


下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
精品文档-下载后可编辑黎烈文《笑》原文|注释|赏析黎烈文《笑》原文|解释|赏析
黎烈文《笑》原文|解释|赏析
最近苏联有一个奇特运动,即是所谓“笑的总动员”。这好象开玩笑,连不惯笑的我也竟笑了一场,但因这一笑,就引起了我不少关于笑的感想,姑且说笑说笑,以博大家一笑。
笑的种类,虽有苦笑,狂笑,媚笑,假笑之分,然人同此心,心同此理,不笑则已,笑必一面自己有什么快感,一面也要人发生快感,所以笑是愉快的表现,谁也不容否认。不过太认真的人,总说于今什么都假了,连笑也假了,讲得不好听一点,笑已成了一种商品性质的工具。
莫说电影明星,舞台坤角,下而至于名花土娼,是公开以笑卖钱,供人享乐,他如青年男子之于摩登女郎,则由一笑而倾心,失意者之于权贵,亦靠胁肩谄笑来巴结,开店要笑,教书要笑,承欢上司更难不笑:笑之用广,笑的堕落便不堪闻问,而人间关系,也就于此了然了。
象现在,一切尽破碎不堪,乱,穷,弱这三个特征,我国都当得起天字第一号,讲到笑,简直是非其时也,我们实不应说笑,笑则必自讨没趣,国亡无日,弄成个欲笑不能的局面下场。
不过我们仍不讳言笑,古语说“笑里藏刀”,假使大家鼓着满腹热肠,把那献笑,卖笑的颓风扭过来,一齐满面笑容,添上些朝气,发扬伟大的民族精神,那倒是笑得其道。当此危机,有的垂头叹气,抑郁难安,有的穷奢极乐,流连忘返,这其间纵有笑不笑之别,要皆为笑的罪人!
笑说完了,“笑的总动员”,也望能象苏联一样在中国开始!
(1932年12月2日《申报·自由谈》)
赏析现在有许多杂文好象是水里泡过了似的,体积大而“干货”少。黎烈文这两篇作于30年代初的杂文却象笋干、海带,反倒要在水里发一下才消化得了。
据说,仅仅在法国国立图书馆里,能够满足笑的研究者的好奇心的各种图书,就多达200余种。《大百科全书》中关于笑的词条就用了长达1.76米的纵栏篇幅来解释。从古代希腊、罗马的先哲,到文艺复兴、启蒙运动,乃至近现代的许许多多哲学家、生物学家、生理学家、文学家、戏剧家、演说家乃至数学家,对于笑的研究、阐释和论述,真是不胜枚举,各领风骚。但是,关于笑的种类、本质和某些情况下笑的商品化,却都没有超出黎烈文这篇五、六百字的短文所包含的范围。这是何等的大手笔,又要多么深厚的学识修养才能做到!
但这篇短文并不是知识小品。只要想一想1932年中华民族岌岌可危的历史背景,就可以懂得黎烈文在那时提倡“鼓着满腹热肠……一齐满面笑容,添上些朝气,发扬伟大的民族精神”的“笑得其道”的笑,其真正寓意之所在了。
和斯汤达同时代的法国作家马赛尔·帕尼奥尔在《论笑》一书中说过:“笑乃是一曲凯歌——有时是善意的,这就是积极、健康、令人舒适的笑:我笑,因为我感到比你、比他、比全世界的人都优越……此外,笑往往还是恶意的,这就是消极的、无情的、悲伤的笑,是复仇、鄙视、报复的笑:我笑,因为你比我低劣……”这段话或许可以用来作为黎烈文在这篇短文里反用“笑里藏刀”这个典故的注脚。在民族存亡危急之际,的确要用笑的凯歌来振奋民族精神,用笑的复仇去扫荡一切污浊。“笑里藏刀”的“刀”当然不是李义府(该成语出自《新唐书·李义府传》)心里的“刀”,而是中华民族奋起自救的“刀”。
全文共6段。前4段都在从反面做文章:“笑的总动员”如何可笑;笑如何被作践;在“一切尽破碎不堪”的国度说笑如何地“非其时也”;直到最后两段(其中最后一段只一句话)才正面响亮地喊出要“笑里藏刀”,要象苏联那样开展“笑的总动员”。欲擒故纵,反衬强烈。打人之前,先
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 学校供餐服务合同(3篇)
- 驾驶员聘用合同(28篇)
- 夫妻起草离婚协议书
- 房地产交易合同书
- 印刷品采购合同
- 人工智能与教育融合合作协议
- 建设工程转让合同
- 合伙入股协议书分红
- 体育行业智能赛事管理与运动训练方案
- 基于大数据分析的企业决策支持系统合作协议
- GB/T 13762-2009土工合成材料土工布及土工布有关产品单位面积质量的测定方法
- 酿酒工艺教案
- 地形图的识别及应用涉密地图的保密管理课件
- 腹腔镜手术的基本操作技巧课件
- 制造计量器具许可考核通用规范JJF12462010宣贯
- 隧道运营养护管理手册-下册
- 2023年山东司法警官职业学院单招综合素质考试笔试题库及答案解析
- 新审定人教版小学数学六年级下册教材分析课件
- 检验科医疗废物处置流程图52309
- 小学科学教科版五年级上册全册思维导图(2021新版)
- 《念奴娇赤壁怀古》名量教学实录(特级教师程翔)
评论
0/150
提交评论