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河北省唐山市南堡经济开发区第四小学何杰义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文四年级下册鱼游到了纸上这篇课文主要讲作者（）观鱼时，发现了一位（）的青年，他（）看得非常专心，（）画得活灵活现。玉泉举止特别看鱼画鱼课文主要内容：１、通过朗读重点语句，感受青年身上的优秀品质，并从中受到启发。２、学习作者对人物的观察和描写方法。学习目标：1、自由朗读3-12自然段;2、思考：你觉得聋哑青年是一位怎样的青年？画出相关语句。3、小组内交流，谈体会。自学提示：他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。老是呆呆静静从来他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。每个一整天他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。

我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。仿佛"呦，金鱼游到他的纸上来了。"聋哑青年给你留下了怎样的印象？外貌神态动作

人的思想是了不起的，只要专注于某件事情、某项事业，那就一定会做出使自己感到吃惊的成绩来。——马克·吐温名人名言：作业：

留心观察自己的同学，通过多看、多听、多问，抓住特点，让

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