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文档简介

冀教2011版六年级英语下册《Lesson10Exercise》教案及教学反思教学目标掌握本课的重点单词和短语；能够听懂、会说、会读、会写本课对话；能够在实景情境中运用本课语言表达能力。教学重点本课的重点单词和短语；本课对话的听说读写；实景情境中的运用能力。教学难点实景情境中的运用能力；能够流畅地和同伴进行英语交流。教学内容本课主要内容为第10课的练习部分，以巩固和加深对本课知识的理解。词汇学习busybuyselljuicetastepiecesweet语法学习疑问词what引导的特殊疑问句。人称代词he、she、it的主格和宾格。对话练习（教师应准备好对话练习的内容，让学生进行模仿和默读，并在课堂上进行口语练习。）A：Whatareyoudoing?B：I’msellingjuice.Doyouwantsome?A：Yes,please.Iwantapieceofsweetjuice.B：OK.That’sthreeyuan,please.A：Hereyouare.Thankyou.B：You’rewelcome.教学反思这节课是针对英语六年级下册的第10课，主要内容是对本课知识进行巩固和加深理解。在语音与语调、语言表达能力以及实现交际的要求方面，我采用了更具活力、更为真实的教学方式。通过在课堂上的互动和练习，使学生们充分掌握了本课的重点单词和短语，灵活掌握了本课对话的听说读写，能够在实景情境中运用语言表达能力与同伴进行英语交流。同时，本节课还注重了语音的锻炼：选择了一些较为生动、富有节奏感的操练口语材料，通过和学生一起朗读、尝试发音的方法，来达到对学生口语训练的直接攻克。在语言情境创设的基础上，引领学生深入体验语言的神韵，调动学生的语言学习热情和语言发展潜力，有效提高学生应用英语语言的自信心和技能水平。总的来看，本节课教学效果良好，反馈积极，学生们充满了学习英语的热情。其中，重点在于教师深入分析了这一课程，针对课程要点，设计了严格的教学计划，并以生动的语言情境将生动的内容呈现给学生。本节课还积极灌输了学生的学习能力和兴趣，使学生们在快乐的氛围中获

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