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文档简介

冀教2011版二年级英语下册《Lesson13IAmHungry》教案及教学反思教学目标能够正确地听、说、读、写本课时目标句型：“Iamhungry.”能够掌握本课所涉及到的三餐以及相应的英文单词。了解课文中出现的食物名称及其可口的形容词，如：“yummy”、“delicious”等。教学重、难点本节课的重点是学生能正确运用课文所涉及的几餐以及“hungry”这个形容词进行简单的日常交际。本节课的难点在于如何帮助学生正确掌握相应的食物名称及其形容词，并能够在日常生活中灵活应用。教学准备PowerPoint课件练习册五颜六色的卡片（卡片可以用来表示不同种类的食物或者形容词）视频或图片资源（可以将不同种类的食物图片、视频播放给学生观看以帮助他们记忆）教学过程1.热身活动本节课本着易、难、易的原则进行设计，首先引导学生在热身环节中回顾本单元前面几节课所学的课文内容。可以采用问答环节或者快速游戏的形式，让学生对单元内容进行一个回顾和复习，可以通过回答问题、快速记忆等形式进行课前热身。2.新课讲解(1)课文介绍在讲解本文之前，可以引入一个问题：“大家学习英语的目的是什么?”学生会总结出“学习英语，可以更好地交流。”师生可以一起讨论吃饭这个话题，问学生他们的饮食习惯和生活饮食需要，然后在此基础上引入本节课文。老师可以注意课文的标题和一些图片，让学生去猜测本课讲什么。(2)示范模仿教师可以用Tpr、Choralreadings、Watchandsay等教学形式来引导学生进行模仿，让学生清晰地听到模仿文本，并在模仿中体验表达的乐趣。老师可以利用Chart表格等工具来进行呈现，帮助学生更好地掌握课文的内容。3.课后巩固巩固部分是对学生掌握程度的检验，巩固的形式与前面类似。巩固环节老师可以采用英文课外作业等方式对学生进行复习，并引导学生根据情景编写对话，从而提高对表达的灵活运用。总结与反思本课是一个关于英文口语学习的课程。在教学中，我们采用以生活为基础的主题教学方法，运用多种教学手段，如图表、英文课外作业等，使学生能够更好地理解和掌握语言知识，使学生在学习中能够自由、轻松，最终达到运用语言的目的。同时，针对这样的教学方法，我们在课堂教学过程中，也可以适当地加强技巧，使用颜色、图表等视觉辅助工具，让学生更直观地掌握知识，增加教学成效。总的来说，这堂课紧紧围绕生活的小细节，让学生更好地掌握语言知识，也让他们在和别人交流时更自由

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