小学综合实践活动-梦幻根艺教学设计学情分析教材分析课后反思

《梦幻根艺的连接及欣赏》教学设计【教材分析】：本课采用自编教材《梦幻根艺》以综合实践课程标准为指导，结合本地实际，结合学生实际，有的放矢进行教学。【学情分析】：学生接触过很多类似的事物，都比较熟悉，对云石胶的实用欠缺，教师告诉他们比例，及注意事项。连接找到恰当的美，学生的学习不会遇到太大的困难。【教学重难点】：重点：是对根雕作品的审视，以及抽象之美，具象之美。难点：恰当的连接点，大面朝前是本课难点。【教学准备】：教师准备：云石胶、树根半成品6组，树枝剪、锯，记录纸、胶板、胶棒、原生态根两个、作品名称登记表。学生准备：一支笔、选好组长。【课件及相关资源】：课件采用幻灯片模式，旨在让学生观察事物，形成强烈的对比，出具十三幅不同的根雕图片，欣赏不同过的角度。这些作品都来源于前期学生在教师指导下制作出的。学生学习效果的评测结果分析：通过本节学习，学生大体了解树根的连接方法，及云石胶的运用，在观察方面，能提高一个层次，经过相关训练后，能了解树根的神韵及具像之美。达到对一个事物养成认真观察的好习惯。先进的教学理念：本课旨在面向全体学生，共同发展，满足不同层次的学生，充分调动学生学习的积极性，加强学科知识与生活联系。注意培养学生的创新精神和实践能力，实行自主，合作，探究到学习方式，提倡团队精神，共同提高学习幅度。独特的教学特色和风格：创造性施用课程标准，创造性地开发和利用教育资源，在本课教学中，我充分利用南部山区的地理优势。以废弃的树根为原料，因地制宜，开发根雕课，并多次参加展评获区级奖多次，并参加了区组织的素质大赛，获一等奖。这一关是在城市及其他地区做不到的同时，学生的个性在教学中，得到了充分发挥，形成了自己独特的个性和自己独特的审美确实达到生活处处皆是美的境界。教学方法及策略的运用：提倡启发式，坚持探究式，加入参与式，充分利用参与式，分小组合作探究，共同学习，共同讨论，注重知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三个维度的形成。【教学过程】：课前展示：查看分组情况，查产看组长人选。出示幻灯片，课前制作。（目的：学会欣赏）幻灯片分类：动物、人物。发作品（半成品，目的学习连接）1、作品与底座搭配原则。（底座大于作品，一般规律）。发云石胶和胶棒，发放云石胶。比例，胶与固化剂比例为100:1（约数）搅拌胶与固定剂，两者放到一块充分搅拌。在此之前先要找好作品与底座的连接点，告诉学生。胶在与固化剂搅匀后立即使用，填满连接处，固定不动，以上过程在教师指导下完成，目的是培养学生的动手能力，实践能力。连接好后，放到一边，待固定。学会整理作品以原生态根：什么叫原生态根？没有整过形的根。审根让学生讲像什么（人物）为什么像人物？像什么人物，为什么？找出理由。《目的：培养学生审美能力》现场整形（在教师指导下）（用树剪）指出人物的头，四肢是哪里？该去多少，该留多少，讨论决定后告诉老师。教师指导后，用树枝剪掉多余部分。学生说一下整形后的情况：整形前：不明显不太好看整形后：明显好看一看就明白命名《舞者》第二个原生态根大根展翅腾飞（过程同上）看连接的作品摇动一下你的作品，看看是否牢固有的牢固，有的未成功，一会就倒了。共同讨论原因教师总结：不牢固的是胶与固化剂搅拌不均匀。学生针对这些情况，注意今后的做法。【作品展示】：（组长）拿作品读一下填的表格：姓名2.意义把作品展示给同学们看【课堂反馈】：自我评价教师评价达成目标【评测练习】：根艺表组长姓名组员姓名作品名称象征意义拓展延伸：审一下家中废弃的树根，能审出什么事物来，回来和同学们交流。【效果分析】：1、对原生态根可能审不出来，教师加以指导云石胶可能有些组运用不当。本节学不会的，下课后课外辅导。【观评记录】：柴尚香：韩老师的课较清晰。立意新颖，值得推广。杨江山：韩老师的课从实际出发，确实达到了实践的目的。马庆华：韩老师的课能面向全体学生，注重全面发展，全面参与，适合综合实践课的宗旨。缺点是课程推广缓慢，一节课体现不是太明显。【课后反思】：三年级多动性太强，思维不够严谨，但勇于发表自己的看法，对今后的学习中，还要加强这方面的指导，讲细，认真，多练，多指导。学情研究：学生在此之前接受过这类的训练，从社会的生活中也看到了许多，但要在平凡的根中，做出好的作品；或一般性的东西，还是太难，因为做的东西太多，学生的思维受到一定的限制，要么抽象，要么具体，要多是代表类的东西，地域太宽广。效果分析：1、对原生态根可能审不出来，教师加以指导云石胶可能有些组运用不当。本节学不会的，下课后课外辅导。教材研究内容:以梦幻根艺为主，在教学中注重纵横间的课程整合，以此为起点，以兴趣为开头，带动学生其他各科的发展，本部分重点是学生动手实践，难点是学生要学会恰当的点进行连接，达到天衣无缝的程度。本部分教学分为几十个课时，包括入门课、巩固课，反思课及展示课。根艺表组长姓名组员姓名作品名称象征意义评测练习：课后反思：三年级多动性太强，思维不够严谨，但勇于发表自己的看法，对今后的学习中，还要加强这方面的指导，讲细，认真，多练，多指导。课标分析：本教材隶属于综合实践课本中的