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文档简介

小学英语教学方法许多时候，老师都会问许多学校生，（学习英语）感觉怎么样吗?几乎有一半同学忍不住沉重地叹息一声：“我太难了。”这个说明白老师只有把握正确的英语（教学（方法）），同学才能更简单学进去。接下来学习啦我为大家整理了学校英语教学方法，欢迎大家阅读!

学校英语教学方法

(1)预习作业

学校生在上课前能做到预习，学起来会比较简单，没有压力的学英语就会很轻松。

(2)听读作业

（英语学习）注意听、说、读、写四个方面，、每天听读英语是必不行少的。

(3)爱好作业

常常留一些学校生感爱好的作业。例如：在街道上，找到“中国银行”、“中国工商银行”的英语的写法;在停车场上，找到“林肯”“丰田”等汽车品牌的英语书写等。学校生会慢慢在发觉中学习新的学问。

(4)家庭课堂

抓住学校生喜爱仿照的天性，留一项作业，仿照老师的讲课，回家给爸爸妈妈当会小老师，复述所学的内容。让同学在讲课的过程中把所学的内容进行了复习。

包括直接导入，嬉戏导入，情境导入，多媒体教学，（故事）导入，歌曲导入，悬念导入，对比导入.

学校英语教学技巧

01

情景教学法

情景是老师创设或模拟的生活场景，应具有真实、生动、有用的特点，便于同学将所学语言材料进行综合、制造性地进行表达沟通。这种练习方法，有接近生活的交际功能，而且能变单调、机械的句型操练为活泼、生动的交际性练习。

02

交际法

是依据意念项目和交际功能进展同学交际力量的系统教法。其目的是为了让同学能运用言语进行沟通，重要的是使同学能够考虑到进行相互沟通的人们的作用和地位，考虑到所涉及的题目和情景，从而能恰如其分地运用语言。

03

嬉戏教学法

用嬉戏形式复习单词、句型，练习新语言点，使同学寓学于乐，在活泼、轻忪、开心的气氛中自然而然地获得英语学问与技能。嬉戏要求简短易行，好玩味，而且要与本课教学内容紧密相关。

04

动作教学法

在低班级英语教学中，用详细形象的手势、动作来帮助英语学习，激发同学学习爱好，提高学习效果。

05

活动教学法

就是根据同学身心进展过程中的不同阶段来设计、布置情境，供应材料，让同学乐观参加自由操作、观看思索。通过活动让同学自己熟悉事物、发觉问题，得出答案，发掘同学潜能。

06

三位一体教学法

是依据字母、音素、拼读(音标)三者的内在联系业务和交叉关系将三者融为一体进行教学的方法。

07

自然法

这种方法允许同学依据自己对已学学问的娴熟程度来参与活动。

08

全身反应法

调动同学的感觉器官，让同学通过全身各个部位的不同动作达到记忆的目的。

09

合作学习法

让同学通过参与Pairwork和groupwork活动，给同学练习语言并互（相学）习的条件和机会。

10

功能意念法

这种方法是老

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