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文档简介

课题主题：生活中的化学漂白粉的再研究方便面的调查研究饮料中的“变色龙”青少年生长发育与饮食搭配塑胶跑道的利弊分析居室中的隐形杀手——甲醛研究性学习评价方式与量规同学自评——小组互评——老师点评胶州二中研究性学习成果评价标准及得分课题评价指标评价要求评价等级优秀良好一般得分选题10分科学性、可行性、创新性、兴趣性9—107—85—6制定方案10分分工明确，有针对性、方法得当。9—107—85—6研究过程30分目的清晰，全体参与，材料丰富，进度合理26—3019—2515—18研究成果30分论据充分、有具体的成果；观点鲜明、有深刻的感悟和收获26—3019—2515—18PPT课件10分PPT课件能够清楚展现小组成果，制作精美，重点突出，详略得当。9—107—85—6汇报情况10分汇报小组成员精神状态好、汇报语言流畅、汇报时间把握得当，见解独到，仪态大方。9—107—85—6总得分展示与讨论要求一、汇报者：1、要对汇报的内容足够熟悉。2、要清晰体现整个研究思路。3、声音要洪亮，仪表端庄大方。二、听讲者：1、认真听讲，学会分享。2、积极评价：a、收获和感受b、大胆质疑c、想法和意见课题评价总结三个转变：同学们的转变；家长的转变；老师的转变；

困难像弹簧你强它就弱你弱它就强

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