小学语文教学中诵读国学经典的实践

小学语文教学中诵读国学经典的实践随着时代的发展，更加注重培养小学生的全面素养，但小学语文教育依然是起着基础、重要作用的。而小学语文教育中，诵读国学经典作为传统古典文化的重要组成部分，在培养学生的语言能力、文化素养和审美情趣等方面发挥着重要的作用。

一、诵读国学经典的意义

1、传承传统文化

中国传统古典文化是中华民族宝贵的精神财富，国学经典在其中占有极其重要的地位。通过让学生诵读国学经典，尤其是古诗词的经典名句，可以传承和发扬中华传统文化的良好传统，帮助学生更好地了解中国传统文化，增强文化认同感和自信心。

2、培养文化素养

小学生正处在心智发展的关键期，因此在语文教学中要注重培养学生的文化素养。而国学经典中蕴含着丰富的文化内涵，包含着强烈的审美情趣和思想深度。通过诵读国学经典，学生不仅可以了解到古代文化的感受并且可以从中培养良好的审美情趣。

3、锻炼语言能力

语文教育的重要目的就是提高学生的语言能力，而诵读国学经典可以锻炼学生的语言表达能力，增强其口头表达技巧。小学生们在诵读中逐渐提高语感、感悟词汇，不断语言表达能力的提升，进而成为一个熟练、运用流利的语言使用者。

4、提高语文成绩

国学经典诵读贯穿着中小学语文教学的各个环节，可以帮助学生理解好课文，提高语文成绩。通过能够了解到古代文化和诗词里面的故事，学生也比较容易能够愉悦地感受到语文的美感，因此在学习中可以更加的努力，取得更好的成绩。

二、诵读国学经典的方法

1、让学生先朗读原文

许多的学习民族古典言论的学生往往会感到最难受的一个点就是生疏的词汇。所以，在教学中，老师可以先让学生先朗读原文，在句子中的生僻字痛痛快快地读出来，并带学生去认识其意思。

2、引导学生理解文中意思

学生在诵读经典的时候，不仅要注重直接的感受和语感，还要切实数理解文中的意思才能更好地体会到古人所表述的情感。老师可以通过解释一些故事和诗词里的内容来帮助学生更好地理解古代文化，正确掌握知识点。

3、通过配合动画图片等等素材进行呈现

国学经典在教育中天然尊严性质高，对小学生来说学习国学经典可能会缺乏学习动力，担心会出现学习疲惫，甚至是身体负担重的情况。而老师在教学时可以增加一些以图像、文字、音频和视频等形式呈现的素材或改编或制作动画，利用其具有的感染力、艺术性和灵活性帮助学生体会到古诗词里面的美。

4、教育处罚鼓励

无论是通过发一些优异文学刊物或者是设置考试来进行激励，给学习民族古典的学生一些实际的奖励以鼓励他们是一很不错的方法。当然，鼓励只是应该是在表现出热度的情况下，如果个别学生避免了学习，那就应该适当地给予相应的惩罚，但一定不要给学生带来丝毫的负面影响。

三、小学诵读国学经典的实践

在课堂上，我采用了多种方法，使学生参与了诵读金铃悬猱、虎丘山行等一些著名的诗歌和贺新郎等小学生的口碑广泛的古文。我把课文板书在黑板上，并指导学生诵读，在课堂上并且通过试听声音，变调与读起来的技艺等方面予以指导，让学生可以做到音乐感应和修养好等等好的培养。我把从儿童的认知出发作为者一个出发点，运用通俗易懂的言述方式，让学生进一步了解到其中能够包含的文化内涵，而且可以带领学生学习市井文学，学习儒家思想。

结尾

总的来说小学诵读国学经典对于学生的成长和全面素养有着极为重要的作用。因此，在小学语文教学中，教师可以通过多种方