适用于老高考旧教材2023届高考语文二轮总复习小题抢分练28语言文字运用古代诗歌阅读名篇名句默写含解析

Page2小题抢分练28语言文字运用+古代诗歌阅读+名篇名句默写一、(2022·湖南平江模拟)阅读下面的文字,完成1~3题。(10分)虞姬作为一个①的历史人物,初载于史籍时便带上了浓厚的文学色彩:追随霸王项羽,自刎于垓下。虽然显得悲壮,但缺乏足够的细节以突显其性格深度。随着“五四”以来对女性的“发现”以及影视文化对历史资源的挖掘和重构,虞姬得以以一种②的形象出现在观众面前。此时的虞姬不再附属于项羽,而是在性格特质、人格尊严等维度获得了前所未有的细腻刻画,成为一个③的影视主体。同时,在动漫和游戏中,虞姬形象与现代文化实现了更深度的融合,在新生代接受者那里形成了一种糅合女性特质和战斗者身份的新形象。可以说,现代媒介重构的虞姬形象已经朝着更加现代化发展,且日益超越了传统的理解或认知。尽管其中存在承袭传统与现代重构的平衡问题,但这种新形象实际上折射了传统文化在现代社会的生存之道,也相应地反映出现代文化的历史纵深。

1.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)2.文中画波浪线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,不得改变原意。(3分)3.请依次分别用一个短语概括虞姬在传统史籍、影视作品、动漫游戏中的形象特征。要求每个短语不超过10个字。(4分)二、阅读下面这首宋诗,完成4~5题。(9分)怀嵩楼①新开南轩与郡僚小饮欧阳修②绕郭云烟匝几重,昔人曾此感怀嵩。霜林落后山争出,野菊开时酒正浓。解带西风飘画角③,倚栏斜日照青松。会须乘兴携佳客,踏雪来看群玉峰。注①怀嵩楼:唐名相李德裕被贬为滁州刺史时所建。②欧阳修:北宋文学家,庆历五年,被贬为滁州知州。③画角:古代乐器名。4.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()(3分)A.欧阳修和李德裕有相似的命运遭际,诗人追怀历史,表达自己豁达释然、欲归山林之志。B.全诗以“感”字入题,以“兴”字收尾;写景层次分明,角度变换,呈现开阔深远的画面。C.颈联描绘诗人形象:“解带西风”,解带披襟迎西风;“倚栏”,凭栏眺望,与青松欣然对赏。D.尾联“会须”二字,遥想出与佳客携手踏雪赏群峰的热闹豪放场景,虚写一笔,诗情更浓。5.陈衍在《宋诗精华录》中评论“‘霜林’一联极为放翁(陆游)所揣摩”,试赏析颔联的妙处。(6分)三、名篇名句默写。(6分)6.(2022·陕西商洛期末)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)李白《蜀道难》中,“,”两句,写出了蜀道的山之高、水之曲。

(2)苏轼《赤壁赋》中,“,”两句,生动地描写了小船在广阔的江面上任意漂荡的情景。

(3)李贺《雁门太守行》中,“,”两句,表现了敌军来势汹汹、守城将士雄姿英发的场面。

答案与解析小题抢分练28语言文字运用+古代诗歌阅读+名篇名句默写1.示例①可歌可泣②灿然一新③有血有肉2.参考答案现代媒介重构的虞姬形象已经日益超越了传统的理解或认知,且朝着更加现代化的方向发展。解析画波浪线的句子有两处语病:一是成分残缺,“朝着更加现代化”缺少宾语,改为“朝着更加现代化的方向”;二是语序不当,应先“超越了传统的理解或认知”,后“朝着更加现代化的方向发展”,二者之间是递进关系。3.悲壮却缺乏性格深度;人格独立且形象丰满;糅合女性特质的战斗者。4.A解析A项,“欲归山林之志”错误。这首诗中表现出诗人傲岸的性格,坚强的意志,嶙峋的风骨。“欲归山林之志”诗中无体现。5.①“争出”,众山争相显露各自面容,运用拟人手法,写出了群山争出,别有一番意趣。②运用对偶修辞,这两句写深秋虽霜林叶落,景象萧疏,但群山争出,别有一番意趣;楼前野菊丛生,迎霜竞放,正好可使人饮酒对赏,略慰愁怀。这开阔疏朗的画面,