2023-2024学年广西壮族自治区北流市小学语文三年级期末高分通关题详细参考答案解析_第1页
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文档简介

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年三年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分:100分时间:120分钟)一、书写

1、看拼音,写词语。

yuānyāng

huìchóng

lóuhāo

hétún

lúyá

lǜyīn

jiǎnfǎ

chírì

chūnjiāngshuǐnuǎn

二、选择题

2、下列句子中加点字的读音完全正确的一项是(

)A.这两批货物都打折(zhē)出售,严重折(shé)本。B.张老师称(chēnɡ)得上是一位称(chèn)职的好老师。C.这两件瓷器的模(mó)样很相似,就像一个模(mó)型做出来的。

3、1下列词语书写完全正确的一项是(

)A.吹佛

莲蓬

倒影B.宁静

墙璧

继续C.姿势

圆满

模型D.谦虚

满足

密蜂

4、下列加点词语使用恰当的一项是(

)A.杨泉今天被评为三好学生,他没精打采地走回家。B.春天到了,花园里的花竞相开放,争奇斗艳。C.李蕾和韩梅两个人从小一起长大,学习成绩都很优秀,我们不能拿她们相提并论。D.小猫浑身毛茸茸的,真是威武霸气啊!

5、“万寿菊欣然怒放。”中的怒指(

)A.愤怒B.形容气势很盛

6、1下面词语中都是同一类的是(

)A.蝴蝶

猴子

小鸟

课堂

B.做饭

拍球

跳绳

做操

C.鞋子

裤子

帽子

袜子

三、非选择题

7、比一比,再组词。

沾(

)

娇(

)

付(

)

宁(

)

莫(

)

粘(

)

骄(

)

符(

)

宇(

)

模(

)

8、写出下列句子正确的修辞手法。

(1)月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。(

)

(2)蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。(

)

(3)走在街上的,是来来往往、形态各异的人:有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴……(

)

9、我会把词语补充完整,并照样子写词语。

相(

)并(

)

滥竽(

)(

)

没(

)(

)采

翩翩(

)(

)

杞人(

)(

)

杯(

)蛇(

)

津津有味:____________

无忧无虑:____________

10、按要求完成句子。

(1)气焰嚣张的日军被我军消灭了五百多人。(改为“把”字句)

______________________________________

(2)按要求写句子。

①例:湿润的东风在竹林里吹。

湿润的东风在竹林里吹着口哨。

小溪在山谷里哗哗地流。

_________________________________________

②例:王老师急得直跺脚。

________________得___________________

(3)白求恩大夫很有国际主义精神。(改为感叹句)

_____________________________________

四、日积月累

11、日积月累。

1.梅子黄时日日晴,________________________。________________________,添得黄鹂四五声。

2.《滁州西涧》一诗中描写春潮上涨和小船横在水面上的景象的两句诗是:______________________,_____________________。

3.杜甫笔下的春天的江山是壮丽的:_______________________,_______________________。苏轼笔下的春天的鸭子是快乐的:_________________________,________________________。而白居易笔下的江南的春景是灿烂的:_____________________,_____________________。

4.“百闻不如一见”是因为_________________,_________________(填写八字词语),所以对于道听途说的消息我们不能轻信。“______________________________,________________________”这个八字成语与“孟母三迁”的故事都强调了环境的重要性。

五、阅读与理解

12、阅读理解。纸的发明(节选)早在几千年前,我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸,要记录一件事情,就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上,或者把文字铸刻在青铜器上。后来,人们又把文字写在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来,就成了一册书。但是,这种书很笨重,阅读、携带、保存都很不方便。再后来,有了蚕丝织成的帛,就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便,但是价钱太贵,只有少数人能用,不能普及。1.在没有纸的时候,祖先把最早的文字刻在_______、_______、________上;后来人们把文字写在________、________上;再后来,人们又在________上写字。

2.文中划线的句子把___________和__________作比较,说明了帛很_____但是__________。

13、阅读下面的短文,回答问题。当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,润湿的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛,于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上狂欢地跳着舞。妈妈,我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学。它们关了门做功课。如果它们想在散学以前出来游戏,它们的老师是要罚它们站壁角的。雨一来,它们便放假了。树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里萧萧地响,雷云拍着大手。这时花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。你可知道,妈妈,它们的家是在天上,在星星所住的地方。你没有看见它们怎样地急着要到那儿去么?你不知道它们为什么那样急急忙忙么?我自然能够猜得出它们是对谁扬起手臂来,它们也有它们的妈妈,就像我有自己的妈妈一样。1.“雨一来,它们便放假了”的含义是_________________。

2.“雷云拍着大手”既指(表层意思)_________________,又指(深层意思_________________。

3.文中说花“在绿草上跳舞、狂欢”,这样写好吗?为什么?

_________________

4.下列对短文理解错误的一项是(

)A.花孩子的家是在天上,在星星住的地方。B.花孩子也有妈妈。C.花孩子就是小孩子。D.花孩子穿着各种各样颜色的衣服5.花孩子们在天上的家是怎样的一个家?请通过想像加以描述。

_________________

14、阅读短文,完成下列各题。勇敢的小怕怕怕怕是一只可爱的小猴子,因为胆子小,做什么事情都要妈妈陪在身边,大家都叫它怕怕。有一天,妈妈在厨房做饭,脚下一滑,“扑通”一声摔倒在地上,疼得头上直冒汗,站不起来了。怕怕吓得哇哇大哭:“妈妈,妈妈,你怎么了?”妈妈说;“好宝贝,别哭,你去找松鼠爷爷,告诉他妈妈不小心把腿摔了,请他快来看看。”怕怕一听连连摆手:“不行,我怕!我扶您去找松鼠爷爷。”“傻孩子,妈妈要是能动,就不让你去找松鼠爷爷了。妈妈的腿可能断了,如果不及时治,以后站不起来怎么带你玩,怎么给你做饭呀?”可是,妈妈,我怕!”“别怕,妈妈教你个好办法,你害怕的时候就大声说‘我是最勇敢的小猴子,我不怕!’这样你就不害怕了。”看着妈妈难受的样子,怕怕只好低着头走出了家门。松鼠爷爷的诊所其实就在怕怕家旁边的大树上,怕怕来到大树下,鼓起勇气开始爬树。爬着爬着,忽然停了下来,吓得一动也不敢动了。怕怕看见一条毛毛虫,他吓得浑身哆嗦:“妈妈,我怕!”可是想起妈妈难受的样子,怕怕对自己说:“我一定要找到松鼠爷爷给妈妈看腿!”怕怕想起妈妈的话:“害怕的时候就大声说‘我是最勇敢的小猴子,我不怕!’”于是它大声说“我是最勇敢的小猴子,我不怕!”然后,它慢慢地从毛毛虫旁边往上爬:一步、两步、三步……怕怕忽然觉得毛毛虫不那么可怕了。到了树顶,怕怕把妈妈受伤的事告诉了松鼠爷爷,松鼠爷爷到了怕怕家,很快帮妈妈敷上了药。妈妈的腿好得很快,妈妈说怕怕是最勇敢的小猴子。1.下面的说法与短文内容不符合的一项是(

)A.“怕怕”是大家给小猴子起的名字。B.怕怕顺利地找到了松鼠爷爷。C.怕怕是一只胆小怕事的小猴子。D.怕怕被毛毛虫吓跑了。2.短文中妈妈是怎样教怕怕克服胆小的?请用“

”画出来。

3.“看着妈妈难受的样子,怕怕只好低着头走出了家门。”怕怕为什么要低着头走出家门呢?

_______________

4.这个童话故事给你的启示是(

)A.每个人都有弱点,我们要努力克服。B.什么事都要自己做,不让妈妈帮助。C.胆小的孩子要少出门。D.做事不要依赖大人。5.妈妈为什么说怕怕是最勇敢的小猴子?如果你碰到害怕的事情,你会怎么做?

____________________________

六、语言综合运用

15、补充句子。

听说蜜蜂有(

)的能力,无论(

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