幼儿教师演讲稿模板汇编七篇

幼儿教师演讲稿模板汇编七篇幼儿教师演讲稿篇1

爱的付出和收获

当你把爱洒向绿地，

一个个“小精灵〞扑向你，

一颗颗童心恋着你，

最好听的歌儿献给你。

当你把爱洒向绿地，

一片片风光扑进人们眼里，

大自然变得更加秀丽，

祖国的明天变得更加秀丽，

还有你也变得更加秀丽！

这是我最喜爱的一首小诗。

是啊，就像爱碧水蓝天的澄澈，就像爱阳光雨露的灵动，我深深地爱着我的生命，我的梦想——幼儿教育，只因为孩子水晶般的童心，珠宝般的童稚，还有那钻石般的童真。然而，回想这几年走过的路，我发觉自己在用无限热情，无限期望，无限爱追逐理想的过程中，经受了很多很多……

记得刚来幼儿园工作时一位朋友曾经告知我：“你会在孩子的吵闹中渡过每一天，最终你会在吵闹重复的某一天厌倦这份工作。〞我便带着这份困惑与迷惘开始了我的工作。我把孩子们比作幼苗；比作新玉，我悉心的浇灌他、培育他；呵护他、雕琢他。在园领导的鼓舞下，在有阅历老师的支持下，我用各种方式、方法来了解孩子：在日常生活中以“妈妈〞的细心关怀爱护他们；在教育教学中以“严师〞的耐烦启发引导他们；在游戏活动中以“玩伴〞的童心信任鼓舞他们。走进童心世界，与他们同舞同歌，同喜同忧，同玩同乐，到处与孩子们打成一片，理智施爱，孩子们很快情愿和我在一起，并情愿把自己的小隐秘、悄悄话告知我，甚至给我带来他们最喜爱的食品和礼物，我的爱得到了回报。我深深地感受到只有爱的奉献，才是爱的主旋律。幼儿的心灵是一张未经渲染的白纸，是幼儿教师们帮他们描绘成一幅幅奇妙的图画；幼儿的心灵是一群凌乱的小音符，是教师帮他们编排出一曲曲动人的乐章；教师的充满爱意的言传身教对孩子们的将来起着不行估摸的作用。

确实，幼儿教师不仅要负责“传道、授业、解惑〞，还要负责他们的吃、喝、拉、撒，保教任务相当繁重，没有一身过硬的业务本事和一颗酷热的爱心是不行的：有多少次，不厌其烦地教育指正、循循善诱；有多少次，忍着阵阵上涌的恶心，将呕吐在身上、大小便弄在身上的孩子换洗洁净；又有多少次，为了班上的孩子而扔下了自己的孩子；还有多少次，伴着星星，陪幼儿一起等亲人来接，甚至将没人接的幼儿带到自己家中------为了孩子们身心健康全面地进展，幼儿教师们时刻都在悄悄付出着，无私奉献着。

到幼儿园工作已经几年了,虽然有时候也觉得累，觉得苦，但我照旧无怨无

悔。

当孩子喊我一声“老师好〞时；当我的嗓子哑了，孩子们纷纷从家里给我带来“西瓜霜〞与“金嗓子喉宝〞时，我便能感觉并体味到那份深深的美好与甜美。记得有一次，一个并非节日的早晨，我们班凡凡小朋友入园时拿着一枝鲜花，一进门就说：“青青老师，送给你的！〞“凡凡，今日不是什么节日呀，干吗要送老师鲜花呢？〞“青青老师，您身体不舒适，还要带着我们做游戏，我听妈妈说，送鲜花能让人高兴，高兴了身体就会好了！〞看着孩子那双真诚的眼睛我还能说什么呢？只好任泪水夺眶而出。那支鲜花我至今还保存着；尽管早已凋谢，但在我心中却始终艳丽如初。

我爱孩子们，孩子们也爱我，这些美妙的回忆正是对我过去工作的一种认可，也是对我将来工作的一种鞭策，这份事业虽然平凡琐碎，但却温馨秀丽。我不奢求做出惊人的伟业，更不奢求成为众人瞩目的焦点，我只愿奉献出一片爱心，倾吐出一片真情，用我的双手托起一轮轮太阳，挖出一颗颗明珠，铸造更为灿烂的明天。

幼儿教师演讲稿篇2

各位领导、评委、老师：

大家好！今日我演讲的题目是《只要心中有爱》用语言来播种、用粉笔来耕耘、用汗水来浇灌、专心血来滋润。对孩子充满爱的教师的每一次活动，都仿佛在为孩子打开一扇扇窗户，让孩子看到一个色彩斑斓的新世界，并且让孩子感受到教师的博大胸怀和崇高精神境界。

每一个孩子都是一张白纸，我在上面用爱心描绘，所以就会收获了爱的享受！在冬日的中午，我在寝室检查孩子就寝状况，全班有40几个孩子，我都一一给他们掖好被角，很多次把他们入睡前露在外面的手脚轻轻放进被窝里。一次，班上的孩子发高烧，听到他粗重的呼吸，看到他因发烧而蹬乱的被子，我当时与其说是焦急，不如说是可怕，怕这个远离父母的孩子因染病而受苦，二话没说，我给他端水，不停的给他额头上换毛巾，减轻他的苦痛。

爱的力量是如此巨大，我用爱留下了一串串坚实的脚印，孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了，班上出现了团结友爱，互帮互助的好气象。孩子们相互帮助，师生们谈笑风生，在师生的共同呵护下，我们班成了一个学习、生活和成长的乐园。

有一件事深深地触动了我。有一天我感冒了，很严重。我嘶哑着嗓子去给学生上课，那天恰巧我穿了件新衣。刚走进教室，幼儿园的孩子们就围了上来大呼小叫地说：“老师好！〞我刚张开嘴让他们清静下来，突然有个声音大声地说：“不要吵了！老师的嗓子哑了！老师的嗓子都哑了！〞立刻整个教室清静了下来，孩子们都在自己的座位上端正地坐好，清静地看着我。当我张开嘴让他们跟着我念儿歌时又有同学举手提议：“老师，我们今日学唱歌吧！我们能自己跟着磁带学，那样你的嗓子会好得快些，妈妈说嗓子哑了要少说话！〞多懂事的孩子，只知他们平常爱惹我生气，不知他们竟也知道关怀我！下课了，孩子们硬要把剥好的橘子塞进我的嘴里，说：“老师吃了它吧！吃了你的嗓子就会好了！〞在那一刻我感受到了四十多颗幼小的心灵对我的抚慰，感受到了他们对我的理解和支持，作为一名幼儿教师我心甘情愿了！

老师们，没有教不好的孩子，短短几年的教书生涯，让我感受到了真爱的无价，教育孩子的同时我教育了自己。自从当上妈妈，我的人生观得到了彻底的转变和升华，我再也不觉得“爱孩子〞是口号，是肉麻，是虚伪，我深深体会到爱孩子那是超越了亲人和朋友的人间真爱！

我是一名教师，有人就会在心里隐隐约约地说：“教师，太平凡了。〞是的，教师是平凡的，但事业却是伟大的，因为他们所从事的事业是悄悄的奉献和无私的牺牲。我为能从事这样的事业而自豪！

当我登上那讲台，不，应当是舞台，我好像觉的两侧的紫色帷幕正缓缓的拉开最富有生气的戏剧就要开始了。最令我兴奋的是这戏剧拥有一群忠于自己的角色的演员——我的学生们！这戏剧或许是世间最长的了，为此，我愿做一名热情的报幕员，向观众宣布：X班的戏剧开始了！我想，我还应当是一名合格的导演。我渴望导出充满时代气息的戏剧来：团结，紧急，严厉 ，活泼是它的主调；理解，友爱，开拓，创新应当是它的主要内容；爱着这个集体和被这个集体爱着是它的主要故事。作为导演我将要细心设计出生动的情节，典型的角色，迷人的故事奉献给全部的演员。我也心甘情愿地做一名配角，尽我的力量成为主角服务，效劳。不仅如此。我还要做一名最虔诚的观众，为演员们精诚的演出微笑，流泪，鼓掌，吹呼。

生活的目的，不在于显耀和享受，而在于精神上的充实和事业上的胜利。没有战士谁也当不了将军；没有水手，谁也当不了船长；没有各行各业的分工，就不存在国家和民族。我们既然选择了教师这条路，就要坚决不移地走下去。

幼儿教师演讲稿篇3

孩子的心灵，就像透亮的水晶，清亮见底，没有任何瑕癖，是这个世界上最珍贵的财宝，孩子的话语更似三月温和的春风拂过人的心田，让人倍感亲切、暖和与温馨，记得在一次“树叶妈妈与小树叶〞的游戏中，孩子们玩得欢天喜地，胡晟宇小朋友突然说：“张老师是树叶妈妈，我们是树叶宝宝。〞、“老师象妈妈。〞……他的话像一股暖流始终流进我的心窝……孩子的天真与纯真总让人深深感动，使人不能不爱他们——这些世界上最美的精灵！

国家教育部制定的新《纲要》指出：“教师应是孩子的合、支持者、引导者〞、“敬重孩子〞“孩子是有思想的独立的个体〞……等等无不指出了孩子需要成人的平等对待、关注和敬重，这就决定了我们教师应以多重角色去呵护孩子，不只是关怀孩子的身体健康，更要以阳光般的暖和去呵护孩子充满期望、充满渴望、充满幻想的童心，呵护那刚刚出土的梦想的萌芽、创造的萌芽、思维的萌芽，让他们在精彩的童年里快活地、自主的成长……

社会上给予幼儿教师以不同的“冠名词〞：“保姆〞、“母亲〞，也有人说“太阳底下最光芒的职业〞……我只能如此说：的确我们担任着多重角色，兼具着保育和教育的双重职责，不但是保姆、母亲，更是孩子的大伙伴，是孩子的赏识者、支持者，是孩子的“大朋友。〞

作为保育工作的一部分，象“保姆〞、“母亲〞一样呵护孩子是无可厚非的，孩子是娇嫩的花朵，是我们的上帝：“老师，我的鞋带散了〞，我马上蹲下去为孩子耐烦的系好鞋带;“老师，我的发夹掉了〞，我又百忙之中翻棉被为孩子找;孩子生病了，若不能准时通知家长，就急忙请别的老师帮忙带班，自己送孩子去医院就诊，问长问短，让他多喝开水;活动时，让孩子准时脱衣，活动完了，又马上提示和催促孩子穿衣;有少数几个孩子不爱穿外套，经常从偷偷把衣服脱掉，我总是充当监督官，让他们穿上;几个淘气的孩子起床时，不穿好衣服就偷玩，我总是急在心里，并准时处理，教育、引导、帮助他们穿衣，这是剧烈的责任心所导致的真正的关怀与焦急……尽管由于日常生活的烦琐，难免会有“遗漏〞和“缺乏〞，但扪心自问，我尽心尽责，做好保育、教育工作，我期望每个孩子在幼儿园这个大家庭中健健康康、快欢乐乐地成长，让我们的孩子在爱的滋润中象春日里的植物茁壮成长！

哲人说：爱是一种深刻的情感，它给黑暗的世界带来光明，诗人说，爱是人类最秀丽的语言。我不想以“铺路作石子，护花作春泥〞的辉煌的诗句来比方自己，但我期望以自己真挚的心、剧烈的责任感去对待我的孩子们。

大班的孩子已有较强的独立能力，独特也渐渐明显起来，已经有了自己丰富的思想感情，学会了观看四周事物，学会比较自己和别人，他们的内心世界更需要认可和呵护。早在半个世纪之前，我国有名教育家陶行知先生就深刻指出：“教育孩子的全部神秘在于信任孩子，了解孩子与敬重孩子。〞关注孩子内心的想法，关怀爱惜孩子的心灵体验，让孩子感受到自己是个被敬重的个体，是孩子健康的心要的催化剂。“健康〞不只是身体的，更是心灵的健康。因此在日常生活中，我努力创设一个平等、宽松的环境，让孩子充分体验师生是平等的，老师不但是“师长〞，更是“伙伴〞，是“大朋友〞，甚至有时也是“孩子〞。于是我和孩子一起游戏，我可以当“大灰狼〞去抓孩子们，也可以当“小羊〞让孩子们来抓我，在共同游戏

中体验伙伴的欢乐;我和很多孩子以平等的身份互相借碟片，表达我们友好的朋友关系，有些孩子主动向我借物品，是那么大胆与活跃，使我们互相都体验到了“朋友间〞的欢乐与友情;我留意倾听孩子的声音，走进孩子的心灵，低头与他们说话，时而摸措他们的头，给他们一个亲切的微笑，让阳光照射他们的心扉;我赏识每一个孩子，去发掘每个孩子的闪光点，让每个孩子在自信中成长，在享受自我胜利的感受中欢乐成长……有些孩子还常大胆的和我开玩笑，体验一起聊天的乐趣……

有个别家长说：“你尽管对我的孩子凶点好了。〞但我知道“凶〞并不是真正有效的方法，而是正确处理好“凶〞与“严〞的关系，“凶〞只会使孩子对生活失去信念，只有让孩子真正信服才是科学的。

俗话说：一分耕耘，一分收获。当孩子们在自己面前展开天真的笑容，并与我大胆地开玩笑时，我深深地体验到了童心的珍贵与灿烂……只有细心的呵护他们充满期望和幻想的心灵，才能让他们主动地面对人生，面对将来，面对一切，才能健康欢乐地成长。

我不奢望别人说我做得尽善尽美，我知道“人无完人〞、“世界上没有完善的事〞，我只期望孩子与家长的信任，那是我最大的心愿。记得有位家长常说：“孩子在幼儿园开快乐心，我们家长也就快乐、放心〞，她的话总让我深深感动，并激起我对工作更大的热情。很多家长的理解、支持与协作总让我们在心灵深处泛起深深的谢意。

让我们一起继续努力，继续协作，一起呵护孩子纯真的秀丽的心灵，充满幻想与期望的七彩童心吧！

幼儿教师演讲稿篇4

敬重的各位领导、老师、友爱的姐妹们：

大家好！

我是来自凤凰幼儿园。我叫廖xx，我演讲的题目是《我是一名幼儿教师，我美好》。

自古以来，人们总是用诗一样的语言和火一样的热情来赞美教师，经常把教师比做辛勤的园丁、劳碌的蜜蜂、燃烧的蜡烛。我小时候的梦想就是做一名老师，因为我觉得老师是特别神圣的职业，老师在我心目中是最伟大的。如今的我真的就站在了这里，被天真无邪的孩子们称为老师妈妈，我是一名荣耀的幼儿教师。

初为人师的那段时光记忆犹新，20xx年2月份，开始踏上工作岗位时，我信念十足。然而，想象毕竟与现实不一样，面对孩子们的顽皮捣蛋，面对他们的不听指挥，面对他们之间的打打闹闹，面对这一切，我开始茫然。我束手无策，无计可施。高尔基曾说过“爱孩子是母鸡都可以做到的事情，而教育孩子却不是谁都可以的。〞我迷茫但是我会拿出剧烈的责任心责任感，扛起我肩负的神圣使命。

在实习期间，园长把我支配在中班，班上配备的都是幼儿园特别有阅历的老师，这是一次很好的学习和锻炼的机会，我感到特别的快乐，之前的迷茫已经化作了剧烈的责任感，依据幼儿园工作的需要，我还负责了接送车的工作，在一学期的跟车过程中，我仔细履行接送车教师的岗位职责，始终把安全放在第一位，很顺利完成了一学期的工作。

生活上园长始终把我们当做她的孩子，给了我无比的自信，也给了我大力的支持与鼓舞，让我对自己充满了信念，对工作充满了激情，她把爱无私的奉献给了我们，我感到特别暖和与美好，于是，我也悄悄地在心底为自己定了一个目标：我要做个孩子喜爱的.老师，做个家长信任的老师。

每学期的新生家长会，我都会跟每一位家长说这么一句话：“请信任我们，孩子交到我们手中，我们将用“真诚〞关注每位孩子，用“信任〞信任每位孩子！这就是我们对您的承诺。〞看到家长们一个个殷切的眼神和对我们信任的表情，我也深深知道自己对家长承诺话语的重量。只有经过自己的不懈努力，才能兑现自己的承诺。同时，也深感到这句话说说简单，做起来何其的难。这么多年来，我始终坚信自己当时的选择是对的，因为我如今是欢乐的，美好的。在工作中，与孩子们共同生活的日子里，曾经发生了许很多多打动我心扉的故事，这些事使我真正体会到了作为幼儿教师的人生价值，感受到了美好与欢乐。

看到家长满怀期盼的来和我商议 有关家教对策时，我是美好的；看到孩子们一个个探着脑袋看我预备活动教具时的新颖眼神，我是美好的；看到家长和孩子们全力以赴的参加亲子运动会的场景，我是美好的；看到一双双献出爱心的大手和小手，我是美好的；看到孩子用天真无邪的眼神看着我，大声的喊“老师我爱你〞，我是美好的，得到家长对我们工作的确定，看到孩子们的点滴进步，我特别有成就感，你说我们能不美好吗？

如今，当有朋友问我：“你喜爱幼师这个职业吗？天天被孩子们那样吵你受得了吗？〞我会自豪的回答：“我觉得很欢乐〞。每天早晨孩子们一声声的“老师早上好！〞每到节日时家长们发来的一条条的祝愿短信，教师节孩子们送来的一束束鲜花，就像一阵阵清风抚慰我疲乏的心灵，我觉得再苦再累也值得。我认为幼儿教师应当有另一种境界，应把教育工作当作是一种美好的体验，孩子欢乐成长的过程也正是我们幼儿教师体验生命价值的过程。只要家长和社会多一些体谅、多一些认可、多一些理解与支持，我们的工作肯定会更加和谐、欢乐和美好。

祖国的花朵我培育，明天的太阳我托起。我觉得幼儿教师这个职业是最神圣最美妙的，这是我今生无怨无悔的选择。我傲慢，我自豪，因为我是一名欢乐美好的幼儿教师。

最终，祝各位领导老师身体健康，工作顺利，感谢！

幼儿教师演讲稿篇5

各位领导，各位老师，大家好！

记得在很小的时候，别人就问我：“长大了你干什么呢？〞我便会高兴的说：“当老师呀〞，因为在童年时代，老师是我最尊敬的人！正是这份激情，给了我无穷的力量。于是，在人生的第一个十字路口，我毅然选择了教师这一份职业。

幼师毕业那年我跨进了幼儿园的大门，那时，心里的感觉是多么的美妙，很多次幻想着自己成为一名“孩子王〞时的欢乐情景,那时的兴奋心情无法言语。当我第一次走进教室，我即渴望又可怕，面对一群群可爱的孩子，面对一张张可爱的小脸――他们天真无邪，我以为这就是我始终所憧憬的童心世界，可是，当我真正走近他们时，才发觉原来现实与理想的距离是那样的遥远。当孩子们第一次摇摇摆摆的来到我的面前，哭喊着要妈妈，从妈妈手里接过他们的那刻起，我就深深地知道，我每天面对的不仅仅是这群孩子，而且还有年轻母亲们那一颗颗沉甸甸的心，孩子们刚来幼儿园，不会吃饭，不会睡觉，不会唱歌，甚至不会听我的话。面对他们，我一时束手无策，我曾想过退缩，曾想过躲避，可心里始终有个声音在告知我“既然选择了，退缩是不行的，躲避更不行。〞是啊，面对我曾经的选择，我能放弃吗？我能退缩吗？不，我要坚持。于是，很多次，我蹲下身来倾听孩子们的话语，让他们感受我的爱；我教他们画画，唱歌，折飞机，让他们成为我的朋友；我给他们讲白雪公主和七个小矮人的故事??虽然他们有时真的很淘气，有时又很麻烦，但我还是依旧喜爱和他们在一起，因为他们是一群欢乐的天使，让我不断感受他们的真诚与和善，让我与他们一起沉醉在欢乐的童话世界里！每当看到孩子们的每一滴进步，每一点胜利，都让我感到莫大的欣慰！如今，每当听到孩子们用稚嫩的嗓音喊“老师好〞，看到他们一张张可爱的笑脸时，我心里总是甜甜的。虽然有时累得腰酸背疼，但我感觉却很踏实，因为有一群喜爱我的孩子每天都在等我。他们纯净的就像一张白纸，需要我的细心呵护与教育，才能成为一幅绚丽的画卷！我想，老师的心怀或许是世界上最大最大的心怀，不然怎么会装的下那么多可爱的孩子呢？孩子生病了，老师会比妈妈还焦急，冲上一包甜甜的药，陪她服下，不经意间会发觉孩子脸上洋溢着美好的微笑。孩子进步了，老师会第一个发觉，并准时汇报给爸爸妈妈，同时会嘉奖孩子一朵红红的花，鼓舞他们继续努力。老师更会耐烦的告知他们，让他们知道哪些事情是对的，哪些事情是不对的，哪些事情该做，哪些事情不该做，教育他们要做一个有爱心、懂礼貌的好孩子。

作为一个一般的幼儿园老师，在自己的工作岗位上做着平凡的事，或许，我们不是最秀丽的，但却是最可爱的；或许不是最聪慧的，但却是最勤奋的；或许不是最富有的，但却是最充实的┅┅因为我们用爱心打开了孩子情感世界的第一扇窗；用真情点亮了孩子生命里的每一个灯盏；用赞美启迪了每一个儿童的心灵；用敬重唤起了每一个孩子的尊严，让孩子们在被爱中学会爱！我爱我的孩子们，爱他们的天真、活泼、聪慧；爱他们的纯净、秀丽与和善。曾记得有个淘气的孩子问过我：“老师，你会老吗？〞多么可爱的孩子啊！我真想对我的孩子们说：老师会老的，但岁月只能老去老师的容颜，而无法老去老师爱你们的心灵。只要有你们，老师将永久年轻！

我庆幸，庆幸自己走进了每一处都鲜花开放的世界。在这个世界里，我将欢乐地奉献着，

奉献着我的爱；同时，我也欢乐地收获着：收获着孩子们的爱！爱，是教师最美的奉献，最大的收获！

幼儿教师演讲稿篇6

--我是一名荣耀的幼儿教师

我不是学者，不能用深邃的思想思索我的价值；我也不是诗人，不能用优美的语言讴歌我的职业。但我是教师，一名从事幼教事业的工，我只能用行动演绎生活的精彩，用爱心诠释职业的高尚。

当有人问及：你在那儿待遇如何，薪水多高的时候，我只是微微一笑不便作答。我也有困惑，也曾彷徨：莫非仅是为了一份可以矜持的心态、一份相对稳定的工作、一个一日三餐准时的习惯？不！不全是！是从今有了一份以爱为主题的职业！

当我专心去感受幼教事业的脉搏时，我感受到的不管是欢乐还是悲伤、充实还是迷茫，都是我生命中挥之不去的美好。我爱这种职业，我爱这些孩子们！每当走进教室，看到孩子们稚嫩的脸庞，我就浑身充满活力，全部的杂念都会荡然无存。

在物欲横流的今日，我们能守住这一方心灵的净土已实属不易，就让师者：传道、授业、解惑这种至死不渝的情怀将滚滚红尘中的种种诱惑吞没！更让那些功名利禄随着一江春水付诸东流。正如陶行知先生所云：“捧着一颗心来，不带半根草去。〞这不正是我们教师的风骨吗？！

幼教事业是一项专心血浇灌的工程，我不能有丝毫的懈怠。尽管也为琐事苦恼、因工作的量大而疲乏，但是当孩子们抱住我忘情的喊我妈妈的时候，还能有什么比这更让人身心放松，倍感美好的呢？

古人云：疼爱自己的孩子是本能，疼爱别人的孩子是神圣。我们正从事着一项伟大而神圣的事业！我们的品德直接影响着孩子们的健康成长，因此，生活中的每一个详情：课堂上的文明用语；嘴角的一抹浅笑；和孩子们耐烦的沟通；弯腰捡起的纸屑甚至教师之间文静幽默的谈吐、沟通，无一不是对师德美妙的注解。

师德不再是一个词，不再是空洞的道德说教，而有着最为充实的内涵：对事业的忠诚奉献、对幼儿的呵护关爱、对业务的钻研精通……

行走在童心世界，我倍感傲慢与自豪；选择了幼教，我就选择了微笑和快乐、感动和美好！

人格是最高的学位；师德是最美的乐章；孩子们的茁壮成长，家长的欣然认可就是对我最好的褒奖！我欢乐，我自豪，我是一名幼儿教师！

幼儿教师演讲稿篇7

萌发做为幼儿教师的选择缘于小学老师送我的一张祝愿的卡片；走进局二幼的天地则是无心插柳的缘分，面对走过的风雨五年的幼教工作，我仍有感于心，历历在目。

当我接到来局二幼的通知时，查找到这个幼儿园并没有花上多少工夫，尽管不熟路，却好象有莫名的力量指引我来到这。当真正开始在局二幼的工作，我的角色并不是我引以为傲的教师，而是烦琐的保育工作。然而进入新的环境的我并没有以教师姿态自居，而是仔细的做着本职该做的工作，也正是我的踏实、仔细很快赢得了其他老师的敬重和认同。事后，我还半开玩笑半仔细的对我的同事、朋友说：这短短的一个月的保育工作让我真正理解什么是对孩子的关怀和照看，在这我学会了怎样给孩子洗澡，怎么有序照看他们的衣食住行，怎么给孩子檫汗，怎么教孩子独立自主……而这些做为教师是忽视的，它让我更亲近了孩子，了解了孩子的需要。

而接下来的考验才真正的开始，就如园长对我说的一样：天将降大任于斯人也。在临危授命下我接手了小小班。一个我从来没有碰触过的领域，一个新的考验严酷的摆在了我的前面。因为在此之前，不管是实习还是参与工作，我始终带的都是大班，对于大班孩子的行为、教育、特点我都有了一些阅历，驾驭起来也较熟门熟路，而面对呀呀学语、刚离开妈妈怀抱的小小班孩子，我简直束手无策。当我走进小小班的教师，望着一大堆稚嫩的小面孔，迷茫的小眼睛，我除了蹲下来抱抱他们，真不知道该从什么地方着手。好在同事给予了帮助，园长给予了指导，我开始摸索着前进，学习着怎么处理孩子初入园的焦虑；怎么对待孩子之间的争抢玩具；怎么哄孩子不哭不闹；怎么支配他们的学习和教育……在这期间，我也曾一度找到方向，也曾一度迷惑，在园长的一句“要让孩子既亲你也敬你的〞看似简洁的指导思想下摸索中摔跤了继续站起来，最终我看到了，也让同事们看到了成果：一学期下来，没有孩子哭闹，都很情愿且主动上幼儿园；每一天家长都能坚持送孩子入园；一学期下来，孩子在语言表达、动手操作、绘画、大胆表现上都有了肯定的进步……

在我取得的这一些小小的成果上，我的仔细和努力是个小的前提，而真正给予力量的站在我身旁的同事，顶在我背后的以园长为领导的幼儿园班底，没有园本思想的指导，没有同事的关怀和帮助，以一己之力要想团队活动中取得成果几乎是不太可能，正是他们在旁协助，无私的奉献才有了小我价值的表达。

其实，在我们的工作中，我们遇到过许多不大不小的难题：新入园的孩子哭闹不止