西饮食习惯有初步的熟悉

教学重点学习字母Ff、Gg并且能够认读以两个字母开头的单词：father、fish、girl、goose扩展其他的单词。

教学难点chopsticks、fork和knife三个单词的正确认读。

教具预备1.与本节课相关的单词卡

2.五个字母的大写和小写卡片

导学过程二次备课

预习提纲

1.课前让同学预备以前学过的五个字母的大写和小写卡片。

2.让同学预备与本节课相关的单词卡。

学校英语教案篇二

课前预备

1.教学挂图，投影片。

2.教学录音磁带。

3.实物：大书、长铅笔、长尺子和大橡皮。

教学内容

ALook,listenandchant.

1.通过歌谣学习有关文具及学校的5个英文单词。

2.文字不要求同学把握，只要求能听懂。

BLetssay.

学习如何问早上好。

教学建议

1.这是同学的第一节英语课，在正式学习英语之前，老师应做如下预备工作：

1)利用VCD等形式，如迪斯尼动画片(英语版)，激发同学学习英语的爱好。

2)感性地向同学介绍有关英语的方方面面，如：世界上有多少人使用英语这种语言;主要说英语的国家都有哪些。也可以做一个小调查，问问同学的生活中有没有说英语的人、同学自己会说几个英语单词、以及想不想学英语等。(由于同学年龄小，老师要留意使用儿童语言，说儿童易懂，感爱好的话题。)

3)简洁地向同学介绍一些学习英语的方法，如：上课仔细听老师、同学、录音说英语，大声回答问题，乐观参加课堂活动;回家要常常听英语录音带，常把在课堂学到的语言说给父母听等。

4)请同学打开课本，看看在这本书里要学到哪些内容，他们自己喜爱学哪些内容等。

5)介绍书中第1页的主线人物，他们是谁，叫什么名字。让同学试着说一说主线人物的名字。

6)老师给同学起英文名字，并让同学试着说一说自己的英文名字。

2.建议老师让同学先学习“Goodmorning!”等问候用语。不急于让同学开口说，应先让他们多听几遍录音和老师的示范。同学开口后，如有发音不精确     的，老师不必一纠究竟，只要同学敢于开口说，老师就要赐予表扬。(这一点很重要，老师不行忽视。)

3.老师应让同学在创设的情境中学习交际用语，在情景中练习。

4.老师应利用多种方法让同学学习有关文具的单词。如：让同学先听录音，然后老师在黑板上画出书、铅笔等文具的图，再让同学说出英语单词;让同学听录音，每听一个词，老师便展现一个相应的实物，练习几遍后，老师说词，让同学展现实物。

5.在同学初步学会有关文具的词汇后，老师可带领全班表演：同学们分别扮演书、尺子、铅笔和橡皮。老师说到哪一个文具的单词，扮演相应角色的同学就站起来。还可以让同学互换角色表演。

6.老师带领同学学说歌谣的时候，要用手打节拍，语速要慢，并留意单词重音。

7.录音材料：

A项：CHANT

Goodmorning,book.

Goodmorning,ruler.

Goodmorning,pencil.

Goodmorning,eraser.

Goodmorning,school.

B项：DIALOGUE

T:Goodmorning!

Ss:Goodmorning!

SONG

Goodmorning,school.

Goodmorning,class.

Goodmorning,________(老师名字).

Goodmorning,________(同学名字).

课堂学习评价

1.老师指导同学将自己在本节课的表现用和记录在评价表格内(表示好或者喜爱，表示不好或者不喜爱)，关心同学将评价表格放入同学学习档案。(留意：建立学习档案是本教材的一项重要内容，同时也是一个重要的讨论课题。有关学习档案的具体介绍，请参阅附录。起始班级的课堂形成性评价的重点应放在同学的情感态度方面。)可参考以下评价表格。

Name：

你喜爱今日的英语课吗?○

你乐观发言了吗?○

你学会用英语说什么了?○

你能回家说给爸爸妈妈听吗?○

2.老师详细而简要地记录同学当堂表现：

-是否理解了5个新单词的含义?能否据此做出正确的反应?

-同学是否喜爱课堂上的活动?是否乐观参加表演?

-能唱本课歌谣的同学有多少人?

3.本课对同学把握学习内容状况的评定方法：

-老师给同学播放歌谣录音，请同学听录音，并做表演。检查同学把握有关文具单词的状况。老师进行现场记录。

-鼓舞同学听录音仿照单词，并大胆仿照说歌谣。

-观看同学是否表现出对英语学习的爱好，并乐观参加教学活动，有学习的热忱。老师进行现场记录。

-观看同学是否能在肯定的时间内集中留意力，在有效的时间内完成学习任务。老师进行现场记录。

-通过B部分的歌曲，检查同学是否能够运用歌曲中的交际用语相互问候。

学校英语教案篇三

教学内容：

6BUnit3D部分Readandtalk.

教学目标：

1.把握问路句型的使用。

2.复习四会，三会单词和词组。

3.能听得懂会说会读日常交际用语。

4.把握句型HowcanIgetto…?以及回答。

重点难点：

1.能正确理解、把握四会单词和句型。

2.能够听懂D部分的会话，并能表演会话。

课前预备：

1.预备录音机和本课D部分的磁带。

2.预备D部分句型填空的投影片。

3.课前写好本课的课题6B.Unit23D部分Readandtalk.

教学过程：

A听本课的歌谣Runrabbitrun

BFreetalk.师生沟通

T:Goodmorning,boysandgirls.

Ss:Goodmorning,

T:Nicetoseeyouagain.

Ss:Nicetoseeyou,too.

T:Whatdayisittoday?

Ss:It’sMonday.

T:WhoistallerthanDavid?

T:Whosebagisheavier,yoursormine?

TDotheboysjumphigherthanthegirls?

SYes,theydo.

TDoesJimswimslowerthanDavid?

SNo,hedoesn’t.

T:Canyoutellmethewayto…?

CRevision复习

1.看A部分投影片，师生问答，争