清华2011课标版一年级起点一年级上册《Lesson12》教案及教学反思_第1页
清华2011课标版一年级起点一年级上册《Lesson12》教案及教学反思_第2页
清华2011课标版一年级起点一年级上册《Lesson12》教案及教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

清华2011课标版一年级起点一年级上册《Lesson12》教案及教学反思一、教案1.教学目标：本课的教学目标是通过本课的学习，使学生能够：熟练掌握日常用语“CanIhavesome…？”和“Sure.Hereyouare.”。能够口头询问和回答情况。掌握并能举一反三运用句型，如“CanIhaveabook?”和“CanIhaveapencil?”。2.教学内容：本次课的教学内容主要包括以下几部分：TheDialogue（对话）：T:Excuseme.CanIhavesomejuice?S:Sure.Hereyouare.CanIhavesomejuice?和Sure.Hereyouare.的表达法和用法。CanIhaveabook?和CanIhaveapencil?等句型的用法。3.教学重点：能够熟练掌握对话的句型和用法。掌握CanIhavea…?等句型的用法。4.教学难点：难点在于初学者对句子结构的理解和掌握。5.教学方法：归纳法问答法唱歌法板书法6.教学步骤：创设情境，进入学习状态。以问答形式呈现对话的内容，让学生学会CanIhavesome…？和Sure.Hereyouare.的表达方式。带领学生模仿教师口头回答情况。教师出示能量、书、铅笔等图片，并带领学生用句型CanIhavea…?等进行连环问答练习。配合音乐，边唱边学CanIhavesome…?和Sure.Hereyouare.7.教学评价：通过板书和听写的方式检测学生对CanIhavesome…?、Sure.Hereyouare.和CanIhavea…?等句型的掌握。围绕学生在上课过程中的表现，进行评价并提出解决方案。二、教学反思这节课的教学发挥是比较好的，学生们积极参与练习，互相合作，提高了对英语对话和句型的掌握。首先，我在创设课堂氛围上下了工夫，通过读音、图标和情境的展示来创设学习的场景。这种方式对小学生而言是非常有效的，他们能够迅速地进入学习状态。另外，在课堂上我也采用了多种教学方法，例如问答法和唱歌法等，以此来激发学生的学习热情，使得学生更好地掌握

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论