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文档简介

鲁教版七年级上册语文《社戏》教案及教学反思教案设计教学目标了解《社戏》的背景和情节学习《社戏》中的词语和句式，并能运用于自己的写作中能够理解《社戏》中所表达的人性和社会问题教学重难点教学重点：学习《社戏》中的词语和句式，并能运用于自己的写作中教学难点：理解《社戏》中所表达的人性和社会问题教学方法导入法：通过提出问题、展示图片、听音乐等方式，引起学生兴趣。互动法：通过带着问题阅读、小组合作讨论、情景演述等方式，鼓励学生积极参与并体验到学习的快乐。演讲法：通过介绍文化背景、阅读课文、提出教学重点等方式，把学习知识的重点和难点准确传递给学生。复述法：通过听后复述、朗读口语等方式，培养学生对所学知识的理解和掌握程度。教学过程第一部分：导入引出问题：你们小时候玩过什么游戏？与我们今天要学习的《社戏》有何不同？展示图片：在黑板上以图片的形式展示《社戏》故事背景。带着问题阅读：老师朗读《社戏》中与故事背景有关的部分，并带着问题，让学生通过阅读来了解文化背景。第二部分：教育重点阅读课文：老师逐段阅读《社戏》的故事，并让学生跟着读。学习新词语：通过交流讨论、填空练习等方式，让学生掌握文章中的生词和常用成语。练习写作：先批注、再小组讨论，对照教材中的范文来练习自己的写作技巧。第三部分：教学难点讨论故事主题：将学生分成小组（5人左右），让他们讨论文中所表达的人性和社会问题。演讲主题：由每个小组分别介绍它们的讨论内容，让每个小组有机会与同龄的同学交流思考。教学评估通过日常书面练习、朗读、写作等考核方式，检查学生掌握程度，了解教学效果。教学反思《社戏》这篇文章比较那些乐天派文学都严肃、深刻。初中七年级的学生对这样的作品难免会有些难度。我们在教学中采用了一些方法：让学生了解文化背景、分组讨论、模仿写作等。基本上实现了我们的教学目标。但在教学中也有一些问题需要得到落实：教师在阅读过程中，应该注意各种语气的转换，将文本的严肃刻画得很好。因为这篇文章中有很多成语，对于七年级的学生来说是比较有难度的，教师可以通过分类、分步骤教学练习等方法，帮助学生理解。在分组讨论时，本来想要让学生交流更多的思维，动手解决问题。然而出现了一个问题，那就是语文文本难度太高，对于学生来说，难以和组员的想法达成交流。老师应该在语言和思维上适当地

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