苏教版七年级生物下册《人体内的气体交换》教案及教学反思_第1页
苏教版七年级生物下册《人体内的气体交换》教案及教学反思_第2页
苏教版七年级生物下册《人体内的气体交换》教案及教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

苏教版七年级生物下册《人体内的气体交换》教案及教学反思一、教学目标能够理解人体内的气体交换过程。能够解释人体呼吸器官的构成和功能。能够分析空气与血液在肺泡中发生的气体交换过程。二、教学重难点教学重点：人体内的气体交换过程和呼吸器官的构成和功能。教学难点：分析空气与血液在肺泡中发生的气体交换过程。三、教学准备教师准备：教案、多媒体课件、实验器材、课件。学生准备：笔记本、笔、课本。四、教学步骤步骤一：导入（10分钟）通过一个小视频和图片向学生介绍人体内的气体交换过程和呼吸器官的构成和功能。提出问题：“我们每天都要呼吸，那么人们呼吸的是什么？呼吸用来干什么？”步骤二：知识讲解（20分钟）通过教师讲述，结合多媒体课件，介绍人体的呼吸器官的构成和功能。讲解和学习内外呼吸、肺通气和肺泡内气体交换的过程。在此过程中，通过模拟人体气体交换过程向学生阐述血液和氧气的运动和转换。步骤三：团队讨论（20分钟）将学生组成小组，三人一组。(老师在旁引导，提醒不放弃思考)每组分工讨论内外呼吸、肺通气和肺泡内气体交换的过程。学生可以口头做笔记与讨论，以更好地理解该过程,尽量解决困惑与疑惑。要求学生思考如何能够在实验室中模拟人体中血液和氧气在肺泡中的气体交换过程。步骤四：实验（30分钟）将学生组成小组，每组4-5人。让学生将自己的手放入水桶中，闭住口、鼻呼吸（目的在于让学生了解闭住口鼻呼吸和生理缺氧的感觉）。让学生自己体验一下闭住口、鼻呼气对人体的影响。体验十分钟后，由教师引导学生与组员讨论、填写感受表单，总结闭住口、鼻呼气对人体的影响。步骤五:教学反思通过本节课，学生了解了人体内的气体交换过程和呼吸器官的构成和功能。让学生在小组内进行团队讨论，让学生思考如何在实验室中模拟人体中血液和氧气在肺泡中的气体交换过程，培养了学生的思考和实践的能力。五、教学反思本节课的课堂氛围较为轻松活泼，在教学过程中，学生对本节课题目的内容产生了强烈的兴趣，让他们很愉快地参与到了本节课的讨论、实验活动中。在课程的导入环节，让学生在观看视频和图片的过程中主动提问和思考，培养了他们的自主学习能力。在团队讨论环节，让学生的讨论更加自由而有序，更好地挖掘了他们的思考和创造性，促进了他们的发展和进步。在实验环节，让学生自己动手实践，体验和探索，更好地了解人体呼吸的机理和气体交换的过

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论