二氧化碳的性质整理课件

奇妙的二氧化碳第二节奇妙的二氧化碳本文档共33页；当前第1页；编辑于星期五\22点12分一、自然界中的二氧化碳二、二氧化碳的奇妙变化三、二氧化碳的植被和利用四、二氧化碳与人体健康奇妙的二氧化碳本文档共33页；当前第2页；编辑于星期五\22点12分奇妙的二氧化碳一、自然界中的二氧化碳本文档共33页；当前第3页；编辑于星期五\22点12分你已经知道什么：大气中二氧化碳的产生途径大气中二氧化碳的消耗途径1、人的呼吸2、动物的呼吸3、植物的呼吸4、微生物的分解作用5、燃烧产生6、工业废气植物的光合作用一、自然界中的二氧化碳奇妙的二氧化碳本文档共33页；当前第4页；编辑于星期五\22点12分拓宽视野温室效应温室效应对人类生存环境影响极大。因此必须控制二氧化碳等温室气体的排放量，我们每一个人都应为此作出贡献。二氧化碳、甲烷、氟氯烃等气体，能阻止地球表面的热量向外散发，使地球表面的平均气温升高，这就是“温室效应”。奇妙的二氧化碳本文档共33页；当前第5页；编辑于星期五\22点12分

地球上的病虫害增加；海平面上升；气候反常，海洋风暴增加；土地沙漠化。奇妙的二氧化碳本文档共33页；当前第6页；编辑于星期五\22点12分一、自然界中的二氧化碳控制温室效应的主要措施1、减少化石燃料的使用;2、植树造林，禁止滥砍滥伐;风能、水能、太阳能、潮汐能、地热能、氢能、核能3、开发新能源;奇妙的二氧化碳本文档共33页；当前第7页；编辑于星期五\22点12分二、二氧化碳的化学性质CO2气体无色液体雪花状固体干冰加压降温降温压缩101KPa-78C0升华1、二氧化碳的三态变化奇妙的二氧化碳本文档共33页；当前第8页；编辑于星期五\22点12分

干冰升华时吸热，使周围环境的温度降低，没有残留物。人工降雨、人造云雾、致冷剂、灭火二、二氧化碳的化学性质奇妙的二氧化碳本文档共33页；当前第9页；编辑于星期五\22点12分二氧化碳的三态变化雪花状固体干冰二、二氧化碳的化学性质奇妙的二氧化碳本文档共33页；当前第10页；编辑于星期五\22点12分CO2CO2

[观察与思考]在一根细木棍的两端各系上一个大小相同的小纸袋，在木棍的中部找一支点，使两端平衡。取一瓶事先收集好的CO2，迅速倾倒入右边的纸袋中，观察两端的小纸袋是否继续保持平衡。为什么？观察与思考奇妙的二氧化碳本文档共33页；当前第11页；编辑于星期五\22点12分CO2可以观察到什么现象？为什么会产生上述现象？二氧化碳密度比空气大。观察与思考奇妙的二氧化碳本文档共33页；当前第12页；编辑于星期五\22点12分向一个收集满二氧化碳气体的塑料瓶中加入一定体积的水，立即盖上瓶盖。

实验现象分析塑料瓶被压扁了瓶里压强减小，证明二氧化碳溶于水二、二氧化碳的化学性质奇妙的二氧化碳本文档共33页；当前第13页；编辑于星期五\22点12分（1）通常状况下是

色、

气味的气体１、CO2的物理性质无无（3）能溶于水（1:1）（2）密度比空气的密度大(4)有“三态”的变化。二、二氧化碳的化学性质奇妙的二氧化碳本文档共33页；当前第14页；编辑于星期五\22点12分思考：我们平时打开汽水或啤酒盖时，常有大量的气体产生，这是什么气体呢？这是利用哪一点性质呢？答：气体是二氧化碳，在通常状况下，1体积的水大约能溶解1体积的二氧化碳，增大压强还会溶解得更多。生产汽水、可乐等碳酸型饮料就是利用了二氧化碳的这一性质。二、二氧化碳的化学性质奇妙的二氧化碳本文档共33页；当前第15页；编辑于星期五\22点12分1.CO2不能燃烧，一般也不支持燃烧。思考（1）蜡烛为什么熄灭？(2)蜡烛为什么自下而上熄灭？二、二氧化碳的化学性质奇妙的二氧化碳本文档共33页；当前第16页；编辑于星期五\22点12分CO22、跟水反应,生成碳酸石蕊由紫变红石蕊由红变紫提示：石蕊溶液遇酸变红二、二氧化碳的化学性质奇妙的二氧化碳二氧化碳+水碳酸

CO2

H2O

H2CO3碳酸水+二氧化碳H2CO3

H2O

CO2本文档共33页；当前第17页；编辑于星期五\22点12分提示：石蕊溶液遇酸变红ⅠⅡⅢⅣ现象分析变红不变不变变红

醋酸显酸性水不显酸性CO2不显酸性CO2与水反应后显酸性二、二氧化碳的化学性质本文档共33页；当前第18页；编辑于星期五\22点12分观察与思考如图2-13所示，打开一瓶汽水瓶盖，塞上带导管的橡皮塞，另一端伸入一支装有澄清石灰水的试管中，振荡汽水瓶，观察实验现象。1、实验现象：汽水瓶中有气泡产生，澄清的石灰水变浑浊。2、现象解释：打开汽水瓶盖，再塞上橡皮塞，振荡汽水瓶后，溶解在其中的二氧化碳就会外逸，可以看到有许多气泡通过导管进入试管中，二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊。3.与石灰水反应，生成碳酸钙二、二氧化碳的化学性质本文档共33页；当前第19页；编辑于星期五\22点12分CO2澄清石灰水白色此反应是鉴别CO2的原理二、二氧化碳的化学性质澄清石灰水+二氧化碳碳酸钙+水Ca(OH)2

CO2

CaCO3

H2O本文档共33页；当前第20页；编辑于星期五\22点12分

思考：生活中，用石灰浆【主要成分Ca(OH)2】粉刷的墙壁，为了干得更快，人们常在房中放一盆炭火，这是为什么呢？开始时墙壁为何反而潮湿，利用你所学到的知识解释一下。

因为为了生成更多的二氧化碳与石灰浆中的Ca(OH)2反应，由于有水生成附在墙壁上，所以开始墙壁反而潮湿。二、二氧化碳的化学性质本文档共33页；当前第21页；编辑于星期五\22点12分

你能设计一个实验以确定人是否可以安全进入山洞或久未开启的菜窖吗？

灯火试验4、不供给呼吸二、二氧化碳的化学性质本文档共33页；当前第22页；编辑于星期五\22点12分5、化学性质小结：1.不能燃烧，也不支持燃烧，不供给呼吸。2.二氧化碳能与水反应，生成碳酸3.二氧化碳与石灰水反应，生成碳酸钙二氧化碳+水碳酸

CO2

H2O

H2CO3碳酸水+二氧化碳H2CO3

H2O

CO2澄清石灰水+二氧化碳碳酸钙+水Ca(OH)2

CO2

CaCO3

H2O（检验二氧化碳）二、二氧化碳的化学性质本文档共33页；当前第23页；编辑于星期五\22点12分

考考你的眼力:请你从反应物、生成物种类的角度把下列化学反应分成两组，并说出你的理由。(2)碳酸二氧化碳+水高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气加热铁+氧气四氧化三铁点燃碳+氧气二氧化碳点燃加热(3)(4)(1)本文档共33页；当前第24页；编辑于星期五\22点12分1、化合反应：由两种或两种以上物质生成一种新物质的反应特点：多变一2、分解反应：由一种物质生成两种或两种以上新物质的反应特点：一变多

三、化学反应基本类型本文档共33页；当前第25页；编辑于星期五\22点12分课堂小结一、自然界中的二氧化碳二、二氧化碳的奇妙变化1、物理性质2、CO2的化学性质三、反应类型化合分解本文档共33页；当前第26页；编辑于星期五\22点12分2、鉴别CO2、O2、空气三瓶气体时，最简便且可行的方法是()A、闻气味B、观察颜色C、分别加入石灰水并振荡D、用燃着的木条分别伸入集气瓶中课堂检测本文档共33页；当前第27页；编辑于星期五\22点12分3、下列关于二氧化碳的描述正确的是()A、向紫色石蕊试液中通入二氧化碳,试液变蓝B、二氧化碳可以像倾倒液体那样,从一个容器倒入另一个容器C、干冰就是冰D、空气里二氧化碳浓度过大,会使人中毒死亡课堂检测本文档共33页；当前第28页；编辑于星期五\22点12分4、下列有关二氧化碳的实验中,只能说明二氧化碳的物理性质的是()矿泉水塑料瓶CO2石灰水

CO2紫色石蕊试液ABCD课堂检测本文档共33页；当前第29页；编辑于星期五\22点12分5、下列反应既不属于化合反应,也不属于分解反应的是()A、硫+氧气二氧化硫B、氧化钙+水氢氧化钙C、甲烷+氧气二氧化碳+水D、高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气加热点燃点燃课堂检测本文档共33页；当前第30页；编辑于星期五\22点12分目前市场上销售的饮料中溶有大量的二氧化碳气体,请你用学过的知识验证打开汽水瓶时冒出的气体中含有二氧化碳,完成下列实验报告:实验过程实验