人教版语文再别康桥

讲课人：雷鸣再别康桥徐志摩（1897～1931）

现代诗人、散文家。名章垿，笔名南湖、云中鹤等。浙江海宁人。1923年，参与发起成立新月社，后加入文学研究会。著有诗集《志摩的诗》，《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》、《云游》，散文集《落叶》、《巴黎的鳞爪》、《自剖》、《秋》，小说散文集《轮盘》。徐诗字句清新，韵律谐和，比喻新奇，想象丰富，意境优美，神思飘逸，富于变化，具有鲜明的艺术个性，为新月派的代表诗人。康桥今通译剑桥，是英格兰的一个城市，靠近康河（剑河），是英国著名的剑桥大学所在地，也因此驰名于世。它是英国学术、文化中心，风景胜地。《再别康桥》中的“康桥”是指剑桥大学。剑桥大学是英国也是全世界最顶尖的大学之一。英国许多著名的科学家、作家、政治家都来自于这所大学。剑桥大学也是诞生最多诺贝尔奖得主的高等学府。读诗“韵”1、重音2、停连3、语速4、感情基调诗中寻“三美”三美”：新月派的新诗主张，闻一多提出了“三美”即“音乐美、绘画美、建筑美”，奠定了新格律诗派的理论基础。音乐美1、每节押韵，逐节换韵，韵式上严守二、四押韵；2、“轻轻”、“悄悄”等叠字反复运用。3、第六节顶针的用法。建筑美本诗四行一节，每一节诗行的排列两两错落有致，每句的字数基本上是六七个字（间有八字句），于参差变化中见整齐，有种建筑的美。诗的首尾两节构成回环呼应的结构形式，给人以整体的美感。绘画美诗中几乎每一节都包含一个可以画得出的画面。物象鲜明色彩柔和由近及远层次分明构成了一幅黄昏康河美景图品诗“意象”一、云彩

游子飘泊，以浮云比喻在外漂泊的游子的如“浮云游子意，落日故人情”（李白《送友人》）。作别“西天的云彩”1、跳出俗套，转换告别角度；2、以点带面，凸显眷恋之情；3、羡慕之意，浮云留我离开；4、告别青春，往事随风飘去。

有幸福是永远不离母亲抚育的孩子，有健康是永远接近自然的人们。二、金柳

柳：

⊙惜别，留恋，祝愿。

古代诗歌中离情常常与柳相关合，以折柳表惜别，其原因首先是由于二者之间具有一种“同构”的关系，柔弱的柳枝那摇摆不定的形体，能够传达出亲友离别时那种“依依不舍”之情；由于“柳”、“留”谐音，古人在送别之时，往往折柳相送，以表达依依惜别的深情；更由于柳之易活，寄托了送别人对离人的美好祝愿。

李白《忆秦娥》：“箫声咽，秦蛾梦断秦楼月。秦楼月，年年柳色，灞陵伤别。”柳的美好从哪几方面表现出来的？正面描写“金”既透出景时，又表现出柳枝柔美可贵；以“新娘”恰切作比，不是姑娘、女郎；将女人最美的那一刻附在柳枝身上，娇羞、光彩照人，美到了极致。柳的美好从哪几方面表现出来的？侧面烘托以粼粼的波光为金柳添彩；以诗人心头荡漾之感烘托美得极致。三、青荇

青荇：“庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也”、“菱花荇蔓随双桨”、“藻荇萦回,似留恋、鸳飞鸥浴.”,细细体味,在青荇的意象中,有一种萦绕缠绵的意味。此外，它还有自在、逍遥、安闲之意。1、驻留之愿；2、留学生活的追忆与留恋四、潭水1、潭水深情李白《赠汪伦》：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。2、拜伦潭拜伦这样的名人曾驻留的地方；诗人自己曾经留学生活的地方。沉淀的梦，都是短暂的驻留。感诗“情”1、《再别康桥》这首诗让人感到很美，结合全诗找出你最欣赏的一句，并说明原因。2、在回忆往昔、挥别康桥的过程中，作者的感情经历了怎样的起伏波动？依依不舍无限依恋惆怅不已情绪高涨无限惆怅怅然作别3、有人认为，这首诗是徐志摩写给林徽因的情诗：柳树、榆树合为“林”；星辉谐音“徽”；榆荫谐音为“因”。对此，你怎么看？

最初，徐志摩是在旅欧归途行船上海时，记下此次自己再次回到康桥时种种心绪的。他是用英文写下的【SayingGoodbyetoCambridgeAgain】.后来将其翻译成中文的是一个不知名的中国人。然而后来流传的却正是中文版。

再别康桥

徐志摩

轻轻的我走了，VeryquietlyItakemyleave

正如我轻轻的来；

AsquietlyasIcamehere;

我轻轻的招手，

QuietlyIwavegood-bye

作别西天的云彩。

Totherosycloudsinthewesternsky.

那河畔的金柳，

Thegoldenwillowsbytheriverside

是夕阳中的新娘；Areyoungbridesinthesettingsun;

波光里的艳影，Theirreflectionsontheshimmeringwaves

在我的心头荡漾。Alwayslingerinthedepthofmyheart.

软泥上的青荇，Thefloatingheartgrowinginthesludge

油油的在水底招摇；

Swaysleisurelyunderthewater;

在康河的柔波里，InthegentlewavesofCambridge

我甘心做一条水草。

Iwouldbeawaterplant!

那榆阴下的一潭，Thatpoolundertheshadeofelmtrees

不是清泉，是天上虹；Holdsnotwaterbuttherainbowfromthesky;

揉碎在浮藻间，Shatteredtopiecesamongtheduckweeds沉淀着彩虹似的梦。

Isthesedimentofarainbow-likedream?

寻梦？撑一支长篙，

Toseekadream?Justtopoleaboatupstream

向青草更青处漫溯；

Towherethegreengrassismoreverdant;

满载一船星辉，

Ortohavetheboatfullyloadedwithstarlight

在星辉斑斓里放歌。

Andsingaloudinthesplendorofstarlight.

但我不能放歌，

ButIcannotsingaloud

悄悄是别离的笙箫；

Quietnessismyfarewellmusic;

夏虫也为我沉默，

Evensummerinsectsheapsilenceforme

沉默是今晚的康桥！

SilentisCambridgetonight!

悄悄的我走了，

VeryquietlyI

left

正如我悄悄的来；AsquietlyasIcamehere;

我挥一挥衣袖，GentlyIflickmysleeves

不带走一片云彩。

NotevenawispofcloudwillIbringaway康桥遗梦编剧：徐志摩导演：徐志摩主演：徐志摩沙扬娜拉——赠日本女郎最是那一低头的温柔，像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，道一声珍重，道一声珍重，那一声珍重里有蜜甜的忧愁——沙扬娜拉！1、作者以凉风吹拂下的颤动的水莲花作比，有何作用？

诗人把妙龄少女低头道别的羞怯姿态，比作一朵在凉风中摇曳多姿的水莲花。以花喻人，并不新鲜，但在这里，水莲花洁白素雅的形象同美丽纯真的少女形象，相互映衬，给人以美感。莲花：莲与怜谐音。象征爱情，也象征着高洁、美好。它被誉为：1、君子之花；2、佳人之花；3、爱情之花；4、怀旧之花。2、“那一声珍重里有蜜甜的忧愁”一句中，“蜜甜”和“忧愁”矛盾吗？请谈谈你的理解？

不矛盾。女郎处在将要分别、不忍分别，又不得不分别的复杂的情绪交织中，她不能一味沉默，只好把万千浓情蜜意化作一声声的“珍重”，来表达自己对朋友的爱慕敬仰之情。但即将分别，所以顿生忧愁。3、最后，诗人用“沙扬娜拉”作结，有何作用？用“沙扬娜拉”作结，不仅点题，而且把女郎的声声嘱咐、殷殷叮咛的眷恋之情传达了出来，这是深情的呼唤，也是美好的祝愿。作业1、有感情地朗读并背诵《再别康桥》；2、品读徐志摩《雪花的快乐》，并回答相关问题。谢谢大家口语徐志摩的《再别康桥》，读来音韵典雅蕴藉，意象唯美如画，结构在自由洒脱中有自有其规整之处。赞！“云彩、金柳、青荇”,这是徐志摩《再别康桥》中三个鲜明的意象.在中国传统文化中,这三个意象凝结了厚重的人类情感——离情别意.

云彩：“浮云游子意”、“浮云终日行,游子久不至”,“人生聚散浮云似”,浮云无根,随风飘荡,这是四处漂泊的游子形象.

金柳：“柳”、“留”同音,古人有折柳送别的文化习俗.“那河畔的金柳,是夕阳中的新