高中体育与健康-足球脚内侧踢球教学设计学情分析教材分析课后反思

《足球—脚内侧踢球技术》教学设计体育组：

教学设计教学内容足球：脚内侧传接球素质练习教学目标（一）认知目标：使学生理解并掌握足球运动中脚内侧踢球的技术原理和技术特点，明确学习目的性（二）技能目标：初步学会脚内侧踢球合理的技术动作，基本上学生能独立完成动作。发展学生速度、灵敏、柔韧、协调等素质，培养自主锻炼习惯与他人合作能力。（三）情感目标：通过脚内侧踢球的教学和练习，培养学生对足球运动的兴趣，以及良好的纪律性；以游戏和比赛的方式培养学生团结协作精神和克服困难的意志品质；通过学习，学生能主动参与练习，培养学生自主、合作、探究学习的良好习惯。重点 支撑脚的选位和动作要领学生人数：43场地器材足球场1个足球30个障碍物4个IPAD四个难点支撑与击球动作的衔接安全提示1、保持场地平整；2、充分的准备活动；3、注意分组练习时的位置间隔4、提醒带眼镜的同学注意安全教学方法引导、讲解、示范、启发、模仿法、评价法等教学过程内容教师活动学生活动组织形式开始部分2′课堂常规1、察看学生集合情况2、师生问好，检查服装，宣布本课内容3、提出本课目标要求1、体委整队，检查出勤情况并作汇报2、学生向老师问好并认真听讲3、记住本课内容及目标要求队形：准备部分7分钟1慢跑2专门性准备活动1、集中注意力练习正口令与反口令2、教师讲解慢跑的要求1、徒手热身操（1）扩胸运动（2）振臂运动（3）体侧、体转运动（4）腹背运动（5）踢腿运动（6）压腿运动（7）手腕脚腕运动2、指挥学生练习侧摆腿练习1、集中注意力练习听口令做原地的向左向右转。2、学生成四路纵队进行分队合队跑跟老师做，认真积极充分活动身体各个关节2、侧摆腿练习，根据老师要求积极参与，认真练习图示：图示：四列横队四列横队基本部分26′′脚内侧传接球学习18分钟1、自主探究学习2、讲解示范动作：支撑脚落地时足尖应与出球方向保持一致，距球15厘米左右，膝关节微屈，两臂自然摆动，维持身体平衡。踢球腿以髋关节为轴由后向前摆动，在前摆过程中，脚迅速外转90度，脚尖稍翘起，脚掌与地面平行，以大腿带动小腿快摆击球。3、组织学生练习4、教师巡回指导，多加强对女生的指导。5、集中小结学生练习情况存在的问题集中纠正：1、踢球腿屈膝外展不充分，脚尖没有翘起。2、摆腿动作过分紧张，使摆速受到限制。3、在踢球腿前摆时膝关节伸直，形成直腿扫踢。4、踢球时上体向踢球腿一侧倾斜，脚掌内翻。1以小组为单位依据提出的问题和PAD上的微视频自主学习和探讨。2、学生观察3、学生认真听、看，建立完整动作概念接球与停球练习1：徒脚模仿练习脚内侧踢球动作。2：两人一组，一人踩住球，一人模仿踢球，固定动作。3：两人一组相距2—3米一人站立双腿开立，一人用学习技术将球来回穿过另一人双腿间，力量要小。展示：学生展示比赛踢标志物，看谁踢得准。练习1练习2练习3素质练习8分钟1、组织：四路纵队每队为一组进行抱球接力比赛(1)方法：抱球人站在起跑线后准备，老师下令后开始跑，跑到对面绕过障碍物返回将球交给下一位同学，跑完的同学到队伍后面站好，依次进行，先跑完的队伍为优胜队。(2)组织教学：学生分成四对，两两相对站立，在场地上画两条相距25米的并行线作起跑线。成纵队相对站立在两端的起跑线后。老师发令后，第一名同学抱着两个球迅速跑出绕过障碍物返回将球交给第二名同学，依次进行。要求：a、传递球时不准抛接球，球掉落由传球人拾起继续进行。b.严格遵守纪律，遵守规则。◎◎◎◎◎◎◎◎结束部分5＇放松练习1、指挥学生放松2、对本课进行小结3、归还器材4、宣布下节课内容，师生再见1、学生深呼吸放松，抖动四肢放松2、学生认真听，认真思考3、值日生归还器材队形：负荷预计：预计平均心率：

140次/分钟练习密度：练习密度：50±5%教，然后知困：想的很丰满，但实施过程中总是感觉有点缺憾。学生的基础差是一方面，掌握动作过程有急有缓，以后还需加强教学方法的学习与改进，以切实提高教学效果。足球：脚内侧踢球学情分析：高中的学生正处在具有很高的求知欲望的阶段，足球运动对他们来说具有非常浓厚的兴趣，他们渴望了解与掌握一定的运动技能，由于我国足球发展的总体情况欠佳，校园足球刚刚起步，这些学生足球基础较差，有的学生甚至没有碰过足球，无论那一项足球技术对于学生来说都具有一定的难度，无论对于我还是对于学生来讲都是一个很大的挑战，希望通过学习能够增强学生的足球情感，激发强烈的学习欲望，增加对足球运动的热爱，在老师和学生双方的互教互学之下，能够更好地加强学生之间的人际交流和交往能力。效果分析从每个小组的比赛情况来看，本节课的学习效果还是很不错的，大部分学生基本掌握本节课的动作技术概念并能按照要求进行练习及应用。但也存在以下问题:极少数的学生仍然不清楚脚内侧踢球的动作技术概念，很少一部分学生清楚该动作技术概念但是练习动作与概念脱节。学生基础参差不齐，个别学生对球的感觉较差。个别学生的脚内侧踢球动作需要提醒才能做出！教材分析教材的地位和作用踢球是足球运动的主要特征，是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径，是整体技战术的体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值和意义。同时，通过对脚内侧踢球的学习，还能发展学生的速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。二、教学重点、难点1、学习与了解脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。2、通过本课的学习使75%以上的学生能正确掌握脚内侧传接球的动作；发展学生的灵敏、速度等身体素质，提高其动作的协调性。3、学生学习气氛浓，乐意接受指导，享受运动成功的乐趣。三、课时：1课时四、课型：新授外堂课。测评练习通过小组选代表进行踢准比赛展示看谁踢得准，在踢准比赛的过程中及时表扬鼓励正确的动作技术，对不正确的动作技术进行订正。课后自我反思本节课授于周二下午第一节课，整体感觉流畅，时间把握较好，教学目标的达成度较高。经专家总评并指导后，我发现自己在以下几方面有所欠缺。

授课中语言不规范、不严谨、普通话有待提高。这样对学生的长远发展有不利的影响。第二、课堂常规方面，仍需加强，整理服装、见习生的安排的等。第三、本课强调了学生为主题，也重视了学生的认知规律，但这样使得当堂课的重点被冲淡。本节课主要学习足球脚内侧踢球，原本简单的一个动作，但学生学做起来反而感觉艰难。第四、教学策略还有待于进一步改进。尽管用了小组合作教学，也较好地完成了教学目标。但站在更高的角度来思考，反映出我在上课的过程中略显急燥，应该把大部分的时间放手给学生，效果可能会更好。在今后的教学中将努力改变，学习新的教学策略，改进课堂教学，提高教学质量！课标分析学生能够充分体验到基本技术在参与足球运动中的重要性，也是发展体能，运动参与，与同伴合作的基础。足球脚内侧踢球相对比较简单，出球方向性准确，球与脚的接触面大，与高中足球模块总体目标相一致，学生在学练的过程中通过分析、探讨、实践、思考怎样才能做到提高踢球的准确性从而达到掌握技术和运用技术的目标。启发和引导学生在学习中充分发挥主动性、积极性和探究精神，还能理性思考达到举一反三、由此及彼、由表及里的认识过程。具体目标如下：1、认知目标：使学生理解并掌握足球运动中脚内侧踢球的技术原理和技术特点，明确学习目的性2、技能目标：初步学会脚内侧踢球合理