五年级语文下册教材解读

.主要内容

一、本单元教学内容分析1.本组教材以“古典名著之旅”为专题，四篇课文《草船借箭》、《景阳冈》、《猴王出世》、《红楼春趣》。安排了口语交际、习作、交流平台、语文园地、快乐读书吧等项教学内容。2.本单元的四篇课文最大的特点是故事情节曲折生动，人物形象栩栩如生。教学中并要结合小学生的认知实际，指导学生重点感受这两个方面，在阅读和感受中激发学生阅读名著的兴趣。教学时要注意由此生发开去，注意适度拓展，引导学生初步接触原著，了解相关资料，阅读某些章节，启发学生感受名著的魅力，激发学生阅读名著的兴趣。.主要内容

二、本单元课时安排5.草船借箭………………2课时6.景阳冈…………………2课时7.猴王出世………………1课时8.红楼春趣………………1-2课时口语交际：怎么表演课本剧……………1课时习作：写读后感…………2课时语文园地二………………2课时1.2

单元导读人文主题语文要素1.3

课文《草船借箭》全文结构清晰，以“借”为主线，按照事情发展的顺序展开叙述，写周瑜妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在短时间内造好十万支箭，以此陷害他，而诸葛亮向曹操“借箭”，让周瑜的算盘落了空，周瑜自叹不如。文中的这幅插图，江上箭如雨下，船一侧的草把子上插满了箭，而船舱内的诸葛亮镇定自若，与鲁肃谈笑风生。生动地再现了故事的重要情节，有助于学生更好地理解课文内容，体会人物的特点。1.4

课文《景阳冈》选自元末明初的长篇小说《水浒传》第二十三回，记叙了武松在阳谷县一家酒店内开怀畅饮后，趁酒兴上景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事。练习默读，遇到不懂的词语，能猜测大致意思。能详细讲述“武松打虎”的部分，体会武松的豪放、勇武又机敏的英雄性格。课文在语言上体现出古代白话小说的鲜明特点。

1.5课后题按照事情发展的顺序，补充内容。训练学生概括和提取关键信息的能力。练习默读，遇到不懂的词语，能猜测大致意思。用自己的话详细讲述“武松打虎”的部分，加上恰当的语气、表情和动作。《景阳冈》1.5

课文《猴王出世》选自明代长篇小说《西游记》的第一回，主要讲花果山上的一块仙石孕育出了一只石猴，这石猴与群猴玩耍的石猴，因为敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王的故事牛郎织女（二）1.文本的文言文色彩浓厚，部分理解起来有难度。对于理解有难度的语句，比如：“瞑目蹲身”“拱伏无违”、“序齿排班”……可以通过多种方法引导孩子们来理解。2.课文中的生字比较多，在初读的基础上，要重点指导读好易错字。1.6

课文

《红楼梦》中贾宝玉、林黛玉的故事，在我国广为流传。黛玉很小的时候，母亲去世，父亲把它送到荣国府，与外祖母贾母一起生活。宝玉是黛玉二舅父的儿子，也是贾母的宝贝孙子。课文讲述的就是宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事。

本文选自清代曹雪芹的《红楼梦》第七十回，题目为后人所加。1.6

课文

教学建议：1.课文搜集一些关于《红楼梦》的文字或图片资料，或是播放影视《红楼梦》的片段，能初步有印象。2.大致读懂课文内容，了解在放风筝过程中的趣事。3.结合课后的“阅读链接”，对放风筝这一民俗活动的文化传承。精彩极了和糟糕透了学会看病1.7

口语交际提供了具体的操作方法供参考。组织复述训练的方式及要求。口语交际以“怎么表演课文剧”为话题，点出了其价值与意义精彩极了和糟糕透了学会看病1.8

习作指向本单元的训练重点：学习写读后感明确了什么是读后感提示了写读后感的方法成文后的要求，提示了两种读后感拟题的方法精彩极了和糟糕透了学会看病猜测词语的大致意思1.9

语文园地交流平台总结复述的方法。精彩极了和糟糕透了学会看病猜人物，说理由指向古