2022-2023学年二年级下学期数学 《最喜欢的水果》（教学设计）_第1页
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文档简介

2022-2023学年二年级下学期数学《最喜欢的水果》（教学设计）教学目标认识水果的名称及其外形特征；归纳、比较、分析水果的分类方法；讲述水果的食用和营养知识；培养学生良好的协作沟通能力和团队意识。教学内容第一节：水果的认识活动一：观察与辨认水果准备水果的图片或实物，将其分组展示给学生。学生观察水果的形状、大小、颜色、质地、气味等外观特征，进行辨认。学生口头表述水果的名称及其图像特征。活动二：水果大拼图将一些已经切好的水果拼成一张大图片。学生被分成小组，每个小组获取一部分水果图片拼图。学生通过协作和沟通拼出一张完整的水果图片。鼓励学生归纳和比较各种水果之间的的相同处和不同处。第二节：了解水果的分类活动一：水果的分类给学生展示不同种类的水果，引导学生理解水果的分类方法。学生可以通过观察水果的形状、颜色、种子、果皮等特征来归纳不同水果的分类法。鼓励学生运用分类思想创造更多分类方法。活动二：制作分类标志学生根据已经归纳出的水果分类创作相应的标志和名称。学生用颜色和图案来展现水果的特点进行装饰的。鼓励学生讲述这些水果的特点，从而深化他们对水果的分类认知。第三节：水果的食用与营养活动一：水果的食用方式学生结合自己所了解的水果，分享各种水果对应的食用方式。引导学生比较各种水果对应的食用方式的利弊。活动二：水果的营养价值学生通过阅读资料和咨询专家，了解到各种水果的营养信息。鼓励学生用自己喜欢的水果来设计一个最适合他们身体健康的水果组合。学生结合自己的情况进行分享，并口头说出这些水果对身体的好处。总结本节课主要围绕“最喜欢的水果”这一主题展开，通过观察、辨认、分类、归纳、比较、讲解和设计等方式，帮助学生深刻理解水果的形态和特点，培养他们的分类思维和协作意识，增强学生营养和健康的认知和意识。扩展学生可以使用手机APP或者其他制作工具创新水果的广告海报，来了解水果的销售和营销机制。学生可以去学校或附近的市场杀价购买自己最喜欢的水果，体验水果买卖的过程。参考资料《小学自然》二

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