高三班主任第一学期工作总结

高三班主任第一学期工作总结针对理科的特点，常常性地与各任课老师争论各科的学习方法，并准时地向同学介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。在第三次月考后，我要求同学每周至少抽出两个课时时间来作一周的错题整理工作，在期末统考中取得了肯定的效果，四科成果在全级400名后的同学有8人削减至5人。

五、常常性进行平安训练，留意同学人身和财产平安

本学期，我协作学校的有关支配，加强同学在诸如教室、宿舍、卫生区、回家途中甚至在家中等地点的平安防范意识，消退同学日常生活中存在的一切担心全因素。

六、尚存在的问题的需改进的地方

本学期班级工作中虽说取得肯定成果，但尚有诸多令人不满足的地方，如在五大科中，我班只有以往的劣势科目语文和化学成果排在平行班前列，而以往的优势科目英语反而落到平行班后面，数学和平行班之间的差距还在拉大。由此造成我班四科总成果不够抱负，这是下阶段重点应当解决的问题!

其次篇：第一学期高三班主任工作总结

过去的一学年里，我班在学校领导的统一组织、级长的带领、任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、工作等方面都取得较突出的成果，现将我做的一些工作向大家汇报：

一、做好同学的思想工作，培育同学良好的道德品质，净化同学的心灵，努力培育德智体全面进展的人才。

做好同学的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与同学的思想沟通，多与同学谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为同学供应一个良好的大环境，重视的是同学的共性。高中的同学已经是十八九岁的人了，许多道理都明白，但自尊心也很强，直接的批判换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对同学进行思想训练的好处，就是避开单调重复的批判说教而引起同学的反感，简单为同学接受，能切实关心同学澄清思想上的模糊熟悉，提高同学的思想境界。

开班会不肯定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把准时发觉的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导训练，往往能把一些影响班风、学风的不良思想毁灭在萌芽阶段。

重视与同学的思想沟通，多与同学谈心，注意的是同学的共性和因材施教。我常利用课余时间和同学促膝谈心，准时对同学进行针对性的训练。在这个时候，我就是他们的好伴侣，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数同学的宠爱和相信。

二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解同学，努力培育赤诚、严格、活跃、奋进的班集体。

随着课时和学问简单程度的加重，简单产生两极分化，有的同学甚至会感到迷惘，对前途失去信念。在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施：一方面，我主要加大了对同学自治自理力量培育的力度，宿舍管理、卫生方面，我都放手让同学管理，一个学期下来，这两方面都取得很好的成果，宿舍总分、纪检、卫生都是班级的第一名;还留意培育同学的自我服务的力量，让同学学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。

另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，笑对高考，学习阅历沟通会，意志训练，如何做时间的仆人，习惯养成训练等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。

再一方面，我自己也以身作则，努力做同学的榜样，勤跟班，使班风正、学风浓。而我班在学校的各项管理评比中都取得较好的成果，这又进一步鼓舞了同学们的士气，使班级管理工作向着健康的方向进展。

三、乐观抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。

后进生的训练和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体训练教学质量提高至关重要的一环。每个同学都享有受训练、受熬炼的基本权利，关注后进生是敬重同学享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心伴侣、最可相信的伴侣;准时对后进生加强心理疏导，关心他们消退或减轻种.种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值;同时，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，准时赞扬他们，准时使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。例如，我班的尹柏和，成果在班级是接近500名，但数学成果又比较好，所以有时课堂提问他，顺便表扬几句，无疑给他很大的鼓舞;叶嘉盛同学，以往常常迟到，比较懒散，通过谈心和鼓舞，本人在思想上对学习较前有新的熟悉，目标不再是“理工学院”而是外省一些好学校。冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不行能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、敬重和真心、真诚的暖和，才可能消解冰冻。的确，老师的关怀、关怀和关爱是打开同学心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去关心他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有胜利的转机。

四、乐观主动地和各科老师联系，协调学校各方面的训练力气，发挥好纽带作用。

在与任课老师的交往中，我敬重他们的意见，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的意见。能够慎重地处理同学和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多训练同学，让同学懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。在这次统考中，通过与科任老师的沟通，确定了北大、清华的人选，并相应对级前50名的同学各科学法的指导。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，同学的整体素养在不断的提高。这届同学的高中生涯即将结束，面临着毕业及升学等实际问题，为了使同学走好这最终一步，我还会不断的努力，准时总结阅历教训，争取取得辉煌的成果。

第三篇：第一学期高三班主任工作总结

一、本班基本状况

高三(8)班为化学班，人数为49人，其中男生22人(含复读生1人)，女生27人。高考奋斗指标基本本科43人，其中重点本科32人。

二、详细工作

本学期的详细工作，概括性地说有以下几点：

1、狠抓班风学风的建设，建立良好的学习风气。高三第一学期主要是同学自己梳理各科学问的时间，好的学习氛围将对同学们的学习起着打算性的作用。我努力创建一个安静的自修环境和营造一个奋进的学习氛围，使同学们都意识到要想把课堂上学到的学问消化好，将课本学问真正转换成自己的学问就必需有一个宁静、安静的自修环境，通过自己的努力，把所学学问消化、巩固。由于班干部仔细负责，同学之间相互提示，所以我们班的班风、学风是很好的。各课任老师对我们班的班风、学风都很满足。

2、做好同学的心理辅导工作，让同学保持良好的精神状态。本学期同学每月都有模拟考试，他们往往承受着巨大的压力(尤其是现在的同学心理承受力量较差)，同学的思想始终处在紧急状态。在高考中同学心理素养的凹凸直接影响到同学学问水平的发挥。为协作学校组织的心理辅导，结合我班的实际状况，我利用网上资源，收集了一些历年高考状元谈高考的资料，让同学充分了解有关高考的心理预备工作，并利用每次月考的机会对同学进行应试力量的训练。在此过程中，我尽可能作同学心灵的倾听者和引导者，给他们一些建议，实行集体方法指导、个体状况分析，有方案、有步骤地克服同学的怯场心理，逐步提高同学应试的自信念。加强对同学心理素养的训练、提高同学的应试力量。

3、始终贯彻分层训练，坚持“抓两头、促中间”，急躁做好后进生的帮教转化工作。作为一个化学班，我班有部分成果优秀的同学，但学习处于后进的同学也不少，两极分化较严峻。能否让部分学习有困难的同学扭转后进局面，是我们班能否完成高考任务的关键。为此，我常常与一些后进同学促膝谈心，了解他们的学习状况，分析他们后进的缘由，激励他们学习的爱好和决心。我利用课外时间，常常打电话与这些同学及同学家长联系，了解他们的状况，鼓舞和督促他们学习，收到了较好的效果，受到了家长们的赞扬。后进生的训练和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体训练教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心伴侣。准时对后进生加强心理疏导，关心他们消退或减轻种.种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。同时，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。

4、乐观主动地和各科任老师联系，协调学校各方面的训练力气，发挥好纽带作用。科任老师是我们班的财宝，我们班的科任老师可以说人人都关怀我们班集体。一学期以来，针对我们班同学喜爱宁静、上课不够活跃的特点，各位老师都帮忙出谋划策，想方设法让同学活跃起来，充分调动他们学习的乐观性。经过多次努力的确取得了良好的效果。

5、乐观开展好两操、两活动，爱护同学视力、增加同学体质，提高学习效率。高三同学课业负担重，精神压力大，适当的体育活动势在必行。为了保证活动效果，有时间的话我总会亲自与同学一起进行活动。为了提高同学参加的乐观性，尽可能地加入一些竞技、嬉戏的内容，使同学既熬炼了身体又享受了乐趣、陶冶了情操，使思想得到充分地放松。由于保证了同学的体育运动量，同学普遍感到心情放松，课堂留意力集中，学习效率高。

三、取得的成果

本学期在学校和级组领导的关怀、支持和关心下，在任课老师的大力协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得较抱负的成果：在学校常规管理检查评比成果名列班级前茅，期中优秀班级评比中获“高三级优秀班集体”流淌红旗;在全市的摸底考中有3人列全级前50名，10人列全级前100名;在单科成果中数学、综合和化学科成果突出。

四、存在问题

语文成果还有待提高，宿舍管理有待加强。

第四篇：第一学期高三班主任工作总结

(8)班的班主任工作。这是一个比较一般的班级，全班共56人,大多数都是文化基础较差的同学，面对文化成果相对较低的班，并且懒散人数比较多一些的班级,我想方设法的做好自己的本职工作，现将本期工作总结如下：

一、为人师表，领先垂范。班级是学校训练、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造同学灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高同学素养，陶冶同学情操，培育全面进展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触同学的时间最长，开展的训练活动最多，对同学的影响最大，在同学面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范同学的行为，首先要规范自己的行为;提高同学的素养，首先要提高自身的素养。在训练工作中，真正做到为人师表，领先垂范:要求同学做到的，我首先带头做到;要求同学讲文明礼貌，我首先做到敬重每一位同学的人格;训练他们喜爱劳动，我常常和同学一块儿打扫教室卫生。这样，自己的一言一行已经成了一种无声的训练。

二、熟识同学的信息。自担当班主任以后，我便利用好每一次能利用的机会，快速的熟识好班上每一个同学的相关信息，比如：姓名、爱好、特点、特长等等。通过一个学期的接触，我对班上的每一个同学都有了基本的了解，并能顺当开展一系列的班团活动。

三、选好班团干部，加强班风建设。依据对班上同学的了解，我选出了班团干部，科代表、室长，小组长等，让他们帮助我和科任老师开展好各种活动，维持好班上的纪律。在他们的关心下，我的班主任工作开展得很顺当。

四、做好同学的思想工作，培育同学良好的道德品质，净化同学的心灵，努力培育德智体全面进展的人才。做好同学的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会。为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为同学供应一个良好的大环境，重视的是同学的共性。协作学校各项工作，我们班乐观开展了很多有益于同学身心健康进展的活动，如与父母互通书信共话成长、面对高三、我的高校梦等，让同学在活动中明事理、长见识。高三的同学1

已经成人，许多道理都明白，但自尊心也很强，直接的批判换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对同学进行思想训练的好处，就是避开单调重复的批判说教而引起同学的反感，简单为同学接受，能切实关心同学澄清思想上的模糊熟悉，提高同学的思想境界。班主任把准时发觉的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导训练，往往能把一些影响班风、学风的不良思想毁灭在萌芽阶段。二是重视与同学的思想沟通，多与同学谈心，注意同学的共性和因材施教。

五、加强班级管理，进一步完善班级管理建设。培育优秀的班风，深化全面地了解同学，明确育人的目的：正直，和善，才智，健康，努力培育乐观奋进的班集体。我们的班级管理工作从三方面实施：一方面，主要加大了对同学自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导同学进行自我训练，让同学在自我意识的基础上产生进取心，进一步形成良好的思想行为品质;又留意指导同学如何进行自我管理;还留意培育同学的自我服务的力量，让同学学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。详细来说，重视常规训练，培育同学的自控力量;连续执行全班同学轮番值日制度，培育自育力量;建立一日常规，培育同学自理力量。在这样的保证下，我班的高三同学能很好地保证早读，午休，自习课的纪律;在升旗仪式和进出场中表现也不错，体现出饱满的热忱和向上的精神;教室卫生令人满足。

六、多与科任老师沟通。为了能具有更好的班风学风，我常常与科任老师沟通，有针对性的进行下一个阶段的学习指导和辅导，并准时发觉问题准时进行处理。每一次考完月考，就准时召开科任老师的会议，总结上一阶段的学习状况，分析这次月考的状况，提出下一个阶段的工作支配。

七、开好主题班会。在学校和班级领导的指导下，我开好每一节班会课，尽自己的全部力量去训练好每一个同学，使他们不仅仅能学会课本的学问，也能明白自己的人生价值。并且加强了同学们平安、纪律、卫生等等的训练。

八、加强家校的联系。担当班主任来我始终坚持与部分家长联系。实践证明，做好与家长的联系，不仅能使同学家长准时了解学校的训练教学状况，同学的在校表现，也取得了家长对学校和老师的理解和支持，而且还可以加深老师与家长的感情，能起到协调协作，共同促使同学进步的作用。

九、我班获得的荣誉。本学期通过全班同学的努力，我班在这个学期的每一个月都获得了流淌红旗文明班级称号.

总的来说，一个学期以来我在班主任工作上，乐观的协作学校做好各项工作，并能勤到位，准时地把握班级的动态。对班级新消失的有利和不利因素能随时赐予以详细的引导和掌握。工作中能乐观主动担当责任，无私奉献，加班加点，力争把班上的每一件工作做好。虽然在工作上我也存在许多不足的地方，但是我会在今后连续努力，不断加强自身的素养修养，业务水平，争取做一名优秀的班主任。

以上是本人担当班主任工作的点滴体会和总结，如有不对之处请各位同仁批判指正。

第五篇：第一学期高三三班班主任工作总结

(1)班班主任工作总结本学期进入高三，工作千头万绪，紧急繁忙，面临高考的挑战，我把工作重点放在如何提高全体同学的学习成果上。在学习上督促，同时也关注影响学习的因素，建立良好的学习氛围、培育同学坚韧不屈的奋斗精神。在这个新的学期里，我连续仔细落实并改进和完善了上年度的班级管理工作细则,坚持紧跟班，勤下班，总结一个学期来的工作，我认为应当重点抓了以下几个方面的工作。

一、统一思想，决战高三

1、高二结束时，依据以往的阅历，我比较全面地向同学们介绍了高三阶段的详细要求，让同学们做到心里有数。进入高三后，我结合日常生活和学习的实际，准时与同学们沟通。全班同学能够明确自己的任务和责任，对困难有了较为充分的思想预备。一个学期来，全班同学的思想基本稳定，学习和生活秩序始终比较正常。

2.加强对同学的心理辅导：1)学会做人，2)正视自己，3)学会解压，4)诚恳守信。发觉问题，准时找同学谈话，给需要关心的同学准时的辅导与关怀，尽量把问题处理好。

3.敬重同学。把同学当作有思想、有意志、有情感的主动进展的个体。管理的前提是敬重他们的意愿，敬重他们的人格，把他们当作实实在在的“人”，而不是驯服物。同学成为管理活动的仆人，要赐予他们充分的相信并实行高超的教学策略;让同学进行自我管理，是“人本”思想的进展多种自我训练形式，大力提倡同学自我约束和自我管理，关心他们在心里筑起第一道防线，以尽量把问题毁灭在萌芽状态。

二、狠抓常规，落实规范

长期以来，好像有一条不成文的“行规”：高三主要以教学为主，其他工作应付一下就可以了。对此我不敢苟同。一个集体就像是一支部队，假如没有铁的纪律作保证，松松垮垮，是要战胜仗的。因此，我对班级建设及管理始终常抓不懈。进入高三后，我进一步落实了班

级各项规章制度，