五年级美术古朴精美的华表教学计划

课时教学设计

主备人：张帆（五）

第七周

课题古朴精美的华表课时

第1节

本课为人教版小学美术五年级上册第七课《古朴精美的华表》，属“造型、表现”

及“设计、应用”学习领域，即通过欣赏华表、了解华表、图腾柱及制作一个有趣

的图腾柱，引导学生了解华表及图腾柱，培养学生的造型表现能力。

学

情

析

分通过课堂实践活动，培养学生合作能力，设计、创意能力，提高学生的审美情趣。

教

学

1.引导学生认识华表的造型特征及象征意义，感知图腾柱的艺术文化底蕴。

目

标

2.引导学生初步了解图腾柱立体造型设计的意义及设计要领。

教

学

重

点了解华表、图腾柱的艺术文化底蕴及引导图腾柱的设计制作。

教

学

难

点如何制作有趣的图腾柱。

教

具

准

备彩色卡纸，剪刀，双面胶，橡皮泥等。

时间修订

一、导入：

51、出示华表图片

2、揭题——《古朴精美的华表——有趣的图腾柱》

【设计意图：采用开门见山式的导入，利用图片吸引学

生走进课堂，直击主题！】

8一、新投：

1、华表的来历

诽谤木——路识标志——石制装饰物

2、华表的组成

柱础——柱身——柱头

3、图腾及图腾柱的文化底蕴

图腾及图腾柱的含义

云南景颇族——目脑图腾柱

有趣的图腾柱（造型夸张、颜色鲜艳、民族特色）

【设计意图：利用大量的图片资料展示华表并讲解华表

的历史，由华表引入图腾柱。突出本节课的教学重点。大

量有趣的图腾柱图片帮助学生开拓思路，为本节课的难点

突破奠定基础。】

5三、深入

师示范有趣的图腾柱的基础做法

材料及技法

小组讨论图腾柱主题

【设计意图：教师示范图腾柱的基础做法，保留创意空

间。采用小组讨论、小组合作的学习方式完成学习任务，

提高学生的设计能力及合作意识。】

15四、实践

1、作业要求：小组合作有主题内容，造型独特夸张

变化，色彩浓烈具民族性。

2、教师巡视辅导

【设计意图：通过详细的作业要求让学生明确自己的

作业目标，从而更好地设计制作出有创意的图腾柱，体验

图腾柱制作的乐趣。】

5五、评价

1、师展示作业

2、生自评互评（优点、不足、建议）

【设计意图：通过作业展评让学生学会肯定别人，反

思自我，树立自信，培养独立思考意识。并能用美术语言

评价作品，培养学生的审美能力。】

2六、总结与拓展

视频导入（与国外小朋友作品互动）用慧眼发现美，

用巧手制造美

【设计意图：以与国外小朋友作品的交流互动作为课

堂总结，别样的课堂总结，增加了课堂的趣味性，并引导

学生能在生活中发现美，能利用智慧创造美！】

板

书古朴精美的华表

教学

反思

课时教学设计

第七周

课题古朴精美的华表课时

第2节

本课为人教版小学美术五年级上册第七课《古朴精美的华表》，属“造型、表现”

及“设计、应用”学习领域，即通过欣赏华表、了解华表、图腾柱及制作一个有趣

的图腾柱，引导学生了解华表及图腾柱，培养学生的造型表现能力。

情

学根据教材的特点和学生的年龄特征，我力求让学生在轻松、愉快的氛围中，主动参

析

分与学习，使学生参与的过程中获得知识，培养学生的探究精神和创新能力。

教

学1.认识华表的造型特征，了解华表的象征意义。

目

标2.运用绘画、泥塑等造型手段表现心目中的华表形象，提高造型能力。

3.增强民族自豪感培养民族精神。

教

学

重

点了解华表、图腾柱的艺术文化底蕴及引导图腾柱的设计制作。

教学

难点如何制作有趣的图腾柱。

教

具

准

备彩色卡纸，剪刀，双面胶，橡皮泥等。

时间教学过程修订

5一、引导阶段

1、让学生欣赏图片，引出探究“华表”的主题。

2、请学生谈论感受，挖掘生活中的美术知识。

【设计意图：通过欣赏华表、了解华表、图腾柱及制

作一个有趣的图腾柱，引导学生了解华表及图腾柱，培养

学生的造型表现能力。】

二、发展阶段

21、教师播放课件介绍北京天安门前的华表，从不同的

角度观察华表的细部特征了解各部分的名称和象征意义。

2、北京天安门前后，各有一对华表，华表的柱身上雕

刻着盘龙，柱头上立着瑞兽，烘托着这座皇城的威严气势。

古朴精美的华表，与巍巍壮丽、金碧辉煌的故宫建筑群浑

然--体，使人既感到一种艺术上的和谐，又感到历史的庄

重和威严。

2

3、欣赏各种形式的华表，引导学生感受华表雕塑古朴

精美的整体风格。

24、组织学生欣赏用不同的材料和造型手段表现的“华

表”作品。

【设计意图：教师示范图腾柱的基础做法，保留创意

空间。采用小组讨论、小组合作的学习方式完成学习任务，

提高学生的设计能力及合作意识。】

三、辅导创作

51、学生设计一件华表形式的造型。

32、组织学生交流构思，把自己的想法介绍给大家，互

相启发与补充。

23、设计步骤：

A：构思：发挥想象，突显个性。

B：构图：画面饱满，细节完整。

C：配色：色彩丰富，画面和谐。

124、教师预先设想在绘画及制作中可能出现的问题，让

学生避免。作品创作。

【设计意图：通过详细的作业要求让学生明确自己的作

业目标，从而更好地设计制作出有创意的图腾柱，体验图

腾柱制作的乐趣。】

四、展示评价阶段

6

展示作品，学生谈创作心得。组织学生欣赏同学的作

品，学生互评，并提出修改意见，教师进行点评。

【设计意图：通过作业展评让学生学会肯定别人，反