初中物理-电阻和变阻器教学课件设计

第十五章探究电路

第一节电阻和变阻器）主讲教师：年级：九年级教材：工作单位：

活动1:

请同学们把电流表、小灯泡、开关串联接在电源上，再先后将锰铜合金丝、镍铬合金丝分别接入电路中，观察比较电流表的示数变化和小灯泡的亮度变化。1、思考：你认为哪段导线对电流的阻碍作用较大？说明理由。2、阅读课本第91页“电阻”标题下的内容，谈谈你对电阻的认识，并完成导学案上的相关内容。一、电阻（R）1、定义：导体对电流的阻碍作用。2、单位:国际制单位：欧姆，简称欧，符号为Ω。常用单位：千欧（KΩ）兆欧（MΩ）换算关系：1KΩ＝1000Ω

1MΩ＝1000KΩ3、电路图中的符号是4、作用：用来调节电路中的电流和电压。二、探究实验1、提出问题：决定电阻大小的因素有哪些？2、猜想：电阻可能跟导体的材料有关；还可能与导体的横截面积、长短有关；也许与温度有关。观察图片，图中铜线和铝线的电阻不同，是两段导线在什么方面存在差异造成的呢？3、设计实验活动2.小组讨论：（1）要探究电阻跟多个因素的关系，可以用

法。

①要探究电阻与导体的材料是否有关，应控制

、

相同，选用

不同的两段导体，比较它们的电阻是否相等。

②怎样探究电阻与导体的长度是否有关？

③怎样探究电阻与导体的横截面积是否有关？

（2）实验时，怎样显示出电阻的大小？你认为哪一种方法较好？请画出实验电路图。4、进行实验根据你的设计进行实验，将实验结果记录在下表中实验次数所用电阻丝电流长度横截面积材料11m1.2mm2镍铬21m2.4mm2镍铬30.5m1.2mm2镍铬40.5m1.2mm2锰铜5、分析论证分析实验数据，你得到哪些结论？说出你的分析过程。填一填：（完成课本93页填空）导体的电阻的大小与横截面积

，在其他条件相同时，导体的横截面积越大，电阻

。导体的电阻的大小与导体的长度

，在其他条件相同时，导体越长，电阻

。导体的电阻的大小与导体的材料

。有关有关有关越小越大

活动3:

阅读课本第93页下部“信息窗”中的内容，然后思考下列问题：1、为什么通常用铜和铝做导线，而不用铁？2、为什么用橡胶制作电线的外皮？3、表格上方为什么要注明“长1m、横截面积1mm2、20

℃”？探究：电阻和温度之间的关系

影响电阻大小的因素.swf结论：对于一般金属导体而言，金属导体的电阻的大小会随着温度的升高而变大。注:在初中阶段，若无特殊说明，皆不考虑电阻值随温度变化的情况。活动4：认识滑动变阻器结构示意图符号阅读课本94页内容，看图15-3滑动变阻器，说说它的构造，记住它在电路图中的符号。ACBDP交流与讨论：（1）滑动变阻器有A、B、C、D四个接线柱，而接入电路时，如果只需接2个，共有几种接法？（2）在每种接法中，请详细说明电流是怎样流经滑动变阻器的，电阻丝的哪一部分接入电路？若将滑片向右移动，接入电路的电阻丝长度如何变化？接入电路中的电阻如何变化？（3）哪几种接法不能起到改变电阻的作用？二、变阻器

（一）滑动变阻器

原理：改变接入电路中电阻线的长度来改变电阻的.作用：改变电路中的电流和电压.理解铭牌含义：50Ω5A滑动变阻器的最大阻值为50Ω允许通过的最大电流为5A（二）、电阻箱电阻箱

思考：滑动变阻器和电阻箱的优缺点