初中英语-Singapore-APlaceYouWillNeverForget！教学设计学情分析教材分析课后反思

Singapore----APlaceYouWillNeverForget！【教学设计】一、教学目标1.知识目标(1)学会以下词汇Fear,Indian，Japanese，fox，SoutheastAsia，threequarters，NightSafari，wakeup．．．(2)学会以下句型Haveyoueverbeento…..?It’Sawonderfulplaceto….?2.能力目标(1)LearntoknowsomethingaboutSingapore；(2)LearntointroducethemostunforgettablepartinSingapore．3.情感目标Travelbroadensthemind．二、重难点1．Retellingthepassage2．Introducingaplace三、教学过程Step1：FreetalkT：Doyouliketraveling?Ss:T:Iliketraveling,too.Wherehaveyoubeen？S1：……T:Whatdoyouthinkofit?S1:…..T:Haveyoueverbeenabroad?S1:….T:HaveyoueverbeentoSingapore?....(设计意图：通过Freetalk，了解学生旅行的情况以及他们最难忘的事情，引出Singapore，导人课堂。)Step2：Fast—readingReadthepassagequicklyandmatchtheparagraphwiththemainidea．(设计意图：通过快速阅读把握文章大意，找出各段的关键词。)Step3：Careful—reading1.Letstudentsreadparagraph1andanswerthefollowingquestions.1）WhereisSingapore？2）WhatlanguagedopeoplespeakinSingapore？3）WhycanwespeakChineseinSingapore？4）CanyouspeakEnglishthere？Why？Thenmakethestudentstrytoretelltheparagraph1.Englishisthemostwidelyusedlanguageintheword.Englishisbecomingmoreandmoreimportant.Youshouldstudyhard！Nevergiveup！(设计意图：学生细读paragraph1，回答问题，并进行复述。开放式的设计培养了学生的主动学习、合作学习、探究学习的能力。)2.Readparagraph2andfillintheforms．FoodInSingapore，however，you’ll____________________________;youwon’thaveanyproblem_____________________________________Singaporeisalso________________________________.Whetheryoulike______________,____________or_____________,you’llfindtallinSingapore.Readtheparagraph2loudlytogether.(设计意图：请学生完成表格，并大声朗读，在语境中感受短文的大意。)3.Readtheparagraph3andfillintheblanks.Mostlargecities________,buthaveyouever_________atnight?SingaporehasaNightSafari.Itmightseem_____________________whenit’sdark.However,ifyou_____________,tigersorfoxesduringthedaytime,they’llprobably__________!Alotofanimalsonly____________atnight,sothisis_____________towatchthem.AttheNightSafari,youcanwatchtheseanimalsin______________environmentthananormalzoo.(设计意图：通过选词填空来学习第三段的内容，并通过fillintheblank方式检测学生是否理解文章，与中考对接)4.Readtheparagraph4andwriteT(true)orF(false)beforethefollowingsentences()1.ThetemperatureinSingaporeisalmostthesameallyearround.()2.Theislandissofarfromtheequator.()3.YoucanonlychoosetogotoSingaporeinspring.()4.Singaporeisn’ttoofarfromChina.(设计意图：通过细读学习课文最后一个自然段，判断正误，并对错误进行改正，有助于学生理解课文，培养学生的阅读能力。)Step4：After—readingWritesth.aboutaplaceyouwillneverforget.（设计意图：通过本节课的学习，让学生回忆自己去过但又很难忘的地方，用本节课所学知识进行描述，把语言的输出应用于实际生活。）Step5：EmotionalpromotionWhiletraveling，protecttheenvironmentandbepolite！Enjoytraveling！（设计意图：让学生意识到在旅行的过程中，要注意自己的言行举止，文明旅行！）Step6：HomeworkWatchavideoandwritesth.aboutourhometown------Wendeng.（设计意图：家乡是学生们最熟知、最难忘的地方，通过观看视频，描述家乡。不仅完成本节课的知识目标，也加深了孩子们对家乡的热爱之情。）Singapore----APlaceYouWillNeverForget！【学情分析】对于八年级的学生来说，部分学生已经有了一定的英语学习基础，掌握了一点英美国家日常生活中的不同传统特点，但总体上来说，还比较少。课程安排与学生的生活紧密相连，也是他们很感兴趣的话题，如有机会，他们也很想出国亲身体验一些英国、美国与中国不同的旅游胜地，风土人情和传统生活。基于现实生活，只能引导学生在课堂上发挥丰富的想象力，把课堂模拟成生活，置身于英语学习中，提高语言交际能力。但大部分学生对于西方国家的旅游胜地，风土人情和传统生活所知甚少，因而词汇量和信息量可能会偏大，加之学生英语成绩的分化比较严重，所以要求学生能课前认真做好预习，借助网络和书籍，了解中英、美传统生活的特点和差异，培养自学能力；教师在预设的任务中，注意引导学生在交际中动态生成，学生有话可说，乐于合作分享。这样就有利于他们更好的运用课本知识，达到提高综合运用语言能力的目的。本节课的话题Singapore--APlaceYouWillNeverForget！旅游话题的选择让学生能够轻松面对，有话可说。Singapore----APlaceYouWillNeverForget！【效果分析】本节课的第一个阅读任务是快速阅读文章，找出每个自然段文章的主旨。从学生抢红包回答问题的积极性和准确率来说，完成的效果较好，完成了教学目标。阅读段落一，回答问题，大部分学生都能正确给出答案，并陈述理由，较好地完成了教学目标。个别学生要注意发音和a和an的用法。阅读段落二，补全内容。内容比较简单，学生完成速度较快，准确率较高。并对填补内容可以流利地复述。阅读段落三，完成短文。本次任务采用选词的形式进行填写，有些学生不能整体把握文章的意思，对一些单词的词性或用法掌握不太熟练，做起来难免出现些小错误，但在小组或同桌的帮助下，基本能完成任务。阅读段落四，判断正误并改错。大部分学生能够进行正确的判断，但在改错环节时，有的学生出现错误。仍需要加强练习。在拓展环节，学生们都积极参与到小组学习和讨论中，各抒己见。从课堂展示的学生的表现可以看出，学生对描述自己难忘的地方，用词得当，有真情实感，高效的完成了学习任务。总之，本节课目标明确，学生们能完成既定的学习任务，学会阅读的有效策略，增强语感，提高阅读能力。但也存在着一定的问题：如设置的问题过于简单，没有进行分层，没考虑到各个层面的学生的接受能力。如果能注意问题设置的梯度，课堂气氛会更好一点。Singapore----APlaceYouWillNeverForget！【教材分析】鲁教版的本册书共有十个教学单元。每个单元都列出了明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为A和B两部分。A部分的是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元都附有SELFCHECK部分，学生可用来自我检测本单元所学的语言知识。在本书主要安排了过去进行时、现在完成时、时间状语从句等语法内容，增加了复习单元文化背景知识和学习策略等部分，并增加了任务型学习成分和语篇输入。本节课教学内容为鲁教版八年级上册Unit7Reading，文章从语言、食物、动物园、天气四个方面介绍新加坡。本节课围绕阅读中有关介绍新加坡的文章开展多种教学活动，巩固“Haveyoueverbeento…..句型。在阅读策略的引导下，设置不同的的阅读任务，这既是对阅读理解的考查，也是通过引导学生关注语言形式在语境中的应用。阅读后学生会运用文章中的好词、好句来介绍自己去过的、难忘的地方。Singapore----APlaceYouWillNeverForget！【评测练习】Fast—readingReadthepassagequicklyandmatchtheparagraphwiththemainidea．Paragraph1WeatherParagraph2ZooParagraph3FoodParagraph4Locationandlanguage2.Careful—reading1)Readparagraph1andanswerthefollowingquestionsWhereisSingapore？WhatlanguagedopeoplespeakinSingapore？WhycanwespeakChineseinSingapore？CanyouspeakEnglishthere？Why？Thenretellparagraph1.2)Readparagraph2andfillintheforms．FoodInSingapore，however，you’ll____________________________;youwon’thaveanyproblem_____________________________________Singaporeisalso________________________________.Whetheryoulike______________,____________or_____________,you’llfindtallinSingapore.3)Readparagraph3andfillintheblanks.morenatural,strangetogotoazoo，beasleep，wakeup，beentoazoo，havezoos，thebesttime，gotoseelionsMostlargecities________________,buthaveyouever_____________________atnight?SingaporehasaNightSafari.Itmightseem_____________________whenit’sdark.However,ifyou_____________,tigersorfoxesduringthedaytime,they’llprobably__________!Alotofanimalsonly____________atnight,sothisis_____________towatchthem.AttheNightSafari,youcanwatchtheseanimalsin______________environmentthananormalzoo.4)Readparagraph4andwriteT(true)orF(false)beforethefollowingsentences.Thencorrectthem.()1.ThetemperatureinSingaporeisalmostthesameallyearround.()2.Theislandissofarfromtheequator.()3.YoucanonlychoosetogotoSingaporeinspring.()4.Singaporeisn’ttoofarfromChina.After—reading1)Singaporeisaplaceyouwillneverforget!Whatmakesyouhardtoforget！2)Writesth.aboutaplaceyouwillneverforget!___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Singapore----APlaceYouWillNeverForget！【课后反思】本节课的教学内容为鲁教版八年级英语上册Unit7Reading，主要为阅读课，阅读语篇从语言、食物、动物园和天气四个方面介绍新加坡。本节课采用新课程标准倡导的自主学习、合作学习、探究学习来开展教学，采用小组合作的方式，通过旅游这一话题的讨论来学习有关新