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文档简介

我的主题我的课

主题：培养良好习惯，提高随文识字效率

背景：当今社会环境独生子女比例居高不下，留守儿童数量与日俱增。我班共有52名同学，其中独生子女33人，留守儿童14人。独生子女意志薄弱，留守儿童课后缺少有效的监管，学习习惯很不好，影响正常的学习生活。低年级学生以识字为主，但识字效率低下，识字方式单一，学生不会随文识字。本学期我新接手一年级，因此打算从以上两方面入手确立此教研主题。

阐释：良好的学习习惯是提高学生学习效率的重要保证，而低年级学生形成良好的学习习惯是关键。对于低年级学生而言，在语文课上重点要培养学生细心倾听的习惯，培养学生认真思考的习惯，培养学生美观书写的习惯，培养学生坐姿正确的习惯，培养学生要尊重教师的劳动，从而使师生在课堂上能够有效互动，高效互动，促进师生和谐发展，促进教学质量的稳步提升。随文识字是低年级识字的重要方法，它与集中识字相比有以下几个优点：其一是学生有了情境依托，从而能够激发学生的识字兴趣，进而提高学生的识字效果；其二是在具体的文章中可以丰富学生的语感，培养学生的表达能力；其三是通过随文识字可以逐渐提升学生的阅读能力和理解能力，为中高年级的阅读教学打下基础。低年级随文识字训练，教师要将识字有机结全在文章中，重点仍在识字。要抓住随文的流程，使学生在学习之后能够掌握随文识字的一般方法。同时，教师在识字中要加强说话训练，将识字、说话、理解短文内容有机一

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