心理学课程教学大纲

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索-百度文库《心理学》课程教学大纲课编码0201 学分：3 学：4说明【课程性】校专。【教学目的】；提高教学艺术与职业道德规用处身。【教学任务】1．通过心理学教学，为学生学好教育学、教学法，理解教育理论，改革教育观念，掌学；2．通过心理学教学，促进学生的学习、生活及良好个性品质的形成，完成心理学教学于的。3．通过心理学知识与理论规律的传授，促进师范生职业道德和职业理念的形成，为从工学。【教学内容】过教学相，为师范生了解自身、开展教学活动奠定心理学基础。【教学原则和方法】则。利、、录教。【先修课求】程基课。配】本课程理论教学学时为54学时，在18个践8：学时安排号内容论验习题机时时课时时1 论 8 2

计1011路漫漫其修远兮，吾将上下而求索-百度文库2觉和知觉663记忆664维和想象6285注意446绪和情感447意志228个性倾性449理征6610询44总计 50 4 54【教材与主要参考书】教岳》高等教育社2005参考：远》社1999彭聃龄》范出社1988乾《》社1992大纲内容第一章导论教学目的和要】使一知使生学能理和。要】节 的象心程个理学务究学义节 心理质心脑能映节心理法本则量程四、心理学研究的方法节心状22路漫漫其修远兮，吾将上下而求索-百度文库学史现理派学趋势难点】教重点：1．心理学的研究对象及研究原则和方法2．心理是客观现实的反映教难点：理生机制【复思考题】1．心理学的研究对象是什么？2．如何理解心理学研究的原则和方法？3．试分析经典性条件反射与操作性条件反射的区别与联系。4．如何理解巴甫洛夫的两种信号系统？5．结合实际谈谈如何理解心理的实质。章觉【教求】，高学果。容要】一、感知觉的概念用三、感知觉的种类系一、感受性与感觉阈限化性展

一节述节化节知觉性择性的性性的性节感知用一、直观教学的点果33路漫漫其修远兮，吾将上下而求索-百度文库系点】教重点：1．感受性的变化2．知觉的特性教难点：受感及用题】1．阐述感觉与知觉的关系。2．如何理解知觉的特性？3．结合实际谈谈教学中如何运用感知觉规律。章记忆求】用课教。容要】、忆概念记象、忆分类、记、持遗忘、认回忆

一节记忆述二节析三节记养、忆品质良质养几记法点点】教重点：1．遗忘规律2．复习原则3．记忆表象教难点：1．记忆表象的特征2．记忆过程分析题】44路漫漫其修远兮，吾将上下而求索-百度文库1．分析影响遗忘的因素。2．教学中如何利用记忆规律组织学生复习？3．简述记忆的品质并谈谈如何培养学生良好记忆品质。章象【教学目的和求】熟类思论生。要】念、维种类程二、程

节述二节程节义二式养节质二、养

性养节象念、象种类良象养重难点】教重点：1．思维概念和影响解决问题的心理因素2．思维的特征3．想象的概念和种类4、创造性思维的形式教难点：1．思维的特征2．创造性思维的形式题】1．如何理解思维的间接性和概括性？55路漫漫其修远兮，吾将上下而求索-百度文库2．试分析影响解决问题的心理因素。3．试述想象的种类及其现实意义。章感求】掌握情绪和情感的一般概念和基本原理作会养。要】节述念二、情绪和情感的作用作节情型情基式情态情类康情养节折念挫表式处折略重难点】教重点：1．情绪和情感的种类2．情绪和情感的关系3．处理挫折的策略教难点：1．情感的种类2．挫折的表现形式习考题】1．情绪与情感的异同。2．阐述情绪的状态及调控策略。3．情感的种类及培养。4．什么是挫折？学生应如何正确对待挫折？章意志求】与66路漫漫其修远兮，吾将上下而求索-百度文库学生的良好意志品质。要】节意志述、志概念志感系节动争、的确立、法选择克执定第三节、志品质良质养点点】教重点：1．意志行动的特征2．意志的品质教难点：过析考题】

意志行心程养1．试分析意志行动的特征。2．简述认知、情感、意志过程的关系。3．如何培养良好的意志品质？章注意求】的培身生注质。提要】念、意功能系、意表现

第一节注意述二节注意类））有意意）77路漫漫其修远兮，吾将上下而求索-百度文库三意系第三节注养、意品质注学组养重点】教重点：1．注意的种类和规律2．注意在教学中的组织与培养教难点：1．有意注意和无意注意的相互转化2．注意与心理过程的关系题】1．分析引起学生无意注意的主客观因素。2．引起和保持学生有意注意的条件是什么？3．论述注意的品质及培养。章个性及其倾向性教学目的和要求】性性发性，。要】、性概念、性特征三、个性的形成和发展、要、机、趣四价值观学重点难点】教重点：1．个性的特征2．个性的形成和发展3．马斯洛需要层次理论教难点：论

节述节个性性88路漫漫其修远兮，吾将上下而求索-百度文库习题】1．论述影响个性形成和发展的因素。2．简述个性的特征。3．分析个性倾向性在个体发展中的作用。章个性心理特征教学目和要求】使学生理解并和，气面握力关解会善的。要】节力、力概念、力种类三、能力的结构与测量养节质、质概念气型、质学说气教动第三节格、格概念力构量点】教重点：1．能力的个别差异2．气质类型及特征3．性格结构的特征和性质教难点：1．气质的生理机制2．性格类型与鉴定题】1．试分析能力的个别差异及其对当前教育的启示。99路漫漫其修远兮，吾将上下而求索-百度文库2．如何理解气质的类型及其特征？3．试述教师如何利用气质进行因材施教。4．分析性格与能力、气质的关系。5．论述性格结构的特征。章青少年心理健康与心理咨询教学目的和要求】掌育式询中常题宜。要】心康念心康准影康素健测青健育心询念程容法

第一节康第二节询节青导学题导导导点】教重点：1．心理健康、心理咨询的概念2．心理健康的标准及影响青少年心理健康的因素3．青少年心理健康教育的实施4．青少年常见心理问题的辅导教难点：1．心理健康的标准及影响青少年心理健康的因素2．心理咨询的基本技术思题】1．如何理解心理健康标准？2．分析影响青少年心理健康的因素有哪些？1010路漫漫其修远兮，吾将上下而求索-百度文库3．如何运用心理咨询技术对青少年常见心理问题进行辅导？4．简述心理咨询的原则和基本技术。5．为什么要开展青少年心理健康教育？执笔郑红文1111路漫漫其修远兮，吾将上下而求索-百度文库《心理学》课程考核大纲【考核目的】程了识教出师达学价供据。【课学的】的。】求括10章的础知识和在范。核】期末采用闭占的6%占4%。】题型题5%题50%度级中等【考的体】一章导论识：1念2法3射4映考核：1．识记：（1）念（2）志（3）法2．解：（1）别（2）心质（3）点（4）义3．用：（1）象（2）惯1212路漫漫其修远兮，吾将上下而求索-百度文库第章感知觉知点：1念2律3性考核：1．识记：（1）念（2）知性（3）系2．解：（1）用（2）律（3差3．用：（1）象（2）象（3）象章记忆知识：1．记忆过程析2类3养考核：1．识记：（1）念（2）法（3）记质2．解：（1）征（2程（3素3．用：（1）率（2）象1313路漫漫其修远兮，吾将上下而求索-百度文库第章思维和象知点：1思念2题程3．类：1．识记：（1）念（2）影响问素（3）式2．解：（1程（2段（3养3．用：（1）例（2）象章感知识：1念2系3情类.挫折现：1．识记：（1感（2）系（3）情绪的类2．解：（1）用（2）挫现（3）值3．用：（1）法（2略1414路漫漫其修远兮，吾将上下而求索-百度文库第章意志知点：1征2系3．质考核：1．识记：（1念（2征（3）意质2．解：（1）认知、系（2）志析3．用：（1）运为（2）培养自质章意：1．注意及其能2律3素：1．识记：（1）念（2）件（3）注能2．：（1）注质（2）用3．用：（1）象（2）力章个性及其倾向性知识点：1个征1515路漫漫其修远兮，吾将上下而求索-百度文库2素3论：1．识记：（1）个性、念（2）个征（3）展2．解：（1论（2）质（3）动能3．用：（1）因（2）分性章个性心理特征知识点：1念2异3义4.性格结构征考核：1．识记：（1）能力、念（2）系（3征2．解：（1）才（2）说、型（3）能力、量3．用：（1）教（2）划（3）响章青少年心理健康与心理咨询知识点：1．心理健康、心理咨询、心理健康教育念2素1616路漫漫其修远兮，吾将上下而求索-百度文库3法4题：1．识记：（1念（2念（3则2．解：（1素（2）式（3术3．用：（1）育（2）导（3）划】卷一、填空1共0）1是 和 。2是 、 、 。3．记忆表象有 和 两特征。4在 、 和 。二、单选择（备案一案的出其文字母填在内题1分，共0）1出（ 。A客则 原则 则 D则2（ 。A特 夫 C纳 斯3（ 。A境 情 激 D动4“是（ 。A．择性 解性 整体性 D性5（ 。A化分C低气的6（ 。A忆 短时记忆 忆 D忆1717路漫漫其修远兮，吾将上下而求索-百度文库7（ 。A注围 转移 配 D性8．意的（ 是对的及意正深认并能的动。A．觉性 断性 自制性 D性9的（A下C间0（

。间间。A忘 部分遗忘 忘 D忘三、多项选有2-5个答案是正确的，请选出并将其大写英文 得字母填在题干后括都题2分，共0）1维（ 。A．向性 通性 创性 畅性 中性2（。A想 象象有意想象象3（A．分C的E格分4触（

。质D约。A忆B忆C．忆D忆E．运忆5（ 。A．意力 观力 力绘画力想力四、词释题2分，共0）1觉2力感4．意5．质五、判断题（正确的打√，错误的打×并改正。每题2共0）1适受（ ）2．心境是微（ ）3（ ）4（ ）5事（ ）六、简题5共0）1．简要回答？2。3。4？七、论题10分，共0）1818路漫漫其修远兮，吾将上下而求索-百度文库1。2．。八、案例分题5共0）1能等的。2。郑红文1919路漫漫其修远兮，吾将上下而求索-百度文库《心理学》实验教学大纲课编号0201 ： ：64(/时)生说明课程性】。【教学目的】通过实验教学和学生的实际操作，了解心理学实验仪器的功用及其操作，验证心理学力。【教学任务】1的；2；3；【教学内容】用经实。【教学原则和方法】则。【先修课程要求】无【学时分配】号 容1勒莱伊尔错觉实验2声光时验3 河塔实验

时 型 求2示必修2证修2证必修实括、；实计）【考核办法】实验操作及实验报告。【书】教无参考：民舒华编著《实验心理学纲要，北京师范大学出版社，2004。郭秀艳著《实验心理学，人民教育出版社2004。大纲内容2020路漫漫其修远兮，吾将上下而求索-百度文库实一缪勒——莱耶觉实验实目的与要求】1.通过的Mǜllr—lyer错觉，了解心理实验的方法和特点。.学习和掌握Mǜllr—lyr错。理】Mǜllr—er错觉是属于条的种呈两度等段，两两的的到生段的。骤】.程。作试。.。.实验试段调，试测一的直条段，下据实验40次小到大各20次。。实