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文档简介

西南师大版一年级数学下册《0以内数的认识与加减法》教案及教学反思一、教学目标知道自然数有0、1、2……的表示；掌握0加、1加的方法；初步认识0以内的加减法，掌握0减、1减和大小的比较方法。二、教学内容自然数中的0；0加、1加法；0减、1减法；小数之间的比较。三、教学重难点自然数0的认识；0加1加法的掌握；0减1减法的掌握，大小比较的方法。四、教学方法感性教学法；归纳教学法；演示教学法；问答教学法。五、教学过程1.导入在黑板上写出0、1、2、3……等数字，让学生回忆一下自然数有哪些数字，并给出一些有1-10个物品的图像和幼儿自己画的图像，通过比较，让幼儿感知自然数的存在。2.自然数0的认识通过观察物品的个数来引入0的概念，让幼儿感性认识零的概念，并让幼儿回答以下问题：零是什么？零是多少？有几个多少即是多少？有多少个零呢？3.0加、1加法呈现一组图片，其中一张图片上有一些物品，另一张图片上有一个黄球（即幼儿在幼儿园自行绘制），叫幼儿们计算“有几个物品再加上一个球”的数量，并表达出来。让幼儿自行思考1加和0加的意义，并在黑板上进行示范，帮助幼儿理解0加和1加的含义。4.0减、1减法针对0减法：给小朋友展示一个图像（如图1），问他：“如果你手里没有什么东西，你会拿走自己的东西吗？如果我手里没有这些苹果，我能够拿走多少苹果呢？”。从而引出0的数量的概念。针对1减法：提供一组示例，让小朋友进行练习，然后将其输入到应用程序中，来进一步巩固他们的理解。在此过程中，老师应该问与他们正在学习的主题相关的问题，并注意训练他们使用口头语言和图像表达。5.数字大小比较阅读幼儿《比大小》这本绘本，让幼儿学习如何比较数的大小；制作“小人秤”游戏，让幼儿比较数字的大小；小白鼠过迷宫比大小游戏。六、教学反思该课程侧重于幼儿数学基本概念的初步认知，以及0、1的加减法和大小比较为主要内容。通过对自然数的讲解和数学实践活动的操作，幼儿从直觉上加深了对数学基本知识的理解。通过问答、归纳、演示和提问等教学方法，帮助幼儿掌握了0以内的加减法。针对这节课的局限，可以多使用游戏形式，让幼儿在享受游戏的乐趣的同时，加强对于数学概念的理解。同时，在后续的数学教学中，也应该注重数学概念的深入剖析，

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