冀教版六年级数学下册《认识负数和整数》教案及教学反思_第1页
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文档简介

冀教版六年级数学下册《认识负数和整数》教案及教学反思一、教学目标能够正确理解整数和负数的概念，知道它们在数轴上的表示方法；能够实现有关正负数的加、减法计算，并能通过实例了解正数、负数之间的关系；能够在解决实际问题的情况下，运用所学的知识解决问题；培养学生探究、实验、观察、感知和发现问题的能力。二、教学内容整数和负数概念的引入；正数、负数及零在数轴上的表示；数轴上的加、减法；相反数；实际问题的解决。三、教学重难点整数和负数概念的引入；正数、负数及零在数轴上的表示；数轴上的加、减法。四、教学过程整数和负数概念的引入（1）思考下列问题：六年级一班23个人，六年级二班33个人，这两班加起来有多少人？某时刻温度为15°C，1小时后温度下降了5°C，这时温度是多少度？针对第一个问题，给出两个答案：56和-56。为什么会出现两个答案？（2）通过讨论和探究，引出负数和整数的概念。正数、负数及零在数轴上的表示（1）通过课堂实验，教师利用数轴，引导学生探究正数、负数及零在数轴上的表示方法。（2）课堂练习：绘制数轴，并在数轴上标出给定的正数、负数和零。数轴上的加、减法（1）教师利用数轴，讲解数轴上的加、减法的基本方法，以及如何用数轴表示加、减法运算。（2）课堂练习：通过数轴的表示方法，完成给出的加、减法运算。相反数（1）讲解相反数的概念及性质。（2）通过实例讲解相反数的应用，如同为负数时的相加问题。（3）通过练习，加强学生对相反数的理解。实际问题的解决（1）引导学生运用所学的知识，解决实际问题，如：方格纸上的距离等。（2）通过课堂练习，加强学生对所学知识的掌握。五、教学方法课堂讲解法；课堂实验法；展示法；课堂练习法；合作学习法（小组讨论）。六、教学反思教学中应当注意引导学生思考，建立学生与教师之间相互交流、合作与协作的关系，强化教学的互动性与实践性。在实际应用中，教师应发挥教材的灵活性，综合运用各种教学手段和方法，让学生学以致用、灵活应用。教学的过程中，教师应根据学生的实际情况，采用多种形式的探究教学，如数轴的实验和小组讨论等，激发学生学习的兴趣。教师应注重学生的思维能力的

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