且推且研守正创新以德立人以文化人

且推且研

守正创新以德立人

以文化人文化教育指导教师高级研修班2021.9.27文化教育指导教师高级研修班目录文化教学研究的“核”文化教学研究的“意”文化教学研究的“法”壹文化教学研究的“核”1文化教育指导教师高级研修班以德立人以文化人文化教学研究的“核”文化教育指导教师高级研修班做人成人己欲立而立人，己欲达而达人。穷则独善其身，达则兼济天下。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁做人文化教育指导教师高级研修班有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。有“位卑未敢忘忧国”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的报国情怀。有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气。有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”“鞠躬尽瘁，死而后已”的献身精神。成人文化教育指导教师高级研修班贰2文化教学研究的“意”文化教育指导教师高级研修班文化熏染思想澄明文化教学研究的“意”文化教育指导教师高级研修班在中华优秀传统文化的浸润和熏染中，让精神得到救赎，让灵魂找到故乡。思想澄明，身心和谐。文化教育指导教师高级研修班叁3文化教学研究的“法”文化教育指导教师高级研修班推研文化教学研究的“法”文化教育指导教师高级研修班

多举措多方面开展文化教学研究课程建设课堂实践文化教育指导教师高级研修班课题研究文化培育资源建库评价方式思想引领顶层设计发展愿景文化培育文化教育指导教师高级研修班悟一课一刻一课一得一课一醒课堂实践文化教育指导教师高级研修班基于本土注重融合打造特色课程建设文化教育指导教师高级研修班问题源于问题实在行动重在推广课题研究文化教育指导教师高级研修班巧借技术分类收集推广应用资源建库文化教育指导教师高级研修班注重参与注重体验注重发展评价方式文化教育指导教师高级研修班问题且研且推且行且思且歌且舞以德立人以文化人一路行吟一路芬芳遇见美好成为美好文化教育指导教师高级研修班感谢聆听主讲人

多举措开展文化培育研究让中华优秀传统文化在校落地生根株洲市荷塘区美的学校文化培育教学研究专题分享文化教育指导教师高级研修班2021.9.27学校基本情况株洲市荷塘区美的学校是一所只有三年办学历程的新建校，现有教学班38个，学生1998名，教师108名。学校秉承“美的教育成全美的生命”的办学理念，以课题带动学校中华优秀传统文化教育课程建设，形成了体现学校“和美.养正”特色的中华优秀传统文化教育课程架构，将中华优秀传统文化渗透到各学科课程中，形成课堂教学浸润、专题开发、活动拓展相结合的沉浸式体验文化培育教学模式，促推学校文化向纵深发展。学校文化定位办学理念：美的教育成全美的生命校训：蒙以养正和而不同校风：清雅灵动蓬勃向上教风：心清如水爱润花开学风：和乐向上知行创美和美课程体系美的愿景描述

甜润的春风，吹醒了奇花异草的嫩芽，孩子们趴在散发着泥土芬芳的草地上专注的寻找蚯蚓、蝴蝶、虫儿的身影，果园中追逐嬉戏，看见真流进孩子们的胸膛；夏风送来热烈的拥抱，伫足“清雅池”旁，看芊芊风荷，安然飘逸，内心的美就在这里寻觅；静坐在“蒙泉亭”里，高谈阔论之间，闻到“敦品书院”飘来的书香，心中漾起善的涟漪；穿梭在高大的芭蕉林，追逐于大大小小的石缝间，孩子们和金色的阳光舞在一起，绘出孩童生命的美；奔跳于风雨操场，千根文竹映骄阳；劳作于“开心农场”，篱落疏疏，地里红椒绿菜，童年的乐在笑声中飘向远方；秋风染黄了银杏，校园瓜果飘香，教学楼内种子竞芳；冬至