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文档简介

中班社会活动——关心他人我也会教案关怀他人我也会教案

中班社会活动关怀他人我也会教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程等内容，学习用正确、适当的方式表达对他人的关怀，大胆表达自己的见解，进展连贯性的口语表达力量和听说交往力量，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，下面是关怀他人我也会教案。

活动目标

1、学习用正确、适当的方式表达对他人的关怀。

2、大胆表达自己的见解，进展连贯性的口语表达力量和听说交往力量。

3、培育关怀他人的情感。

4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

5、培育幼儿敏锐的观看力量。

活动预备

幼儿用书、不欢乐、欢乐的老爷爷各一。

活动过程

一、师生共同玩嬉戏听数报团，引出活动主题。

1、老师现在我们来玩一个“听数抱团”的嬉戏吧。

（玩法老师念到数字几，就有几个幼儿抱成团。

2、幼儿在老师的指令下开头做嬉戏。

3、老师刚才你们在做嬉戏的时候，心情是怎么样啊？

4、幼儿回答。

二、老师出示图片，引导幼儿学习关怀他人的方法。

1、出示图片1，让幼儿观看图片中的内容。

（1）老师看看，这个老爷爷怎么了？你是从哪里看出来的？

（2）幼儿回答。

老师小结老爷爷很难受，由于他在叹气，眉头拧在一起，头发也乱七八糟的，看起来心情很不好。

（3）老师小伴侣们生气时是什么样子的呢？我们也来表演看看吧。

2、出示图片2，争论老爷爷变得欢乐的缘由。

（1）老师我们刚才在回答问题时，一切都发生了变化，老爷爷露出了笑脸。

真惊奇，在这一分钟里究竟发生了什么事？使老爷爷变得欢乐起来了呢？

（2）幼儿思索后回答。

3、出示图片3，引导幼儿学习关怀他人的方法。

（1）老师讲诉老爷爷为什么变得欢乐的事情。

（2）让幼儿也说说，老师小结。

（3）让幼儿自由选择四周的同伴，说书如何让别人欢乐起来。

（4）幼儿争论后，老师同幼儿一起争论。

三、结合幼儿用书，做“一分钟欢乐”嬉戏。

1、老师大家看看幼儿用书，书上的小伴侣是怎么样让别人欢乐起来的呢？假如给你一分钟，你预备怎么让别人欢乐起来呢？

2、幼儿思索后回答。

老师刚才你们想了这么多的方法，现在就请你们用这些方法使你们的同伴欢乐起来吧！

四、老师带领幼儿共同跳结束本活动。

1、老师刚才小伴侣们尝试了在一分钟内让老师和同伴欢乐起来。

在别人欢乐的同时，你的心情是怎么样。

2、幼儿回答，老师小结当我们关心别人，付出爱心的同时，我们自己也会感到欢乐。

在我们的日常生活中，不单只有欢乐的时候，也有难过，难受的时候，所以

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