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文档简介
选择结构授课教师:2教学目标
1.知识与技能:(1)掌握分支选择结构实现条件判断控制。(2)能够运用分支选择结构设计编制程序解决问题。(3)培养学生的逻辑思维能力,促进学生对问题解决方法的理解。2.过程与方法:(1)通过教师讲解和演示,利用任务驱动,通过学生分组探究,协作学习,在完成一个个具体的任务的过程中了解常用的文件传输方法;(2)以具体的任务为外驱力,在教师的引导下,通过学生个体的自主探究和相互间的协作学习,提高学生用算法解决问题的综合应用能力。3.情感、态度和价值观:
(1)通过完成实践活动,激发学生对信息技术学习与应用的浓厚兴趣,培养学生正确选择、运用信息技术收集、处理、交流、发布信息的能力。
(2)通过小组协同合作交流学习,培养学生互相帮助、团结协作的良好品质;增强学生协作学习、与人合作交流的意识;形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
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46个同学在老师的带领下到一个风景点春游。他们准备买票时,看见一块牌子上写着:“请游客购票:每张票票价20元;50人以上可以购买团体票,票价按八折优惠。”请同学思考一下,我们应该怎样买票比较合算?5第一步:买46张个人票应付钱:20×46=920第二步:买50张团体票应付钱:20×50×80%=8006选择结构的概念选择结构用于判断给定的条件,根据判断的结果判断某些条件,根据判断的结果来控制程序的流程。7单分支结构单分支结构形式:If条件then语句或语句组Endif如果天气好,就多穿点衣服。81If结构1、If单分支结构语法结构:If<条件>Then<语句组>EndIf程序执行过程:当条件成立时,执行If与EndIf之间的语句组,执行完后,执行EndIf之后的语句;否则,跳过语句组直接执行EndIf之后的语句。说明:(1)条件可以是关系表达式、布尔表达式或数值表达式。(2)语句组可为多条语句。(3)If与EndIf必须配对使用。
条件语句组假真9双分支结构1、如果天气冷,就呆在家里;如果天气不冷,就外出游玩。2、如果天气冷,就呆在家里;否则,就外出游玩。10If结构2、双分支结构语法结构:If<条件>Then<语句组1>Else<语句组2>EndIf程序执行过程:当条件成立时执行语句组1,否则执行语句组2。然后执行EndIf之后的语句。条件语句组1语句组2假真11If结构
输入x的值,计算如下函数对应的y值。分析:本题包含两个条件:(1)当条件为“x≥0”时;(2)当条件为“x<0”时。可以用两个单分支结构完成。请用单分支,双分支分别写出。x≥0x<012If结构单分支Ifx>=0Then'x>=0时计算yy=x^2+1EndIfIfx<0Then'x<0时计算yy=x^2-1EndIf13If结构双分支Ifx>=0Theny=x^2+1'x>=0时计算yELSEy=x^2-1EndIfPrint"x=";x,"y=";y1415伪代码描述法流程图描述法16课堂练习DimxasIntegerDimyasIntegery=Val(InputBox(“y=”))Fori=1To3x=Val(InputBox(“x=”))Ifx<yTheny=xEndIfNextiPrinty程序运行后,依次输入:45961137运行输出结果是:________
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