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文档简介

清华2011课标版一年级起点五年级下册《Lesson6》教案及教学反思一、教案1.教学目标能够听懂并简单转述《Lesson6》中的对话及故事。能够熟练运用本课所学的词汇和句型进行口语表达。能够运用学过的语法知识正确使用一些常用的连词和代词。能够理解并用自己的话概括故事的主要内容。2.教学内容《Lesson6》包含以下内容：生词：pour,into,bowl。句型：Wouldyoulikesome…？语法：连接词and,but,or和代词some,any,no。3.教学过程3.1导入新知识教师引导学生观看一段短片，让学生看到一个家庭在一起吃早餐，并介绍新单词：pour：倒into：到…里面bowl：碗让学生注意这些单词的读音、拼写和用法。3.2学习新句型和语法教师出示图片和实物，让学生理解并掌握Wouldyoulikesome…？这一句型的意思和用法。同时，再次引导学生复习some,any和no代词的用法。接着，教师让学生运用所学的语法知识，完成一些练习并互相校对。3.3听取对话和故事教师播放一段对话和故事，让学生认真听并理解。然后，教师选择一些关键词或句子，由学生进行概括。3.4说话练习教师分组让学生练习口语表达，让每个小组内的成员轮流进行对话练习。教师同时给予指导和改正。3.5总结和评价教师通过课堂小结，让学生做形式多样化的课堂评价，并对学生的课堂表现进行总体评价并提出建议。4.家庭作业让学生回家复习并默写本课所学的生词、句型和重要内容。家长可陪同帮助学生进行英语学习。二、教学反思在教授《Lesson6》的过程中，我发现学生们对新的单词和句型都能够快速掌握。但是在口语表达和听力理解方面，还有待加强。在教授过程中，我注重通过图片、实物和短片等多种形式帮助学生进行语言理解。同时，在练习中，我也尽可能地让每个学生都能够参与到口语表达中来，从而提高他们的口语水平。对于一些口齿不太清晰的学生，我会特别练习他们的发音，让他们清晰明了地表达。同时，我也鼓励学生用英语进行沟通和交流，使他们在日常生活中能够灵活应用所学的知识，从而更好地掌握英语。在教学反思中，我认识到一些我需要改进的地方，例如在教学中，我需要注重学生们的自主学习和思考，增强他们的学习动力。同时，我也需要多关注学生在听、说方面的表现，帮助他们尽快提高英语水平。综

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