沪教2011课标版三年级起点四年级下册《Revision1》教案及教学反思_第1页
沪教2011课标版三年级起点四年级下册《Revision1》教案及教学反思_第2页
沪教2011课标版三年级起点四年级下册《Revision1》教案及教学反思_第3页
沪教2011课标版三年级起点四年级下册《Revision1》教案及教学反思_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

沪教2011课标版三年级起点四年级下册《Revision1》教案及教学反思一、引言本篇文档主要介绍我在教授沪教2011课标版三年级起点四年级下册《Revision1》时，所使用的教学方法和教案，并对教学过程中遇到的问题以及改进措施进行了反思。二、教学背景本课程为沪教2011课标版三年级起点四年级下册《Revision1》。三、教学目标本节课的教学目标如下：学习并掌握单词的拼写和发音；学习并掌握短语和句子的构成；培养学生的听、说、读、写能力；激发学生的学习兴趣。四、教学内容本节课的教学内容如下：1.单词学习本节课的主要单词有：applebananaorangegrapestrawberry2.短语学习本节课的主要短语有：eatanappleabunchofbananasabagoforangesabowlofgrapesaboxofstrawberries3.句子学习本节课的主要句子有：Iwanttoeatanapple.CanIhaveabunchofbananas?Momboughtmeabagoforanges.Dadgavemeabowlofgrapes.Myfriendsharedaboxofstrawberrieswithme.五、教学方法在本节课中，我采用了以下教学方法：1.呈现式教学法通过PPT呈现单词及短语的图片并同时发音进行学习，让学生快速掌握单词和短语的发音和拼写。2.交际式教学法通过对话和角色扮演，让学生在模拟情境中灵活运用所学知识，培养他们的口语表达能力和交际能力。3.任务驱动式教学法引入任务，让学生在完成任务的过程中学习到知识和技能，并提高兴趣和积极性。六、教学流程本节课的教学流程如下：时间内容5分钟自我介绍并导入本节课内容10分钟单词学习15分钟短语学习20分钟句子学习及角色扮演10分钟任务驱动式教学5分钟总结回顾七、教学反思在本节课的教学中，我仍存在以下问题：1.任务设计不够丰富本节课的任务设计过于简单，只让学生完成了形式上的任务，缺乏真正的任务感。改进方法：设计更具挑战性的任务，让学生在任务中体验学习的乐趣。2.角色扮演不够自然在角色扮演环节中，学生有些不自然，表演不够流畅，影响了口语表达的效果。改进方法：加强角色扮演前的练习，通过真实情境中的角色扮演来达到更自然才艺的效果。3.课堂互动不够充分在教学过程中，学生参与讨论和互动的机会不够，缺乏积极性和主动性。改进方法：增加讨论和问答的环节，引导学生参与课堂互动，提高参与度。同时，要注重培养学生的独立思考能力和自我管理能力，激发其兴趣和潜能。八、总结通过本节课的教学，我发现在教学过程中要充分尊重学生的个体差异，注重指导和引导，发掘

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 规章制度

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论