部编版三年级数学下册《面积》教案及教学反思_第1页
部编版三年级数学下册《面积》教案及教学反思_第2页
部编版三年级数学下册《面积》教案及教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

部编版三年级数学下册《面积》教案及教学反思一、教学目标学生能够正确理解“面积”的概念；能够区分面积和周长，并算出简单图形的面积；能够在实际生活中用所学知识解决简单问题。二、教学内容面积的认识；认识平方的符号；计算面积，初步认识面积单位。三、教学过程1.导入新课利用“欣赏”环节，在黑板上展示几幅图形，引起学生的兴趣，让学生说出他们可能感兴趣的点；告诉学生，今天我们要学习一个新的数学概念——面积。2.面积的认识1）概念让学生观察几幅图形，并问：“你说这幅图形有多大？”引出引导学生正确掌握面积概念；使用黑板上的图形或草图，定义面积：相同形状的图形是指形状相同，但大小可能不同的图形，它们的面积相等是指两个图形的面积相等。引导学生理解相同形状和相等的关系。2）面积与周长区分利用黑板上的图形，让学生来描述一下周长和面积的区别和联系。3）认识平方的符号使用白板或黑板，画出一个正方形，引导学生认识一下平方的符号，让学生计算出正方形的面积。3.计算面积，初步认识面积单位让学生在练习册上完成扩展训练部分的练习。让学生在黑板上画出一个长方形，引导学生使用数学公式计算长方形的面积。让学生学习认识面积单位——平方厘米。4.总结回顾提醒学生认真听老师讲解，积极与老师互动；梳理本节课所学内容并确认学生掌握情况；作出下一步工作的部署。四、教学反思教学反思是教师不断完善自己的重要方法之一，本节课我也反思了自己的教学方式与方法。首先，在教学过程中，我针对学生的口语和认知能力，使用了图片引导学生掌握面积的概念，引导学生理解相同形状和相等的关系。其次，结合教材和学生实际，使用简单的图形和实例，让学生能方便地计算面积或解决实际问题，比如画出长方形并算出它的面积。最后，让学生用所学知识进行运用，能够在实际生活中解决简单的问题。其次，教师还需要根据学生的实际情况来设计本节课的教学环节，以便在不同层次的学生中发挥教育的效果。例如，在学习平方符号的时候，使用黑板上的图形或草图，引导学生快速地计算出正方形的面积，这样可以得到更好的学习效果。最后，本节课教师也应注意教学的方法，在教学过程中注重运用各种教学手段。特别是在教学面积与周长区分的时候，可以使用图像方式进行解释，这样学生的理解将能显著提高。同时也可以引导学生按照一定

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论