教师招聘之小学教师招聘题库检测题目参考附答案

教师招聘之小学教师招聘题库检测题目参考附答案

单选题（共50题）1、提出“学而不思则罔，思而不学则殆”思想的中国古代教育家是__________。A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子【答案】A2、徘徊∶果断（）A.机灵∶呆板B.直爽∶曲折C.慈善∶同情D.泼辣∶听话【答案】A3、下列选项中，最适合足球初学者进行的练习是A.两人一组传接球练习B.三人一组传接球练习C.四对一传抢练习D.三对三传抢练习【答案】A4、下列关于中国四大园林与其所在地对应不正确的是（）A.颐和园北京B.避暑山庄承德C.拙政园苏州D.留园杭州【答案】D5、联结学习理论认为，学习的实质就是建立联结，联结的公式为（）。A.S—O—RB.R—O—SC.R—SD.S—R【答案】D6、当了几年老师后，闻老师越发感到工作缺乏新鲜感，觉得就自己的能力而言．当老师简直就是大材小用，因而，厌倦工作，敷衍了事，正考虑是否换工作，闻老师的表现属于职业倦怠中的（）。A.情绪衰竭型B.狂热型C.精疲力竭型D.低挑战型【答案】D7、创造“秀骨清像”风格的画家是（）。A.曹不兴B.卫协C.陆探微D.张僧繇【答案】C8、教师职业成为一种独立的社会职业，向专门化方向发展，始于（）A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会【答案】B9、观察法的不足是（）。A.难以制定严密的计划B.观察的目的性不能保证C.作出精确的判断相当不易D.所获得材料不够真实【答案】C10、研究学校教育情境中，学与教基本心理规律的科学是（）。A.人格心理B.发展心理C.教育心理D.社会心理【答案】C11、有的人“大器晚成”，而有的人“少年得志”，这体现了个体身心发展的（）规律。A.个别差异性B.不平衡性C.互补性D.阶段性【答案】A12、个体身心发展的不平衡性要求（）A.教育工作要抓住发展的关键期B.教育工作要循序渐进C.教育工作要因材施教D.教育工作要根据学生的不同年龄分阶段进行【答案】A13、自然数中能被2整除的数都是（）．A.合数B.质数C.偶数D.奇数【答案】C14、根据下面资料，回答A.HewantedtolearnaboutwherehelivesB.HewantedtofindoutifhefeltupsetC.HewantedtosaysomethingtocomforthimD.Hewantedtomakefriendswithhim【答案】B15、校本课程的开发主体必须是（）A.校长B.教师C.专家D.学生【答案】B16、建立成长记录是学生开展（）的一个重要方式，它能够反映出学生发展与进步的历程。A.定性评价B.自我评价C.描述性评价D.分层评价【答案】B17、InancientEgypt(古埃及),peoplebelievedthatthecatwasagod.Whena51dieditsownersshowedtheirsadnessbythestrangehabitofshavingtheireyebrowsoff!Inthe19thcentury,thefamousEnglishwriterCharlesDickenshadacatwhowasvery52ofhim.Thecatdidn′tliketo53Dickensworkingtoohard.Atnight,whenthecatwantedtosay"54writing!"tohismaster,heoften55Dickens′candlewithhispaw(脚爪)!A.StopB.StartC.EnjoyD.Keep【答案】A18、影响成就动机的因素主要包括（）。A.目标的吸引力B.风险与成敗的主观概率C.个体施展才干的机会D.个体的情绪状态【答案】A19、下列属于一级课程的是（)A.国家课程B.地方课程C.学校课程D.基础型课程【答案】A20、在咨询过程中，……形式是（）。A.寡言B.沉默C.宣泄D.赘言【答案】B21、中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》指出，2035年推进教育现代化的主要发展目标之一是（）A.实现优质均衡的义务教育B.实现全面均衡的义务教育C.实现基本均衡的义务教育D.实现初步均衡的义务教育【答案】A22、根据下面资料，回答A.itisaprofitablebusinessB.itcanstrengthengardeners'abilitytoremarknatureC.agardenercanenjoyaveryhappymarriageD.natureisasourceofjoyforever【答案】D23、“万不可有偏爱偏恶，万不可讥诮学生。”这体现了教师职业道德（）。A.举止文明的要求B.高度负责的要求C.不得敷衍的要求D.平等公正的要求【答案】D24、在教育活动中居于主导地位，对整个教育起指导作用的是()。A.教育内容B.教育方法C.教育目的D.教学组织形式【答案】C25、Heworkstenhoursaday,makesmorethanUS$98000ayear,doesn′t16totakeholidays,dresses17hepleases.He′s18beenhappierandislookingforanotherjob.This33-year-oldwhite,university-educatedpersonisthetypicalInternetworker,accordingtoastudybytheIndustryStandard,aSanFrancisco-basednewsmagazine.A.areemployedB.areemployingC.wereemployedD.wereemploying【答案】A26、根据下面资料，回答A.shoesB.floorsC.teethD.walls【答案】C27、有的教师常常抱有不现实的期望和理想，对外界干扰容易妥协，人际交往中体验到无能感，研究表明这样的教师容易产生职业倦怠，他们是（）。A.低自尊和内控的教师B.低自尊和外控的教师C.高自尊和内控的教师D.高自尊和外控的教师【答案】B28、诗句“一壶浊酒喜相逢，……”的作者是（）A.施耐庵B.罗贯中C.杨慎D.曹操【答案】C29、在中小学生的注意发展中,小学低年级学生的（）占主导地位。A.随意后注意B.不随意注意C.随意注意D.无目的注意【答案】B30、某老师讲授圆周的周长时，也讲了我国古代数学家的突出贡献，同学们不仅学习到了理论这些知识，还增强了名族自豪感，这位教师遵循的教学原则是（）A.启性原则B.科学性与思想性统一原则C.因材施教原则D.知行统一原则【答案】B31、Thisistheageofthequickaction.Wehaveinstantsatisfaction,fastfood,speedreading,mobilephones;eventhestressmanagementbookshavetitleslike"StressManagementin60Seconds".A.examinationB.forceC.blameD.pressure【答案】C32、既是德育客体又是德育主体的要素是（）。A.教育者B.受教育者C.德育根源D.德育大纲【答案】B33、“月上柳梢头,人约黄昏后”最初的写作场景体现的传统节日是（）A.中秋B.元宵C.七夕D.元旦【答案】B34、--Mary,remembertocomeandseeusnexttimeyouareintown.A.Sure,IwillB.ItsoundsgreatC.GoodforyouD.It'sallright【答案】A35、"MayIspeaktoyourmanagerMr.Williamsatfiveo′clocktonight?"A.havegoneB.wouldhavegoneC.hadgoneD.willhavegone【答案】D36、布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是（）A.知识与技能习得的心理过程B.知识与技能的心理表征C.知识向技能转化的规律D.知识学习情境与其测量情境的变化程度【答案】A37、主张教育目的是引发儿童固有的良知、良能，这是（）理论的观点。A.性三等论B.性善论C.性恶论D.性中立论【答案】B38、某市兴民县朝阳中学初二(4)班学生在上体育课时，突然倒塌的篮球架致1名学生受伤，经鉴定为轻微伤。学校处理该事故后，还应当书面报告（）。A.县人民政府B.市教育行政部门C.市人民政府D.县教育行政部门【答案】C39、赵老师本来是个优秀的教师，但最近变得情绪低落，食欲不振，失眠多梦，总是从消极方面看事情，做事被动，缺乏热情，以往能胜任的工作现在却感到无法应对，觉得自己特没用，这种状况已严重影响到她的生活和工作效率，该教师的行为表现具有（）。A.偏执倾向B.强迫倾向C.抑郁倾向D.自闭倾向【答案】C40、有七名同学站成一排照毕业纪念照，其中甲必须站在正中间，并且乙、丙两位同学要站在一起，则不同的站法有（）A.240种B.192种C.96种D.48种【答案】B41、在感知记忆想象和思维等认知过程中表现出来的习惯性的行为方式是性格的（）A.理智特征B.情绪特征C.意志特征D.态度特征【答案】A42、()是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和习惯的教育。A.劳动技术教育B.劳动教育C.社会公益劳动D.美育【答案】A43、Sometimesthechildrenjust___________havesomeonewiththepatienceandwillingnesstolendanearandsparealittleoftheirtime.A.mayB.mustC.canD.need【答案】D44、根据《中华人民共和国教育法》，下列不属于设立学校及其他教育机构必须具备的基本条件是__________。A.有组织机构和章程B.有优秀的教师C.有必备的办学资金和稳定的经费来源D.有符合规定标准的教学场所及设施、设备【答案】B45、提问者要求列举“铅笔”的各种用途，得到的答案可能是“写字、画画、武器、礼品、润滑剂、直尺划线……”这种思维属于（）。A.直觉思维B.抽象思维C.聚合思维D.发散思维【答案】D46、不成熟的冲突解决方式有（）。A.重建B.轮流C.选择D.逃避【答案】D47、下列句子中划线的熟语运用不正确的一项是（）。A.到了太平天国时期，两块碑石在战火中损坏惨重，虽幸存残石，也有拓本，但和未损之前已完全无法同日而语了。B.倘若胸中无物，勉强作文，势必文思滞混，诘屈聱牙；如果胸有成竹，诗兴勃发，那就可以一挥而就，满纸云霞。C.这位卫冕冠军在男子10米移动靶比赛中的表现也差强人意，因在速射中只打了237环而最终列资格赛最后一名。D.政府“十大惠民工程”着眼点高，落脚点实，从大处着眼，小处着手，既顺应形势的需要，又紧贴老百姓的心理。【答案】C48、新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果，这主要说明新教材（）A.①②B.③④C.②④D.②③④【答案】D49、我国的劳动教养制度是一种（）的机制。A.继续社会化B.终身社会化C.早期社会化D.再社会化【答案】D50、世界上最早的“八音分类法”是“金、石、土、革、丝、木、匏、竹”，乐器“埙”属于（）类乐器。A.匏B.竹C.土D.木【答案】C多选题（共20题）1、多动症儿童行为的主要特征有（）。A.活动过多B.过度焦虑C.注意力不集中D.冲动行为E.袭击别人【答案】ACD2、初二(3)班上体育课，体育老师布置了学生自行踢球，自己则在操场旁边玩手机。踢球过程中，学生孙刚和吴军为抢球发生争吵、扭打，孙刚被重重地打倒在地，造成手臂折断，旁边的同学赶紧向体育老师汇报，几名男同学协助体育老师将孙刚送往医院，学校则立即通知孙刚父母，医院检查孙刚需要手术治疗。A.学生孙刚负次要责任，由其监护人负责赔偿B.学生吴军负主要责任，由其监护人负责赔偿C.学校负次要责任，应进行相应赔偿D.学校承担经济赔偿后，可向体育老师进行全部或部分追偿【答案】BCD3、制定课程目标的依据主要有（）。A.对学生的研究B.对教师的研究C.对社会的研究D.对学科的研究E.对教材的研究【答案】ACD4、下列选项属于隐性课程资源的有A.多媒体课件B.道具C.师生关系D.班级关系【答案】CD5、根据我国现行宪法和法律，下列哪些人可以具有中国国籍（）A.张某出生在中国澳门，父亲为意大利人，母亲为中国人B.李某出生于美国，其父母是在美国攻读博士学位的中国籍留学生C.王某出生于中国，父亲为无国籍人,母亲也国籍不明D.赵某出生于中国香港，其父母是具有香港特别行政区永久性居民身份的英国公民【答案】ABC6、第二次国共合作正式形成的标志是（）A.西安事变B.1937年2月国民党召开的五届三中全会C.1937年9月22日国民党中央通讯社发表《中国共产党为公布国共合作宣言》D.1937年9月23日蒋介石关于团结御侮的谈话【答案】CD7、建立学生档案一般有四个环节，即（）。A.收集B.整理C.鉴定D.研究E.保管【答案】ABC8、德育过程的矛盾包括（）。A.教育者与受教育者的矛盾B.德育与智育的矛盾C.德育与教学过程的矛盾D.受教育者与德育内容、方法的矛盾E、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾【答案】AD9、我国新课改中，课程结构综合性改革的具体要求是()A.加强学科的综合性B.设置活动课程C.设置综合实践活动课程D.设置综合课程【答案】ACD10、心理学家做了这样一个实验：从三个班中将成绩排名后六位的学生抽出来，组成一个班级。心理学家对这18名学生进行智力测验，发现每一名学生智商都在正常范围之内，于是要求这18名学生的任课老师对他们做到以下几点：第一，分析他们在学业上失败的原因。第二，上课提问时，难度适当。第三，对回答问题正确的同学给予鼓励，回答错误的同学给予肯定并耐心纠正错误答案。第四，鼓励学生的点滴进步，提高他们的自信心。第五，要求教师使用各种媒体增加学生的兴趣。后来，这18名同学在半年以后学习大有进步，已经不再是差生。A.正确的结果归因B.充分利用反馈信息对学生进行奖励C.创造合适学习难度的问题情境D.运用正强化鼓励学生学习E.对学生的学习成绩及时排名，并公布给学生【答案】ABCD11、下列属于学生过错行为的是（）A.调皮捣蛋B.恶作剧C.考试作弊D.未经允许拿他人东西E.无理取闹【答案】ABC12、心智技能与操作技能相比，具有()特点。A.对象的观念性B.动作的外显性C.执行的内潜性D.运作的闭合性E.结构的简缩性【答案】AC13、遗传素质对人的发展的作用和影响有（）。A.遗传素质是人的发展的物质前提B.遗传素质为人的发展提供了可能性C.遗传素质决定了人的发展D.遗传素质对个体发展的影响随年龄的增长而在总体上呈减弱趋势【答案】ABD14、近年来，许多学校探索积极有效的家校合作方式：有的开展“教师进家庭、家长进学校”互访活动；有的开设“家长义工课”；有的建立班级家长QQ群、学生QQ群、微信群等平台进行联系，这些平台加强了家长与学校的合作。他们还借助班级家长委员会的力量，对班级出现的教育问题及时沟通，共同协商，合理地解决了一些棘手问题，并且对问题学生也给予了立体性的关注。家校合作的方式让学校、家长多了了解，也推动了学校各方面的发展。A.有利于保证教育在方向上的一致B.有利于学校对家庭教育的指导、控制C.有利于各种教育在时空上的紧密衔接D.有利于实现各种教育间的互补作用【答案】ACD15、属于贯彻德育导向性原则要求的选项是（）。A.统一社会各方面的教育影响B.坚持正确的政治方向C.德育目标必须符合新时期的方针政策和总任务的要求D.把德育的理想性和现实性结合起来【答案】BCD16、心理咨询的原则有（）。A.理解性原则B.保密性原则C.发展性原则D.预防重于治疗原则E.教育性原则【答案】BCD17、良好师生关系的特征是（）。A.情感支持B.民主平等C.尊师爱生D.严格要求E、教学相长【答案】BC18、我国现行的学校教育制度是（）A.学前教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育E.职业教育【答案】ABCD19、教师应承担的角色包括（）。A.学生发展的引导者B.知识体系的组织者C.共生关系的对话者D.教育教学的研究者【答案】ABCD20、班主任在组建班委时要做到A.充分发扬民主，慎重选择班干部B.充分利用学生所长为班级服务C.注意教育与锻炼学生相结合D.对班干部既要关系爱护又要严格要求【答案】ABCD大题（共10题）一、一、习近平总书记在全国教育大会上强调指出:“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动，尊重劳动，懂得劳动最光荣，劳动最崇高，劳动最伟大，劳动最美丽道理。”二、近期，《中国教育报》记者在湖南省平江县进行实地调查时发现，当前一些学生劳动意识日益淡薄。一些学校和家庭的劳动教育趋于边缘化。一位老师说:“一些孩子不爱劳动，不会劳动，甚至扫一下地都不愿意。（1）简要分析当前劳动教育不容乐观的原因。（5分）（2）谈谈劳动教育对促进学生全面发展的意义。（5分）（3）你认为学校应如何开展劳动教育？（5分）【答案】（1）教育与生产劳动相结合是我国实现教育目的，培养全面发展人的基本途径和方法。当前劳动教育不容乐观的主要原因如下：①家庭因素：家庭条件优越，弱化对孩子的劳动意识的教育。②社会因素：由于我国长期的计划生育政策，导致我国特殊的独生子女现象。造成过分家庭溺爱。③学校因素：在长期应试教育的影响下，学校片面注重学生的成绩，而忽略了学生的身体素养。④个人因素：由于网络环境的消极影响，使得学生养成懒惰、缺乏勤奋刻苦精神。（2）劳动教育的意义主要有：①劳动能使儿童的肌体充满活力，改善肌体的各种生理素质，增强体质。②培养儿童的自信心、责任心、情感和意志等思想品德。③促进人的体力发展和智力发展，培养学生的创新精神和实践能力，养成尊重劳动的思想品德。（3）应从以下几点展开劳动教育：①通过节日、班会等对学生进行渗透教育。②家校联合共同开展劳动教育。③开展多种活动让学生积极主动参与劳动。二、案例一学校举行板报评比，我班(八年级)学生热情高涨，尤其是板报组的成员，个个摩拳擦掌，认为一展身手、为班集体争得荣誉的机会终于到了。在板报创作过程中，他们没有与我商量，也没有让我监督指导，就按照评比要求完成了板报，并表现出一副志在必得的样子。评比前，我看到他们设计的板报就气不打一处来。和其他班级设计的板报相比，黑板不够干净，板书不够工整，标题不够醒目，整体设计凌乱……但是已经来不及改了，这样的板报是不可能获奖的。结果出来后，板报组的同学垂头丧气，其他同学也怨声载道，埋怨他们没有为班级争光。之后，我狠狠地批评了板报组同学的自作主张，并让他们找出未能获奖的原因。但自此之后，班里气氛很沉闷，板报组的同学也躲着我走。我陷入了深深的思考……案例二某小学一年级某班学生在上午第一二节课时注意力比较集中，也能手背后坐好认真听讲。但是上到第三四节课的时候，不少学生开始不专心听讲，不是坐在椅子不停地扭动身体，就是双腿跪在椅子上，有的甚至整个人趴在课桌上。教师多次提醒，学生还是不断出现这种情况。教师又尝试了多种严格的管理方式，希望能够帮助学生养成良好的学习习惯，但是效果并不明显。教师向心理专家求教后，改变了上课要求，不再强行要求学生手背后听课，而是允许学生在上课时以适当的方式放松或活动自己的身体，还在每节课上到一半时做一次课中操。调整之后，学生不专心的现象逐渐减少。此外，教师还采用丰富多彩的教学方式吸引学生参与课堂活动，学生的学习效率不断提高，教师感到很欣慰，觉得自己也成长了。案例一中教师的行为表现是否恰当，为什么?假如你是这位教师，你打算如何改变现在的状况?要求：判断准确，分析合理，措施得当，字数不超过400字。【答案】(1)案例一中教师的行为不恰当。违背了以人为本的学生观。①以人为本的学生观强调教师要将学生视为具有独立意义的人。案例一中的教师面对学生的自主行为加以批评，打击了学生的自信心和积极性。②以人为本的学生观强调教师要将学生视为独特的人。案例一中的教师站在自己的视角思考和评价学生的行为，伤害了学生的心灵。(2)假如我是这位教师，我打算从以下几方面改变现在的状况：首先，为自己批评学生的行为向全体学生道歉。肯定板报组学生积极为班级争光的行为，打消学生对自己的抵触情绪。其次，通过讨论等形式带领学生分析板报没有获奖的原因。从失败中总结经验与教训。最后，向全班同学发出号召，提出明确的目标，在下次学校集体活动中力争取得好成绩。三、现代教育技术和教学资源为英语教学提供了多种媒体的手段，教师要在课堂教学中合理利用现有的教学资源和现代教育技术，科学、合理为提高学生英语学习效果服务。（2）请从英语课程资源利用的角度对以下案例做简要分析（6分）在学习了“Thereis/are…inmybedroom.”的内容在之后，教师补充了一首MySmallBedroom的歌曲。教师在讲台上一边播放歌曲，一边手舞足蹈，嘴里说着“Doyoulikethissong?Let’ssingtogether”，但该歌曲节奏欢快，歌词中又出现了大量的连读、不完全爆破等，学生在台下一脸茫然，不知所措。【答案】（2）本课中教师选取的歌曲与本节课教学内容关系不大，与教学目标不匹配，这种课程资源的使用不仅难以完成教学任务，还浪费了课堂时间。英语歌曲作为小学英语教学中的重要课程资源，对学生兴趣的培养、课堂气氛的烘托、拓展学生的学习资源有着重要的作用。本课中教师选取的歌曲与学生的认知能力不符，所选课程资源难度过大，打击了学生学习英语的自信心，也难以调动学生的学习积极性。课程资源的开发和利用应关注学生的已有经验，在已有经验的基础上开发和利用课程资源，学生才能理解课程，才能在理解的过程中获得成功体验和提升。四、近日，一个“学生被老师罚跪”的帖子在各大论坛迅速传播：在某中学上演了令人震惊的一幕，近20名十四五岁的男孩双膝跪在操场上，或低头沮丧，或四处张望。老师这样做对吗？为什么？【答案】老师的做法不对。我国《教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》、《义务教育法》均规定教师不得体罚和变相体罚学生，学生享有人身权利不受侵害。体罚是指通过对人身体的责罚，特别是造成疼痛，来进行惩罚或教育的行为。罚学生跪是典型的体罚行为，并且让学生下跪也损害了学生的人格尊严。五、定风波苏轼三月七日,沙湖道中遇兩。雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉,已而遂晴,故作此词。莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。回首向来箫瑟处,归去,也无风雨也无晴。1.诗人通过途中遇雨这件生活小事,表达了一种怎样的生活态度。(2分)2.试结合全词赏析最后一句“回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴”的艺术表达效果。(4分)【答案】1.关键词:豁达、阔达、乐观、积极向上、豪放2.赏析“回首向来萧瑟处,归去。也无风雨也无情。”这饱含人生哲理意味的点睛之笔,道出了词人在大自然微妙的一瞬所获得的顿悟和启示:自然界的雨晴既属寻常,毫无差别,社会人生中的政治风云、荣辱得失又何足挂齿?句中“萧瑟”二字,意谓风雨之声,与上片“穿林打叶声”相应和。“风雨”二字,一语双关,既指野外途中所遇风雨,又暗指几乎致他于死地的政治“风雨”和人生险途。六、望江南温庭筠梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白巅洲。渔家傲?秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。以上两首诗歌的诵读基调有何不同?请简要分析。【答案】两首诗词分属宋词的两大流派，风格差别较大。前者为婉约派词作，辞情蕴藉，主要写闺中思情，音律婉转和谐，语言圆润清丽，诵读时轻柔缠绵；后者为豪放派词作，气象阔大，主要写边塞战事，充满刚劲肃杀之气，抒发了边关将士长期征战不得归家的悲苦之情，诵读时苍凉悲壮。七、若将一个圆柱体木块过轴切成四块，表面积增加168平方厘米，若与上下底面平行将它切成三块，表面积增加113．04平方厘米。求将它削成最大的圆锥体，体积减少多少立方厘米?(π的值为3．14)【答案】设底面圆半径为r，圆柱高为h，圆柱的体积为V，由题意得8rh=168，3．14×r2×4=113．04，解得r=3，h=7，八、Ifyoudon′tthinkaphoneistherightgiftforalover,thesmartchoicethisyearisasmartphone.Forpeoplewhodon′treadinstructionsTheeasiest-to-usephoneistheiPhone.It′sthathaspushedittotheNo.1sellingposition,surpassingtheMotorolaRazr.TheiPhone′stouchscreeniseasytooperateandit′salsoeasytocustomize(用户化).TheiPhonecanrunallsortsofapplicationssuchasthosehelpyoutoloseweight,identifyasongontheradio,findarestaurantordomanyotherthings.ForthefuturistTheT-MobileG1isverypopularasitisthefirstphonetoofferaGooglebrowser,meaningthatyou′regettingtherealwebonyourphone,butit′sthephone′spotentialthatqualifiesitforthefuturist.Theexcitingapplicationsareinteresting,buttheydon′talwaysworksmoothly.Sometimesitishardtousetheapplicationsitcomeswith.Thesystemshouldimproveasitbecomesmorepopular,soitholdsgreatpromise.Withfewrestrictionsonthedesignofapplicationsforthephone,theG1couldbethefirstphonetoincorporate(整合)someofthecoolest.FortheroadwarriorThenewBlackBerryStormissomethingliketheequivalent(等同物)ofamullet--abus