小学信息技术-有益运动保健康教学设计学情分析教材分析课后反思

第5课

《有益运动保健康》教学设计教学目标

1、知识目标：能够利用不同的搜索栏目搜索不同的信息，掌握图片、视频、音乐等信息的搜索方法，体验合理地使用在线播放来运用因特网上的视频和声音等信息；2、技能目标：通过对运动视频、图片、音乐等信息的使用，锻炼学生的信息运用能力，提高学生通过运动锻炼来提高身体素质的主观意识；3、情感目标：让学生学会区分不同的信息媒体形式和搜索方法，提高学生的信息媒介素养。教学重点

能够利用不同的搜索栏目搜索不同的信息，掌握图片、视频、音乐等信息的搜索方法，体验合理地使用在线播放来运用因特网上的视频和声音等信息。教学难点

能够利用不同的搜索栏目搜索不同的信息，掌握图片、视频、音乐等信息的搜索方法，体验合理地使用在线播放来运用因特网上的视频和声音等信息。教学准备多媒体网络教室教学思路设计

首先通过故事导入，展现出故事中的信息需求；然后根据学习进程，进行视频、图片、歌曲的分类搜索。教学过程一、教学导入谈话。同学们，你们想在我们信息技术课上做运动吗？今天我们就来学习怎样在网上搜索视频、图片和MP3。二、学习新知（一）在网上搜索视频。师演示操作步骤。1、进入百度首页，单击“视频”栏目。2、搜索“大王叫我来巡山”。3、单击视频链接，观看视频。4、单击相关视频链接，观看更多视频。学生练习。（二）在网上搜索图片。师演示操作步骤。1、进入百度首页，单击“图片”栏目。2、搜索“小学生阳光体育活动项目”。单击相关图片链接，观看活动场景。3、搜索“中国传统儿童游戏”图片，选择活动项目。学生练习。（三）在网上搜索MP3。师演示操作步骤。1、进入百度首页，单击“音乐”栏目。2、输入歌曲名称（健康歌）。3、单击试听。4、跟唱歌曲。学生练习。三、综合练习1、综合运用视频、图片、网页搜索，查找简单易学的游戏活动。2、搜索“中国儿童游戏”和“小苹果”，讨论这些游戏对身体健康有什么好处。3、学生练习，师巡视指导。四、课堂总结这节课，你们学会在网络上搜索视频、图片、音乐了吗？教后记：通过本节课的学识，使学生让学生学会区分不同的信息媒体形式和搜索方法，提高学生的信息媒介素养。同时，能够利用不同的搜索栏目搜索不同的信息，掌握图片、视频、音乐等信息的搜索方法，体验合理地使用在线播放来运用因特网上的视频和声音等信息；达到了教学目的。学情分析-《有益运动保健康》本节课是小学四年级的第五节课，四年级的孩子通过一年的信息技术学习有了一定的信息技术概念，在日常生活中也借助家里设备有过上网搜索视频、图片的经历，相对来说基础都比较好，课堂的完成情况证明孩子的实际应用能力已经有了提升。再加上前几节课学习网上搜索天气、列车时刻等相关操作，相对学生来说是可以自己完成的。但是因为学生年龄偏小在操作过程中区分操作先后顺序能产生不同效果，教师针对学生的特点要设计出有吸引力的小任务，在简单短小的任务下让学生体验成功，转而能够完成综合型的任务。四年级的学生相较于三年级有了一定的自我约束能力，但是自信心还是不强，需要教师的进一步鼓励和肯定。他们集中注意力也比较短暂，要及时切换不同的任务，帮助他们及时关注任务变化。学生的知识结构还未建立，学科概念还比较淡化，让学生在任务中体验到学科的特点，慢慢建立学科概念。学生的认知事物仍然以具体事物阶段，技能学习仍需要教师的示范。效果分析-《有益运动保健康》通过本课学习，学生认识并掌握了网络中的常用多媒体类型，学会了如何利用网络搜索引擎搜索相应的网络多媒体资源，也学会了在网络资源中进行有效的筛选提取。学生们出色地完成了任务，达到了预期的目标。平时学生们一提到电脑，往往就会想到聊天、玩游戏，但是通过这节课可以看到，学生不仅学会了课本中本身的内容，还扩充了其他方面的知识。让他们了解到，电脑在我们的生活和学习中会呈现出很多之前意想不到的作用，当然，养成了对网络信息要做到有意识的筛选，有目的的使用。通过本节课的学习，学生不仅仅得到了信息技术素养上的提高，更可以将所学的知识技能应用于现实生活中，将健康的信息，有益的活动加以学习以自用。真正做到了学有所用，学有大用。教材分析-《有益运动保健康》《有益运动保健康》是小学信息技术泰山版义务教育山东生小学课本《小学信息技术》第一册.下第二单元第7课。通过前几节课的学习。学生已经浏览网页。学生在第4课学习过播放浏览本地各种媒体文件的方法。本节课教学内容是前面几节课知识的汇总与延伸，通过学习掌握利用搜索引擎分类搜索信息的方法。通过学习本节知识能够为学生以后掌握网络信息搜集技能提高学生信息技术的素养和学生综合素质的提高；开拓学生的认知。为学习生以后的生活学习提供了搜集信息能力。方便了学生的学习与生活。养成了健康的观念。评测练习-《有益运动保健康》小试牛刀1、下列不属于多媒体资源的分类（）A、图片B、照片C、课本D、电影2、下面不属于图片资源的是（）A、B、C、D、3、简单描述一下视频与MP3的不同之处？4、综合运用多媒体搜索工具完成小苹果舞蹈的搜索及跟学其中至少5个动作。

课后反思-《有益运动保健康》通过网络教室教学演示功能，多多展示学生的作业，及时给予点评指导，鼓励先进，鞭策后进。如键盘指法与打字练习(小学四年级)，其机械单调性很容易使学生厌烦，而充分利用学习成果的反馈作用，完全可以将教学设计得有声有色，首先要科学合理地安排学习进度与练习层次，同时突出学习的趣味性，将跳健康操《小苹果》游戏引入课堂，通过比一比搜索素材的速度快等活动。这类做法有很多，不论结果如何，但“寓教于乐”这种做法对学生学习的激励作用是立杆见影的，常常还会收到意想不到的良好效果，对学生影响深远。

注重个别辅导，循循善诱地帮助学生保持学习兴趣。信息技术不同于其他学科教学的一个突出特点便是学生动手操作量大，老师对学生的个别性辅导量也大，常常需要老师马不停蹄地在机房转上大半节课，以及时发现学生练习中存在的问题，耐心帮助学生克服困难，纠正错误，改进方法，加快进步。如果老师放任学生自己练习而疏于辅导，有不少学生尤其是学习能力及自觉性较差的学生，会越学越无兴趣，越练越觉得“没意思”，最后变得疲塌厌学。因此，教师对于基础较差的学生一定要注意并且要坚持个别辅导，而对于一般的学生则可大力提倡小组团结合作或协作，效果同样不错甚至更好。课标分析-《有益运动保健康》一、知识与技能目标：1．理解网络信息的分类，能分辨视频、图片、MP3不同类型的资源；2．会利用百度搜索出所需要的相关多媒体信息的方法。二、过程与方法目标1、学生通过搜索“大王叫我来巡山”视频资源，掌握网络搜索资源的方法与途径。学生练习图片、MP3资源搜索掌握不同资源的搜索方式方法。三、情感态度、目标、价值观目标：1．通过情境的创设，使学生明确探究目标，给学生思维方向，同时产生强烈的探究兴趣和欲望，给思维以动力；2．引导学生自主探究，合作交流，在小组内充分展示自己的思维方法及过程，通过互相开