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第页共页实用的班主任下学期工作总结范文集合5篇实用的班主任下学期工作总结范文集合5篇班主任下学期工作总结篇1本学期续任文补班班主任,共召开了班会十八次,班委会9次,家长会一次。积极组织学生参加学校的各项活动。完成了本学期的教育教学工作。主要抓以下几方面:1、抓常规教育本学期开学,配合学校政教处抓常规教育。主要是反复学习“规章制度大全”。让同学们从思想上逐条领会。在行动上严守,自觉的标准自己,在纪律上做到不迟到,不缺席,早退。个别学生出现了不守纪律,不爱学习,不参加活动等现象。班主任积极疏导,不板脸训斥,而是惜惜相通,看到有进步,发现其长处,闪光点,及时表扬,帮助他们克制自卑感,树立自尊心和自信心。使之身心安康,精力充分地投入高考复习。在学校组织的几轮统测中,成绩有明显进步,同学们对学习充满信心。转变了思想,在各方面都能严格要求自己。20xx—20xx年度上学期,被评为“文明班级”,班主任也被评为“文明班主任”。这些成绩的获得都离不开学校政教处对我们工作的关心和支持。2、严格要求学生在进展常规教育,学生自觉标准自己的同时,班主任对学生的要求更加严格。严格要求学生是一种爱。常言道,“严师出高徒”。班主任只有严格要求学生,才可能使其形成良好的行为习惯,也是对学生,家长,社会的一种负责表现。对学生的严,首先是按照党的教育方针和中学生日常行为标准,从小事抓起,对其不良行为决不姑息迁就。发现问题及时纠正,不滥兴规矩和使用一些有悖于教育方针的过激手段,其次班主任也严格要求自己,凡要求学生做到的,自己要首先做到。决不随随意便。特别注意自身形象。3、加强与家长联络和沟通补习班学生,原有的平衡心理发生了很大的变化。学生中常常出现对自己的学习成绩绝望,对前途过分忧虑等等。因此,与家长联络是非常必要的。本学期,学校组织六次统测,测试过后,先在班上进展总结,且分别与家长联络,〔家访,等〕。汇报测试成绩以及在校表现情况。这样,家长与老师积极配合,形成合力,起到了较好的教育效果。有的同学的成绩也挤进年级文科的前20名。总之,本学期,由于师生共同努力,完成了教育教学工作。班主任下学期工作总结篇2班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。本人在20xx20xx学年度第一学期担任小学五年级的班主任工作。作为小学高年级班,本班学生特点是根底较差,多数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的选项是非观念,没有良好的养成习惯,有一局部学生个性倔犟,有一定的逆反心理,给本班的班务开展带来了不少费事。下面我就从班级管理等方面来谈谈自己这学期的所得、所悟与所感。一、营造气氛,促进优良班风的形成。1、抓好纪律教育一个班级能否正常的开展,纪律的好坏起着很大的影响,因此一开场本人结合《小学生守那么》、《小学生行为标准》和校规制订出合适本班实际的班级公约,使学生有规可循。为良好班风的形成奠下根底。2、以平安为重点,开展班级活动,引导安康开展作为五年级的班主任,我首先针对学生的特点对学生利用周会课、晨会、夕会进展平安教育,并叫班长作好记录,并利用活动时间为学生播放有关平安知识的影视资料,让他们谈体会,办手抄报,让学生真正深化地认识到“平安不保,何谈教育”“平安是学习的保障”的含义,让平安细化到生活与学习之中。我不仅注重他们良好学习习惯的培养,指导他们主动地、富有个性地学习,而且从多方面着手,力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。在所举行的“一对一”互帮互助互学、“平安教育”、“养成教育”等一系列活动中,孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理,养成了读课外书的好习惯。3、鼓励竞争,共同进步没有竞争机制,集体便没有活力,个人便没有危机感,更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态,创造出一种充满活力的竞争场面,就必须鼓励竞争,用竞争激发学生高昂的斗志,开掘学生宏大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴,这个竞争伙伴也不是一成不变的,可以不断更替,当他们到达自己的目的后,又要重新选择一个有实力的竞争伙伴,所以他们在超越别人的根底上,不断地超越自我,这样形成一个良性循环的态势,有效地培养了孩子们的竞争意识,及自我管理的才能,班上根本上形成了你追我赶的学习气氛,但与预期的差距还很大。二、以德育为主,重视养成教育。常规管理是德育的重点,只有常规管理跟上去了,才能更好地开展各项养成教育工作,而习惯的养成也利于常规的建立。1、勤于用自己的双手给学生做出示范。在学校,与学生接触最频繁的是班主任,学生受班主任的影响也最大。学生承受班主任的教育,不只听其言,还会观其行。班主任只有用行动做出典范,使学生“耳濡目染”。开学初,学生随手扔纸片、将水果皮乱扔的不良习惯很普遍,我只是躬身一一捡起,送到教室后面的“卫生角”。从此,教室地面开场逐渐清洁起来。学生工作面广量大,要想获得好效果,班主任必须抓住每一个“用手说话”的时机。比方随手排一排桌椅;放学随手关上一扇窗;学生生病了递一杯热水-诸如此类的细节和动作,都能给学生以积极的心理暗示,成为学生仿效的典范,进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。2、加强日常行为标准教育,强化行为标准的养成训练。这一学期以来我组织学生认真学习了《中小学生守那么》、《小学生日常行为标准》,开展争创“行为标准明星”的活动,要求每位同学言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、保护公物、简朴节约。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的根本要求。这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比拟大的进步。3、建立严格的检查制度,让常规养成教育自觉化。养成教育就是通过各项活动,使同学们言行“标准化,自觉化”。建立严格的检查制度,长期催促、检查学生遵守标准的情况,是保障学生良好习惯形成的关键因素。4、加强学生文明礼貌教育,帮助学生建立和谐的`人际关系。和谐的人际关系是安康生活、快乐学习的重要保证。我从文明礼貌教育入手,对学生进展教育,提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。我结合班级实际,建立“班主任→班干部→学生”管理构造并形成检查制度,层层检查,逐级落实。分别检查学生每天的家庭作业完成情况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面,第二天晨会课根据检查的反应结果进展教育。三、培养学生良好的习惯班主任在开学初的工作重点和中心任务,是整顿班级纪律,培养学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必须由班主任下决心,动真格,采取各种方法,并且要坚持下来。详细操作如下:〔1〕抓课前预备:俗话说,良好的开端是成功的一半,一节课的课前预备非常重要,预备铃一响,我就先到教室里去。好多学生,打了铃之后,象没有听到似的,在玩什么的还玩什么。我催促他们做好课前准备,然后在教室里巡视一圈,检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。大多数学生没有课前预习的习惯,我要求学生利用课前2分钟时间,回忆上节课的内容,久而久之,养成习惯。学生良好的习惯一旦形成,班主任的工作变得非常轻松,班级的管理非常顺心。〔2〕抓发练习本:我注意到,好学生的本子、书都是干干净净,整整齐齐。后进生的书少封面,掉底子,本子就是几页破纸。我以前无视了这一小小的现象,上课时把本子带进教室,放在讲台上,下课后转身就走。结果学生们蜂拥而上,把讲台围个结结实实,各人抢各人的本子。于是有的本子被撕破,有的掉在地上被踩脏。抢完了,一片狼籍的讲台上留下了许多碎纸片。如今,我决不许有这样的现象出现,练习本由学习委员分给各组长,由组长发下去。学生在发本子时有个坏习惯:就是一边唱姓名一边把本甩过去,如今的本子质量差,往往在空中就散了架。这种情况也不允许,规定本子必须送到桌子上。这一要求讲几次是不够的,要经常讲,反复讲,直到学生的习惯养成为止。〔3〕抓保持清洁:教室的清洁往往做得很干净,就是保持得不够。学生们瞎甩,要号召他们不乱扔废弃物,带头捡班上的垃圾,久而久之,养成习惯。〔4〕实事求是地对学生提出他们力所能及,经过努力可以达得到要求:①保持班上的清洁卫生,爱惜班上的公共财产,维护班上的组织纪律。②上课用心听讲,认真完成作业,培养良好的学习习惯。③勤奋地学习,为今后的人生打下一个坚实的根底。④讲文明,守纪律,做个品学兼优的好学生。四、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以成功者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量进步至关重要的一环。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深化调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友,及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值,同时,我还创造条件和时机让后进生表现其优点和长处,及时赞扬他们,及时使他们品味到成功的欢乐和喜悦。这学期的班主任工作,我也积累了一些经历,这些经历是我将来管理班级的财富。当然,我深感班主任工作责任重大,尚需不断地磨练进步。我希望能汲取到更多的班主任工作经历,把班主任工作做得更好。班主任下学期工作总结篇3本学期我担任初二〔1〕班的班主任工作。一个学期很快完毕了,在领导和各位老师的关心和帮助下,顺利走过了一学期。如今就把一学期的工作情况总结一下。我当班主任力争做到两点:一。尊重每一个学生,满足学生尊重的需要,成认的需要,情感的需要,努力克制固执己见,偏激的思维方式,尊重学生个性开展,为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二。善待每一个学生,用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生,不掩饰他们的缺点,积极引导他们扬长改正,努力使其到达卓越。我班的符东升同学各方面表现相当不错,是一个品学兼优的学生,但就是缺乏胆量,上课时很少积极发言。针对这一点,我找他谈心,帮他找原因并鼓励他大胆发言。在我上课时,有意找他答复下列问题,并适当给以鼓励,锻炼他的胆量。通过这样的锻炼获得了一定效。而杨振杰同学在学期的前段时间表现得很差,如迟到、上课捣乱、厌学等不良现象,大多数同学对他都很反感,但我却一直都认为这孩子的本质是好,只要能得到老师耐心引导和同学们的热情帮助,相信他会进步的,结果不出我所料后半段时间这孩子的很多缺点都改不了,受到同学们的好评。在班级管理方面我主要做得以下几点:一、做好学生的思想工作,培养良好的道德品质。对初二学生生,必须先标准学生的行为,进步学生素质,与其他班主任一样,经常性地加强对学生的晚自习、晨读、卫生清洁保持工作等催促检查,经常性、随意性地观察其他任课老师上课时学生的学习和纪律状况在深化学生的学习,生活和活动中及时理解,关心、教育并且催促其良好的习惯养成。二、加强班级管理,培养优秀的学风与班风,鼓励学生参与各项活动。班里制订的各种规章制度要件件落实假如只靠班主任一个人的话,就会力不从心,这时候就要发动班干部的作用,让学生做学习的主人,班级管理的主体,培养自我管理意识和自主学习的才能,值日班干部每天轮流等级考勤,维持纪律等,并利用班会或业余时间经常开展一些丰富多彩的活动。在另一方面,我自己也以身作那么,努力做做事的典范,勤跟班,使班风正,学风浓。鼓励学生参与各项活动:积极报名参加校文艺晚会,舞动青春播送操比赛;于先超同学在作文大赛中获得二等奖,除外我们班在本学期的文明班评比工作中都获得理想的成绩,这些集体活动都要学生齐心协力,一起来完成。三、积极抓好后进生的转化工作。俗话说“十个指头有长有短“。每个班级都有一些后进生,他们要么思想差要么学习有困难。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面,我以正确的态度对待他们,深化调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们真诚相待,耐心相帮,及时对后进生加强心理疏导,让他们认识到自己的价值。在思想上不歧视他们,在教育上,做到动之以情,晓之以理,鼓励他们,增强他们的自信心和自尊心。我一般利用课余时间找他们个别谈心,使他们认识到自己身上的缺乏和缺点,从而进步自身的素质。批评学生一个缺点的时候不妨先先表扬他的三个优点,此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点,作为班主任应该擅长捕捉每一个学生身上的闪光点,虽然可能只是一个小小的闪光点,但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前〔苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话:“用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点”,从学生心底出发,适时关心学生。对学生从严,但不可无限严,抓住学生的心是很重要的。表扬与批评同样重要,时常从生活上关心学生、与学生家长保持一定的联络,将对学生很大的帮助。四、班会课延伸,树立良好的班级言论导向。重视班会课的作用,坚持每堂班会课都有意识有方案地通过对学生进展日常行为标准教育和道德素质教育,树立好的典范与典型,使学生具有集体荣誉感,使班级形成良好的风气。同时在教育、教学、生活和各项活动中,及时抓住学生点滴的情绪变化,及时解决问题。根据是非标准进展褒贬,该肯定的就肯定,并给予适当的表演和奖励;该否认的就否认,并给予适当的批评和教育,在全班形成一种可以扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体言论。这种集体言论不是班主任的单向灌输,而是建立在全班占压倒多数的正确认识与言论根底上,具有同一性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的约束力,在详细施行的过程中我的方法是借力用力,借助集体的力量。比方对那些上网逃课、顶撞老师、随意下位等违纪行为,在班里展开公开讨论,在自由发言中体会让学生知道对与错,好与坏,使违纪学生在学生中没有市场,违纪后会受到其他学生的言论谴责。在实际工作中,抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与老师顶嘴的现象等行为,对同学进展“换位”考虑,并进展积极教育,让学生在反省中受教育,得真知,约束自己,培养自己良好的行为习惯。对那些表现好的学生,我每周让学生评选出几个“本周学习标兵”、“本周纪律标兵”“本周劳动标兵”列榜公布,让好学生在受到集体赏识中更加努力开展、完善自己,让其他同学也受到鼓励,争取下次榜上有名。五、学生的主要任务是学习。教育学生要有明确的学习目的,端正学习态度,遵守学习纪律,从周日晚修至周五我都安排各科的学习代表向全班同学介绍他们的学习方法和他们预习和复习的情况并要求他们坚持早晚非常钟领读的习惯。指导学生制定好合适自己的学习方法,进步学习的自觉性,养成良好的学习习惯,进步学习成绩。为将来报效祖国,振兴中华民族,打下良好根底。六、重视与家长的联络,双向管好学生。学生与进步,集体的成长,离不开老师,也离不开家长。为了更好的全面理解学生情况,我通过多种形式与家长建立亲密联络,进展友好交往。赢得了家长的信任,鼓励和支持。同时对家长提出要求:为孩子在家里创造必要的学习环境,为孩子做好典范。七、积极主动地和各科老师联络,协调学校各方面的教育力量,发挥如纽带作用。在与任课老师的交往中,我尊重他们的意见,在这方面,我平时注意教育学生,要有礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生友情。当然在班主任管理工作中我也存在许多缺憾与缺乏,需要日后改良的地方如:1。期末复习阶段绝大多数的学生都进入了紧张而繁忙的复习阶段但是局部后进生状态很不好。以后要多注意复习阶段学生的心理辅导与思想教育。2。由于本学期的时间较短再加上班上和学校的事务和各项活动较多而不能进展家访。以后尽量安排时间去家访,以便能进一步的理解学生深化学生,为以后可以更好进展班级管理工作。总之,班主任工作是一项复杂而有辛苦的工作,要做一个好的班主任,要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育,还必须具备一颗高度负责的心,只有这样才可能做好。今后在班主任工作中,要更注重学生的思想动态,使班级更有凝聚力,多向其他班主任学习,把班级工作做的更好。班主任下学期工作总结篇4本学期我担任八年级〔7〕班的班主任工作。与学生们相处的一年时间里,我始终把做一位快乐成功、受学生欢送的班主任作为努力的目的,回忆自己的班主任工作虽然很平淡,但却很充实,确实有及时总结的必要,因为班主任只有在总结中才能不断进步。下面,我就谈谈我本学年的详细工作和详细做法。一、做好学生的思想工作,培养良好的道德品质对初二学生生,必须先标准学生的行为,进步学生素质,与其他班主任一样,经常性地加强对学生的晚自习、晨读、卫生清洁保持工作等催促检查,经常性、随意性地观察其他任课老师上课时学生的学习和纪律状况在深化学生的学习,生活和活动中及时理解,关心、教育并且催促其良好的习惯养成。本学年我重点培养学生的以下几个习惯:1、培养学生的惜时习惯。2、上好每一节课。要求每一节课都不能迟到,要求学生“学会倾听”,在课堂上,尊重老师的劳动,尊重知识,遵守纪律。要求学生要放得开,收得住。要配合老师上好每一节课。3、强化自习纪律。要求学生必须安安静静的上自习,不准说话,确保自习的质量。二、创和谐班级我认为,成人比成材更重要,要培养对社会有用的人,要让学生成为建立祖国的栋梁,必需要有强烈的社会责任感,积极向上的团队合作精神,丰富的文化科学知识以及安康的身体和心理。为此我还筹划了很多的活动,如:主题班会,学习经历交流会,都交给学生们自己组织安排,既锻炼了才能,又给班级带来了活力,还给同学们带来了很多的快乐!三、积极抓好后进生的转化工作。俗话说“十个指头有长有短“。每个班级都有一些后进生,他们要么思想差要么学习有困难。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面,我以正确的态度对待他们,深化调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们真诚相待,耐心相帮,及时对后进生加强心理疏导,让他们认识到自己的价值。在思想上不歧视他们,在教育上,做到动之以情,晓之以理,鼓励他们,增强他们的自信心和自尊心。我一般利用课余时间找他们个别谈心,使他们认识到自己身上的缺乏和缺点,从而进步自身的素质。批评学生一个缺点的时候不妨先先表扬他的三个优点,此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点,作为班主任应该擅长捕捉每一个学生身上的闪光点,虽然可能只是一个小小的闪光点,但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前〔苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话:“用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点”,从学生心底出发,适时关心学生。对学生从严,但不可无限严,抓住学生的心是很重要的。表扬与批评同样重要,时常从生活上关心学生、与学生家长保持一定的联络,将对学生很大的帮助。四.班会课延伸,树立良好的班级言论导向。重视班会课的作用,坚持每堂班会课都有意识有方案地通过对学生进展日常行为标准教育和道德素质教育,树立好的典范与典型,使学生具有集体荣誉感,使班级形成良好的风气。同时在教育、教学、生活和各项活动中,及时抓住学生点滴的情绪变化,及时解决问题。根据是非标准进展褒贬,该肯定的就肯定,并给予适当的表演和奖励;该否认的就否认,并给予适当的批评和教育,在全班形成一种可以扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体言论。这种集体言论不是班主任的单向灌输,而是建立在全班占压倒多数的正确认识与言论根底上,具有同一性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的约束力,在详细施行的过程中我的方法是借力用力,借助集体的力量。比方对那些上网逃课、顶撞老师、随意下位等违纪行为,在班里展开公开讨论,在自由发言中体会让学生知道对与错,好与坏,使违纪学生在学生中没有市场,违纪后会受到其他学生的言论谴责。在实际工作中,抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与老师顶嘴的现象等行为,对同学进展“换位”考虑,并进展积极教育,让学生在反省中受教育,得真知,约束自己,培养自己良好的行为习惯。对那些表现好的学生,我每周让学生评选出几个“本周学习标兵”、“本周纪律标兵”“本周劳动标兵”列榜公布,让好学生在受到集体赏识中更加努力开展、完善自己,让其他同学也受到鼓励,争取下次榜上有名。五、加强和学生家长的联络教育是一项艰巨的任务,单靠班主任显然是不够的,而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作,把学校、社会、家庭组合成一个整体,形成教育的合力,到达互相促进的目的。我定期家访,或联络,及时反应学生情况,获得家长的支持,收到了良好的效果。学生有一半时间是在家里度过的,一个学生在家里学习情况的好坏,在很大程度上决定了学生学习成绩的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习情况,就是知道,也难以解决。因此,有必要亲密联络学生家长,和学生家长多谈谈,理解学生在家中的表现,让学生家长也理解一下学生在校的表现,共同催促学生认真学习。六、做好学生的平安教育工作平日里,不但对他们进展平安知识教育,而且在课余时间我也注意去观察他们的动静,只要发现了某个学生有不平安的行为,就及时进展教育。1、认真做好平安教育工作。我始终把平安工作放在首位位置,做到时时讲平安,事事讲平安,对上级平安会议精神和文件都能做到及时传达,结合文件精神制定实在可行措施,认真落实。做到每周一次主题平安教育晨会,每月一次平安教育主题班会。教育学生无论是集体活动还是体育课,都必须在老师的带着下进展,不得随意分开集体自己活动或不听指挥,遇到别人生病、遇险等,要及时报告老师。并且指导学生学会使用各种求救。让学生从思想上重视平安,认识到平安的重要性。2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、队活动、活动课对学生开展平安预防教育,使学生承受比拟系统的防溺水、防交通事故、防触
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