2023年幼儿园感恩节教案

2023年幼儿园感恩节教案幼儿园感恩节教案1

“护蛋行动”，一个颇有创意而好玩的幼儿园活动——幼儿园将为每一个孩子打算一只生鸡蛋，从早上入园到下午离园都要随身带着鸡蛋，并想方法爱护好鸡蛋，爱护期为一天，要使它完好无损，蛋破即为护蛋失败。“护蛋”胜利，鸡蛋作为嘉奖，让孩子感受胜利的喜悦。

活动意义：

1、此幼儿园活动培育幼儿的责随意识和感恩的心。

2、以“妈妈”的角色去爱护好鸡蛋，并敢于去担当“护蛋”胜利或失败的结果，总结阅历。

3、对孩子们来说，不仅仅是“护蛋”而已，而是让他们感受妈妈对自己细心呵护的不易。

活动打算：人手一份画有笑脸的'生鸡蛋(周四中午画蛋)、保鲜袋。各班打算相机、标签(名字、破蛋时间)

活动时间：5月11日

活动延长：家长可在母亲节闲聊，持续此幼儿园活动。

附：(结束要和孩子聊聊护蛋心得)(鸡蛋很简单碎，不简单爱护，而且要常常想起他。以此谈到辛苦的爸爸妈妈，他们每天都会想着自己的孩子，把我们从那么小什么都不会始终哺育到现在，还要完成自己的工作，太不简单了!)

让孩子勇于担当护蛋的结果。

幼儿园感恩节教案2

一、班会主题：

心存感恩，让爱永驻

二、班会好处：

如今的孩子，特性是城市里的孩子，大多是独生子女，生活条件的极大满意使他们习惯了养尊处优，他们理解了太多的爱，慢慢地，他们把这一切视为天经地义。而当今社会的风风雨雨对他们心灵的冲击，在很大程度上也扼杀了童心的淳朴和人性的完备，从而失落了一颗感恩的心。他们习惯了被爱，习惯了索取，习惯了理解，却不曾想过或是不习惯付出，不懂得感恩。应对他人的帮忙，甚至连一声“感谢”也难以出口，这不能不说是社会礼貌的一种悲伤。作为教化工作者，我们有必要提示他们，引导他们，透过识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教化，继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的和善本性与感恩之心，教化和引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操；同时，也让我们反躬自省，找回以前失落的那份博爱。

三、班会目标：

感恩是一种生活看法、一种思想境界、一种传统美德、一种处世行为。为进一步加强和改善未成年人的思想道德建设，细心培育校内“感恩文化”，专心营造感恩校内氛围，切实提高德育的针对性和实效性，让学生学会感谢，学会关切，学会回报。

（1）让学生学会“知恩”。感恩教化是一种人性唤醒人性的教化。透过感恩教化使学生明白，在这个社会里，爱从来都是双向的，谁都没有只奉献不回报的义务，谁也没有只索取而不付出的权利。我们每时每刻都在享受着父母、老师、同学、挚友和他人、学校和社会的恩惠，人人都须要一颗感恩的新来对待这一切。而没有感恩心的人格是不完整而且是不健康的。

（2）让学生学会“报恩”。感恩教化是一种以善换善，以德报德的道德教化。透过感恩教化，让学生产生一种回报恩情的冲动，懂得对生活和他人心存感谢，学会理解和关爱他人。不断增加学生的报恩意识和潜力，学会如何回报父母、老师、同学、挚友、学校和社会。

（3）让学生学会“施恩”。要求学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，既有报恩心，更有感恩行，理解“施恩”的前提是“不图报”。当我们能够做到“知恩图报”时，还应当怀着宽容的心态、开心的心情，尽自己所能地去帮忙身边须要帮忙的人。

四、主要资料：

（一）前期打算：

（1）了解感恩节的来由和相关活动：

感恩节又被称作“火鸡节”，是北美洲独有的节日。17世纪初，英国的清教徒遭到迫害。1620年9月，102名清教徒登上“五月花”号帆船，于12月26日到达了美国的普利茅斯港，打算起先新的生活。然而，这些移民根本不适应当地环境，第一年冬天过后，只有50人幸存。其次年春天，当地印第安人送给他们许多必需品，并教会他们如何在这块土地上耕作。这一年秋天，移民们获得了大丰收，11月底，移民们请来印第安人共享玉米、南瓜、火鸡等制作成的佳肴，感谢他们的帮忙，感谢上帝赐予了一个大丰收。自此，感恩节变成了美国的固定节日。1863年，美国总统林肯将它定为国家假日，并且规定每年11月的第四个星期四为美国的感恩节，有四天假期。借着长假，许多人都会赶回家庆祝佳节，所以，美国感恩节的喧闹程度绝不亚于中国的中秋节。

（2）要求每个学生静心回想自己从小到大的生活，受过什么人什么样的帮忙，心里有什么未表达出来的'话，记录下来。

（二）班会课上：

（1）观看《感动中国》片段，请学生发表简短观后感；

（2）分以下版块体会受恩，培育感恩情感：

感恩父母——感谢父母、长辈的哺育之恩，学会孝敬父母长辈；

感恩社会——感悟社会的馈赠和祖国的关爱，增加社会职责意识，树立报效祖国思想；

感恩自然——感谢大自然的赐予，酷爱自然，增加环保意识；

感恩师长——感谢老师的训诲，尊师重教；

感恩他人——感谢同学、挚友的支持照看，促进互助互爱。

（3）小结：

教会学生心存感谢，真情回馈，温情行动。从小抓起，从细微环节抓起，从身边抓起，让学生在班会活动中体会到受恩的荣幸和感恩的乐趣，变被动感恩为主动感恩，在自己心中培植感恩的情感，向身边的人发出真诚的问候和微笑。透过感恩教化，使学生能在正视个人价值的同时，也能顾及他人，学会感恩，懂得感恩，使人更豁达，心胸更开阔。

（三）后期总结：

要求学生写下班会课后自己的感悟，并证明自己的看法。

幼儿园感恩节教案3

一、活动目标：

将感恩的种子播撒在幼儿的心田

二、活动名称：

“感恩你我，真情成长”

三、活动支配：

开幕式：11月xx日主题活动：11月xx日——11月xx日闭幕式：11月xx日

四、打算工作支配：

1、大展板的制作，xx号前完成：

(1)小班级部完成横幅的打印及制作。

(2)背景(幕布亦是海报)的制作。

各级部将各自活动的详细支配(必需写清活动名称、目标、打算、时间、地点及参与人员)以图文并茂的形式写在2k的`铅画纸上，经园部审核后由中班统一布置和装饰。

2、开幕式及打算分工：

(1)时间支配开幕式将根据大、中、小的依次进行，时间支配如下：

大班：15：00-15：15中班：15：25-15：40小班：15：50-16：05

(2)家长宣扬工作到位

(3)主持人各级部推选一名能渲染气氛的主持人介绍本级部活动的目标、内容支配及家长协作。

(4)开场方式各级部设计一个感性的开场方式，要能够让家长了解我们活动的意义并支持我们的活动，时间限制在5分钟之内(如：大班可以用手语表演“感恩的心”作为开场，中班可以排练一个简短的表现同伴间团结友爱、互帮互助的情景表演，小班可以用音乐嬉戏“小乌鸦爱妈妈”作为开场。)

(5)各级部所需音乐由自己年级组负责统一整理、建包后拷到办公室桌面上

(6)开幕式过程资料的拍摄与收集，活动新闻刚好上传由大班级部负责

3、下午活动：

(1)主持人宣布活动开幕

(2)园长致开幕词

(3)主持人向家长介绍活动意义及支配

(4)全体表演《华蜜拍手歌》

4、教化活动打算

(1)各级部根据各自的安排开展教学活动，并做好过程资料的整理。

(2)各级部老师和小挚友一起将幼儿作品“爱心卡”布置到爱心墙上，并做好过程资料的拍摄工作。(xx号前完成)

5、中、大班级部打算好去孤儿院的相关事宜

(1)家长宣扬工作到位

(2)联系孤儿院、车子，标语的打印、横幅的制作

(3)领好幼儿园园旗、园服、园帽

(4)慰问礼品的打算

(5)幼儿平安教化、礼貌教化

(6)过程资料的拍摄与收集

(7)活动新闻刚好上传

6、闭幕式打算及分工

(1)主持人、串词。

(2)小班打算好护手霜、中大班打算好互赠的爱心。

(3)打算好爱心传递物品。(小班爱心、中班四叶草、大班红丝带)

五、闭幕式活动支配

1、xx号上午10：00小班

活动流程：

(1)主持人宣布活动起先。

(2)儿歌表演《我爱家人》。

(3)爱的宣言：心中有爱就要说出来：用语言或其他方式表达对彼此的爱。

(4)小手护大手：给爸爸妈妈擦护手霜。

(5)歌曲表演《让爱住我家》。

(6)爱的传递：家长填写爱心卡，和宝宝一起张贴在海报上;激励宝宝把爱心卡送给老师、父母。

(7)结束语

2、xx号上午9:30中大班实行闭幕式

活动流程：

(1)主持人宣布活动意义、串词

(2)中班诗歌表演《猜猜我有多爱你》

(3)大班幼儿集体手语表演《感恩的心》

(4)请一名中班幼儿、一名大班幼儿介绍“爱的信物”的意义;(幸运草、红丝带)

(5)团队爱的宣言：

爱家人、爱挚友，帮助我们能够帮助的人；

爱家人、爱挚友、爱自己、爱生活；

让爱心在我们之中传递；

感恩你我，真情成长！

3、全场“爱的传递”。

六、后续活动：1、闭幕式活动刚好上传。2、活动各类资料的整理与归档。3、爱心展板的制作。

幼儿园感恩节教案4

活动目标：

1、通过参观幼儿园装修施工现场，让幼儿了解工人叔叔辛苦的劳动为我们带来更漂亮的环境，体会工人叔叔的辛苦。

2、通过给工人叔叔送水喝，表演节目，说一句感谢的话，培育幼儿敬重劳动，懂得感恩的情感。

3、体验人们相互关切的美妙情感。

4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。

活动打算：

１、提前向幼儿说明活动意图，交代留意事项（平安、活动环节）

2、打算两个集体小节目（歌曲、儿歌）

3、打算开水、纸杯

活动过程：

一、谈话：

师：孩子们，你们度过了一个快乐的假期，又来到幼儿园，发觉幼儿园有什么改变啊？

幼：变美丽了（请幼儿简洁说一说有哪些改变）

师：是的，幼儿园重新装修了，为了让小挚友早一点上幼儿园，施工队的工人叔叔每天不停地干，晚上都要干到很晚才去吃饭、休息。有了这些工人叔叔辛苦的工作，幼儿园比以前更美丽，更干净，小挚友生活在这里会更快乐。你们发觉了吗，现在我们幼儿园的院子里还有许多工人叔叔在铺地，把以前总是让小挚友摔跤的、不平的地面换上新的美丽的平平的地面。

二、探讨：

1、师：今日，老师想带你们去看一看工人叔叔是怎么工作的，那么你们见到工人叔叔我们应当说什么呢？我们能为他们做点什么？（引导幼儿相互沟通、探讨，发表自己的看法，启发幼儿说出见到叔叔要说感谢、请他们休息一下，请他们喝点水；为他们表演节目）2、确定节目：从平常学的歌表演、儿歌、唐诗中选择出：《小树叶》《贝贝上中班》《渔歌子》《山行》

三、交代留意事项：

1、留意平安，不要在施工场地玩闹，不要乱拿乱动施工工具和材料。

2、排好队，有秩序，有礼貌

3、参观完以后表演节目，送水并说一句感谢的话

四、参观施工现场

将幼儿带到施工现场，宁静地视察工人叔叔的劳动，老师引导幼儿边参观边探讨：工人叔叔累不累（始终蹲着，很累），脏不脏（身上手上都是泥土），地面变得怎样了（很平很美丽）

五、表演节目

1、在老师引导下，幼儿一齐对施工工人说：“叔叔，歇会儿吧，我们给你们表演个节目”

2、歌表演：《小树叶》儿歌《贝贝上中班》唐诗《渔歌子》《山行》

六、送水

每个幼儿用纸杯端一杯水，送给工人叔叔，并说一句感谢的话，如：叔叔辛苦了，请喝水；感谢叔叔，请喝水…

结束活动：带幼儿回活动室，请幼儿说一说自己的心情

活动反思：本活动利用一个特别适合的.时机和机会，自然真实地完成整个活动过程，由于有幼儿对幼儿园环境改变的真实感受做铺垫，所以很好地实现了活动目标，达到了良好的教学效果。谈话和探讨环节，幼儿在老师引导下，能够主动发表自己的想法，有部分幼儿能够想到要说感谢，在探讨“我们能为他们做点什么”时，很少有幼儿能说出老师预设的答案。在参观、表演节目、送水活动环节中，幼儿表现得懂事而真诚，可以看出，参观现场的活动，对孩子触动是比较大的，它能够让孩子近距离地真实地感受和体会，比言语上的说教效果好得多。活动结束环节，孩子们还沉醉在刚才的心情中，七嘴八舌地说着工人叔叔干活很辛苦：我望见叔叔都流汗了，我望见叔叔的手都破了，明天我还要送水给叔叔喝，明天我带好吃的给叔叔吃等等。

幼儿园感恩节教案5

一、活动时间:

感谢节当天。

二、活动场所:

各园区内。

三、参与者:

班内老师、家长、幼儿。

四、活动的意义:

1、通过节日增进幼儿对世界文化、各国风俗的理解。

2、培育幼儿以感谢的心情对待四周的人和事物。

3、了解感恩节的起源和习俗。

五、活动打算:

感恩节相关资料收集、蓝丝带意义、感恩节社会课相关课程打算、蓝丝带几个、感恩节音乐(园内循环播放)、照相机、园内LED屏幕(HappyThanksGivingDay)、珍宝任务、班内感谢墙、园内感谢墙、写祝愿卡(心形或自己选择)

六、活动支配:

1、早上在园内播放感谢节的音乐。

2、晨间接待环节园内中层以上工作人员在园门口接待老师，给老师节日的祝愿和深深的拥抱。

3、班内老师在早上接待阶段给婴儿送上节日祝愿。

4、11月25日当日开展感恩节社会教化课程，依据幼儿年龄了解感恩节的由来和意义。

5、班内进行蓝丝带活动。

6、利用午休时间园内组织老师以小型工会活动形式开展感谢节活动。

七、班内活动流程:

1、11月24日，老师带领幼儿编写感谢语言的卡片，并在离园时间为幼儿发放，并通知家长在家帮助幼儿完成感谢语言的写作。在感恩节活动中送给自己心中想要感恩的人。

2、11月25日当日班内老师按时间支配开展以感恩节为主题的社会教化活动。

3、教化活动结束时，老师带领幼儿装饰班内感谢墙，幼儿自己写的'卡放在感谢墙上。(提前班级可以共享。中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析

4、教学活动结束后，老师用各种方法说明蓝丝带的意思和蓝丝带活动的活动方法。

幼儿园感恩节教案6

形式（中班组）：

1、歌咏会

2、分组活动赠送感恩卡

活动名称：感恩节——老师老师感谢您

活动目标

1、了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、敬重他人

2、通过观看幼儿园各部门老师的工作，让幼儿了解老师辛苦的劳动使我们更加健康地成长，体会成人的辛苦。

3、通过给老师们送感恩卡，表演节目，说一句感谢的话，培育幼儿敬重劳动，懂得感恩的情感。

4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

5、体验节日的欢乐氛围。

活动打算

幼儿学说一些感恩的话语小挚友们亲自制作的感恩贺卡

活动流程

一、感知感恩节（集中）

1、老师介绍感恩节的由来。

2、集体唱歌曲并表演手语《感恩的心》

3、各班表演节目——（1）中一班歌曲《丫丫》

（2）中二班摘果子舞4、沟通：：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么图案表达怎样的感恩之心。

二、表达感恩情

（1）保健老师校车老师财务老师进场，幼儿主动用语言表达、赠送感恩卡。

（2）走出教室，主动用语言表达、赠送感恩卡向为小挚友健康成长，每天辛勤工作的人——幼儿园的老师表达谢意。

全体幼儿分成六组，每组各有一个老师带领，向幼儿园各岗位的教职工赠送感恩卡，说一句“爱你、感谢你”之类的话。

中一班：

第一组慰问感谢托班老师。

其次组慰问感谢小班老师。

第三组慰问感谢大班老师。

中二班第四组慰问感谢厨房老师

第五组慰问感谢办公室的各位老师

第六组慰问感谢钢琴老师

活动延长、

反思今年的感恩节活动，一个年级组为单位。我们中班班主动筹划打算。感恩节这周对幼儿进行感恩的.教化：讲感恩节的来历、唱《感恩的心》歌曲及手语表演、对父母说一句感恩的话或一个吻等。努力营造“感恩”的良好气氛。在园活动当天，中班组幼儿齐聚一堂并邀请保健老师、财务老师、校车老师等活动，唱歌、跳舞、送感恩卡等活动热情，孩子潜移默化地受教化，受鼓舞。从“走进来，送出去”两个活动环节上看，此次我们班组开展的活动是比较胜利的！通过这些活动，将感恩的种子播撒在幼儿的心田，让孩子们尝试着以感恩的心去对待四周的一切，我们的四周也必会因“爱”而更加和谐、更加温馨，更加美妙！

幼儿园感恩节教案7

活动目标：

1、初步理解孝顺的含义，懂得要用行动来孝顺妈妈。

2、能主动大胆表达自己的想法，用多种方法表现自己孝顺妈妈的方式。

3、乐意参加活动，体验活动带来的欢乐。

4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

5、体验人们相互关切的美妙情感。

活动打算：

1、绘本《感恩的笑脸》电子书。

2、孝亲拼图半成品3份。

3、PPT。

活动过程：

（一）观赏故事，导入活动。

老师：让我们一起来观赏一个好听的'故事吧。

（二）了解故事，理解孝顺。

1、观赏故事前半段，了解妈妈的辛苦。

（1）提问：塔塔找到感恩的理由了吗？他找到了哪些感恩的理由？

小结：我们应当感恩一切。

（2）提问：这些东西都是谁为塔塔打算的？

小结：妈妈要上班，回来后要做饭，还要为塔塔打算这些，真的很辛苦的。

2、观赏故事后半段，懂得感恩妈妈。

提问：塔塔会怎么感恩妈妈？

小结：塔塔懂得了感恩，会分担家务，真是个孝顺的好孩子。

（三）探讨孝顺妈妈的行为。

1、结合孝顺图片，探讨生活中可以为妈妈分担什么？

2、师生共同探讨孝顺妈妈的行为。

小结：分担家务也是孝顺妈妈的行为。

3、拓展：还有谁也应当分担家务？

小结：一家人应当相互关切、共同分担家务，这样才是华蜜的一家人。

4、观看情景表演，学习孝顺妈妈的行为。

（2）提问：刚才这个小挚友做了哪些孝顺的行为？

小结：看来你们都是孝顺的好孩子。

（四）制作感恩拼图。

1、幼儿依据场景绘画孝顺行为并拼图。

2、沟通感恩孝顺拼图。

小结：孝顺妈妈不仅要会想、会说，更要会做，让我们都做一个孝顺妈妈的好孩子吧。

活动延长：

1、家园共育：在家中给孩子孝敬自己的机会，培育孝顺的好品质。

2、区域活动：迷宫投入区域，让幼儿在走迷宫中学习感恩孝亲行为，增进孝敬父母长辈之情。

小百科：

感恩节就其意义和庆祝方式来说，从1621年以来，几乎没有什么改变。在这一天，各个教派的教堂都开放，向上帝的慷慨赏赐表示感谢。

幼儿园感恩节教案8

一、活动目标：

中国是一个礼仪之邦，祖先们为我们留下了许多关于感恩的训诲："滴水之恩，当涌泉相报"，"谁言寸草心，报得三春晖"。为了弘扬中华民族的传统美德，全面提升幼儿的思想素养，让幼儿懂得感恩父母、感恩老师、感恩伙伴、感恩自然、感恩社会、感恩身边的一切，学前七班将进行一次有意义的感恩教化活动，以此增进师生家校之间的情感。

二、活动时间：

20xx年11月13日

三、活动内容：

（1）老师讲解感恩节的由来，感恩节是美国人民独创的一个古老节日，也是美国人合家团聚的节日，因此美国人提起感恩节总是备感亲切。感恩节是美国国定假日中最地道、最美国式的节日。在节日的餐桌上，火鸡和南瓜饼都是必备的。因此，感恩节也被称为"火鸡节"。

(在每年11月份第四个星期四感恩节这一天，美国人都在家里吃火鸡，就像中国人过端午节要吃粽子一样；感恩节(thanksgivingday)就是要记住帮助过自己的人，并对他们表示谢意。使孩子明白thanksgivingday(感恩节)是美国的一个重要节日，知道要对爸爸妈妈爷爷奶奶姥姥姥爷及全部帮助过自己的人表示感谢。教授英语Thanksgivingday.让幼儿对自己的爸爸妈妈说Thanksgivingday.DaddyMommyIloveyou.教授单词：火鸡南瓜饼

（2）一封感恩的信--致家长的感谢信

感谢您尊敬的家长：

感谢您，各位家长。自您和孩子加入我们学前七班班这个大家庭以来，由于您们对班集体的各项工作鼎力支持与协作，学前七班各项工作取得显著成效，孩子的各项实力也得到不同发展，如：吃饭、午睡、简洁的自理实力等，尤为突出的是课堂常规方面，孩子们都能够几种留意力用心听讲，只有个别特别好动的宝宝，但一经老师的提示就立马坐好了。通过您们在家对孩子的家庭辅导，将近两个月的时间里全班的进步都特别大，我们被孩子感动了。学前七班的珍宝儿真棒！努力、接着努力！

再次感谢！在我们的工作中，无论出现什么样的问题，家长都能和我们进行刚好的沟通和沟通，让我们得以改进工作中的不足。许多家长多次向我们说：我们信任你们。我们认为正是因为你们的信任我们才会得以成长，取得进步，你们的信任让我们在一次一次的困难面前鼓足了志气，战胜了困难！在此感谢各位家长对我们的.信任。在以后的工作中我们仍会遇到不同的困难，但一想到你们的支持和激励，我们肯定会英勇地、坚决地走下去。我们会接着秉持这种努力仔细负责的工作看法、并且更加呵护我们的孩子们。让你们放心把孩子交给我们的老师。同时也愿孩子们像一群小鸟在这里自由的翱翔，因为这里是梦幻般的乐园；愿孩子们在这里开心充溢的玩耍，因为这里是他们成长的摇篮。让我们祝福我们的孩子们拥有一个健康、欢乐童年！

（3）学唱《我爱我的家》歌曲。

（4）一句感恩的话语--每个幼儿说一句感谢或祝愿的话

（5）制作卡片送给爸爸妈妈。

幼儿园感恩节教案9

教学目标：

1、促进家庭和谐，完善人际关系。

2、了解爱妈妈，爱长辈的美妙情操。

3、知道节日时人们主要的庆祝活动。

4、体验人们相互关切的美妙情感。

详细要求学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，即有报恩心，更有感恩行。在家庭尽孝心。应当做到：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌;

教学难点：

理解故事内容并了解感恩妈妈的爱

活动打算：

小动物头饰、音乐CD。

教学过程：

一、起先部分：

（音乐响起）老师讲故事《小乌鸦爱妈妈》

二、基本部分：

1、有感情的复述故事

引导幼儿感受故事的含义。

2、启发提问

提问：故事里面都有谁？

幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。

提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃？小燕子和小喜鹊说什么了？

幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。

提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗？

幼儿：不懒。

提问：小燕子和小喜鹊最终知道事情的真相了吗？小乌鸦是个好孩子吗？

幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。

引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。

三、和幼儿探讨‘我的妈妈’

四、结束部分（老师用最朴实的语言总结长辈对我们的.爱）

孩子们是妈妈将我们带到这个漂亮的世界，是妈妈和爸爸给了我们漂亮的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们照看，所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈

五、家庭作业（请家长协助）

1、回家仔细吃妈妈做的饭菜不挑食、

2、帮妈妈爸爸捶背。

幼儿园感恩节教案10

教学设计意图：

古人云：“滴水之恩，当涌泉相报。”感恩教化应当从孩子抓起。作为即将毕业的大班孩子，想通过此次社会活动：《感恩的心》，借助《口渴的蚂蚁》这样一个故事情节，体验小蚂蚁期盼、惊喜、感恩的心情。然后在表达沟通中，将教学的重心回来到幼儿的生活，并以制作感恩卡的形式，引导幼儿体会别人对自己的爱，同时，也要教化幼儿学会把自己的爱主动的反馈给别人。希望通过《感恩的心》这样一个活动载体，让纸趣艺术之花在孩子心中开放的更加绚丽多彩。

活动目标：

1、通过故事和谈话，体会她人对你的帮助，并运用自己的方式回馈别人对你的爱。

2、初步培育感谢之情、感恩之心。

3、探究、发觉生活中的多样性及特征。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、领悟故事蕴含的寓意和哲理。

活动重点难点：

重点：让幼儿通过制作感恩卡等活动表达老师赐予他们的爱。

难点：让幼儿学会感恩，激发幼儿对四周事物及人有感恩的心。

活动打算：

1、音乐：感恩的心。

2、彩色卡纸、黑笔、固体膏等。

活动过程：

一、老师讲解并描述故事《口渴的蚂蚁》

探讨：听完故事后你的.心情怎么样？为什么？小蚂蚁口渴了，谁帮助了它？小女孩遇到了什么困难？小蚂蚁又是怎么帮助她的？

二、迁移阅历，说说自己生活中被关切、被帮助的情景。

1、幼儿回忆自己生活中被关切、被帮助的情景。

2、进一步感受成人对自己的关切和帮助。

（1）家中：妈妈洗衣服、爸爸拖地、爷爷喂饭。

（2）幼儿园：老师教本事、阿姨做饭

（3）社会：清洁工扫地、警察指挥交通·······

三、探讨沟通感恩的方法，制作感恩卡，送给辛勤培育你的老师。（播放感恩的心音乐）

1、设计感恩卡。

2、制作感恩卡

3、赠送感恩卡。

活动反思：

首先作为一堂社会领域的纸趣研讨课，要充分激发和调动幼儿情感方面的东西。活动第一个环节，故事的讲解并描述要合理，顺畅，图片的出示简单打乱孩子们的倾听，导致故事缺乏了完整性，不利于幼儿对故事的理解，也就难于让幼儿产生情感的共鸣。而要让幼儿去理解：蚂蚁为什么会帮助小姑娘。在其次个环节中，让幼儿说说自己生活中被关切被照看的感觉，要运用多种方式，例图片的方式去引导幼儿去感受，可能会更恰当些。借此唤醒孩子们的生活阅历。在活动中，还要让孩子们充分去联系生活实际，例你在幼儿园过的华蜜吗？为什么过的这样华蜜欢乐。在制作感恩卡时，要有目的的进行设计，这是让幼儿通过制作感恩卡这样一个媒介，来表达自己心情情感的一种方式。同时可以引导幼儿说说画画。老师的示范肯定要有主题和明确的目标。

制作表达很重要，但情感的表达是关键。最终环节，让孩子将感恩卡不仅仅局限于是送给在座的老师，而应当是你最想感恩的人，然后将活动推向高潮。

幼儿园感恩节教案11

举荐理由

年幼的孩子总是处在被关切与被照看的位置，本次活动通过让幼儿变换角色，成为关切照看他人者，体会父母长辈无私的爱，感恩他人的付出。

活动打算

1、提前布置好幼儿园环境：感恩节大海报、各班小海报装饰在幼儿园院子里惹眼的位置。

2、各班布置好班内感恩主题环境。

3、各班带幼儿制作邀请卡，邀请家长参与，选好大小主持人，打算好适量护手霜。

4、依据感恩节故事选好幼儿表演情景剧《感恩节的由来》

5、幼儿与家长打算内容：

大班

（1）幼儿从家中带一只生鸡蛋，可以装扮鸡蛋也可以给鸡蛋取名字，扮演鸡蛋的爸妈，一天爱护好鸡蛋，不让鸡蛋破裂，体验爸妈哺育宝宝的辛苦，学会感恩。

（2）大带小活动

找一个小班的弟弟或妹妹，照看一天，跟弟弟妹妹一起玩嬉戏、一起吃饭……体会做哥哥姐姐的骄傲。

中班：幼儿从家中带一只熟鸡蛋，扮演鸡蛋的爸妈，一天爱护好鸡蛋，不让鸡蛋破裂掉，体验爸妈哺育宝宝的辛苦，学会感恩。

小班：火鸡展览：亲子在家制作火鸡，活动当天拿到幼儿园展览。

活动过程

1、家长签到就做，活动起先，主持人致辞。

2、情景剧观赏《感恩节的由来》，引导幼儿感谢父母老师等。

3、全场“爱的传递”，各年级请一名幼儿介绍爱心、幸运草、黄丝带的意义，然后起先赠送活动。请幼儿将爱心、幸运草、黄丝带赠送给想要感谢的人：小班打算好信物爱心，中班打算好信物幸运草，大班打算好黄丝带（可赠送多人）。

4、小手护大手：给爸爸妈妈擦护手霜

5、分年级发布感恩宣言。家长填写爱心卡，和宝宝一起张贴在海报上；激励宝宝把爱心卡送给老师、父母。

6、集体庆祝感恩节：跳火鸡舞

活动目标：

1．了解故事发展的情感脉络，理解并表现词"气喘吁吁"等。

2．初步懂得向曾经帮助、关切过自己的人表达感恩之情。

活动打算：

与故事内容匹配的动画课件、小动物图片"感恩备忘录"记录纸、视频仪等。

活动过程：

一、以"小猪"形象，导出课题内容今日，老师给你们带来了一个好听的故事，看看是关于谁的呀？

二、观赏故事前半部分，理解故事内容。

1．老师边演示课件边讲解并描述故事第一段，表现"气喘吁吁"等词语的表情与神态。

2．就故事内容进行提问。

"你认为是谁帮助了小猪？"发表各自的看法。

三、接着感受故事后半部分，学会感恩。

老师边演示课件边讲解并描述故事其次段。设问：你喜爱这些小动物吗？为什么？

四、联系实际回忆别人对自己的关爱，表达感恩之情师：生活中有没有别人关切爱惜你的事呢？和你的'小伙伴共享一下，你想感谢谁？为什么？怎样感谢？

五、制作感恩卡，感受互爱的情感

1．介绍"感恩备忘录"，师幼共同探讨记录方法。

2．幼儿用自己的方式方法作记录。

3．激励幼儿大胆地介绍自己的"感恩备忘录"。

六、在"感恩的心"的音乐中，结束部分

1．激励幼儿多学本事，将来汇报父母

2．播放音乐《感恩的心》，把感恩卡送亲人。

活动延长：

日常渗透：接着学习用多种方式对四周的人表达自己的感恩之情。

幼儿园感恩节教案12

活动目标

（1）用真诚的语言表达对他人的感谢。

相识到身边有许多静默为自己奉献的人，学会感谢，牢记在心。

活动打算

人员打算：事先联系好活动中要出现的客人。

材料打算：幼儿园中幼师岗位以外人员的工作场景视频。

活动重难点

重点：能够用语言大胆表达对老师的感谢。

难点：知道感谢身边曾经为自己付出的人。

活动过程

1.谈话导入

师：小挚友，现在你们是大班的孩子，不久以后，就要上小学了，就要离开我们可爱的幼儿园了，但是我知道，有许多小挚友舍不得离开，因为这里有好多可爱的小伙伴，好多好玩的玩具，好多好玩的嬉戏，好多好玩的故事，还有好多对我们很友好的`人。说说看，幼儿园有哪些人和我们每天在一起呢？假如要感谢，我们要感谢谁呢？为什么呢？

2.我要感谢你

师：保育员阿姨和老师每天和小挚友们在一起，从衣、食、住、行上，细心地照看我们，食堂里的大师傅每天专心为我们做养分美味的饭菜……我们会说什么话来感谢他们呢？

（1）请一位幼儿针对上述问题作出回答。

（2）请幼儿进行分组探讨：你要对保育员老师、食堂大师傅说些什么感谢的话？

（3）请几名幼儿礼貌地前去邀请客人来教室里参与活动，激励孩子们表达对客人的谢意。

（4）请客人向孩子们说一句祝愿语，然后和孩子们亲切道别。

3.还要感谢哪些人

师：除了刚刚出现的几位客人，你们还想要感谢谁呢？（启发幼儿思索）让我们一起走出教室，到他们面前说声“感谢您”吧！

幼儿园感恩节教案13

活动日期

20xx年xx月24日

班级：中二班

主持人：朱卉

活动地点：

中二班教室形式（中班组）：

1、歌咏会

2、分组活动赠送感恩卡活动名称：

感恩节——老师老师感谢您

活动目标

1、了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、敬重他人

2、通过观看幼儿园各部门老师的工作，让幼儿了解老师辛苦的劳动使我们更加健康地成长，体会成人的辛苦。

3、通过给老师们送感恩卡，表演节目，说一句感谢的话，培育幼儿敬重劳动，懂得感恩的情感。

活动打算

幼儿学说一些感恩的话语小挚友们亲自制作的感恩贺卡

活动流程一、感知感恩节（集中）

1、老师介绍感恩节的由来。

2、集体唱歌曲并表演手语《感恩的心》

3、各班表演节目——（1）中一班歌曲《丫丫》

（2）中二班摘果子舞

4、沟通：：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么图案表达怎样的感恩之心。

二、表达感恩情

（1）保健老师校车老师财务老师进场，幼儿主动用语言表达、赠送感恩卡。

（2）走出教室，主动用语言表达、赠送感恩卡向为小挚友健康成长，每天辛勤工作的人——幼儿园的老师表达谢意。

全体幼儿分成六组，每组各有一个老师带领，向幼儿园各岗位的`教职工赠送感恩卡，说一句“爱你、感谢你”之类的话。

中一班：

第一组慰问感谢托班老师。

其次组慰问感谢小班老师。

第三组慰问感谢大班老师。

中二班第四组慰问感谢厨房老师第五组。

慰问感谢办公室的各位老师第六组慰问感谢钢琴老师活动延长、反思今年的感恩节活动，一个年级组为单位。我们中班班主动筹划打算。

感恩节这周对幼儿进行感恩的教化：讲感恩节的来历、唱《感恩的心》歌曲及手语表演、对父母说一句感恩的话或一个吻等。努力营造“感恩”的良好气氛。在园活动当天，中班组幼儿齐聚一堂并邀请保健老师、财务老师、校车老师等活动，唱歌、跳舞、送感恩卡等活动热情，孩子潜移默化地受教化，受鼓舞。从“走进来，送出去”两个活动环节上看，此次我们班组开展的活动是比较胜利的！通过这些活动，将感恩的种子播撒在幼儿的心田，让孩子们尝试着以感恩的心去对待四周的一切，我们的四周也必会因“爱”而更加和谐、更加温馨，更加美妙！

幼儿园感恩节教案14

活动过程：

一、观赏话剧感恩节的由来

了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、敬重他人

二、感恩游行

走入班级，对曾今帮助过你的老师、小挚友表达谢意

三、“感恩节”特殊活动----护蛋之情，感恩之心

让孩子们了解父母哺育孩子的艰辛，了解父母之爱的无私

四、观赏《感恩的心》故事

五、手语《感恩的心》感恩的话

六、幼儿制作《爱心树》

七、感恩节宴会

竞赛嬉戏：搓玉米

以下须要家长协作：

1、感恩节当天请家长早晨送孩子来幼儿园前带一个煮熟的鸡蛋，在鸡蛋上面写好宝宝的名字。

2、感恩节当天聚餐时请为宝宝打算两种以上水果(苹果、香蕉、桔子、葡萄)，我们将制作《水果沙拉》以及感恩节食品富有传统特色如：葡萄干、栗子、玉米饼、南瓜饼(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家长制作的“拿手菜”带到幼儿园与小挚友一起共享。

留意事项：

1、为了宝宝身体健康，请家长为幼儿打算的食品是正规的厂家食品

2、为了保证活动的顺当开展，请家长准时送宝宝入园及带好活动所需的物品

这个月的26日是西方传统节日“感恩节”，虽然这不是中国人的.节日，但自古以来，中华民族就乐于助人、知恩图报，“受人滴水之恩，当以涌泉相报”一度传为名句。怀有一颗感恩的心，帮助那些须要帮助的人也始终都是我们所提倡的。现在的孩子基本上都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是天经地义，不少孩子不懂得感谢、感谢，只知道索取。为了培育孩子懂得珍惜别人的爱，懂得感恩，做一个富有爱心的人。借这个节日，我们开展了感恩节活动，一起来营造“爱”的氛围，开展“爱”的教化!

一、大活动名称

happythanksgivingday!——“感恩你我，真情成长”

小班：亲亲一家人

中班：让爱住我家

大班：感恩的心

二、大活动目标

将感恩的种子播撒在幼儿的心田

三、活动支配：

开幕式：11月19日(周五)

主题活动：11月22日——11月26日(包括家长半日活动设计)

闭幕式：11月25日(小、大班)11月26日(中班)

四、阶段性工作支配：

(1)、环境：大展板的制作，18号前完成

1、背景(幕布亦是海报)的制作。

各级