仁爱版初中初一英语上册《Whatwouldyou…》教案及教学反思_第1页
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文档简介

仁爱版初中初一英语上册《Whatwouldyou…》教案及教学反思教案概述教师信息姓名:张老师学校:XX初中授课对象:初一学生科目:英语教材版本:仁爱版初中英语上册教学目标通过此次教学，使学生学会：学会询问他人的意愿和打电话预约的目的熟练掌握以下句型：Whatwouldyoulikeforbreakfast/lunch/dinner?Wouldyoulikesomethingtodrink?Whatcan/didIdoforyou?CanIhelpyou/Doyouneedanyhelp?培养学生的口语表达能力，能够在实际情景中自如地运用句型并与他人沟通交流教学重点掌握句型Whatwouldyoulikeforbreakfast/lunch/dinner?能够在实际情景中运用所学句型进行交流教学难点帮助学生理解英语中的“wouldlike”这一表达意愿的形式，并掌握其灵活运用。教学准备电视或投影仪PPT课件学生教材（英语仁爱版初中英语上册）教学过程步骤一：导入预计用时：5分钟引入今天的学习主题：询问他人意愿和打电话预约的目的播放视频介绍美式早餐文化，鼓励学生思考他们平时选取哪些食物作为早餐的对象，并展开小组探讨步骤二：呈现重点知识点预计用时：30分钟播放PPT课件，向学生介绍句型Whatwouldyoulikeforbreakfast/lunch/dinner?引导学生通过PPT中的图片和问题进行回答。学生自己编写学会表达后，要求他们找同桌试着交流。学生之间可以交流并更能训练口语表达。步骤三：练习熟练掌握重点知识预计用时：20分钟1.学生根据所学知识，两人一组编写对话，模拟在餐厅或者咖啡厅就餐的场景；2.教师鼓励学生在对话编写时，尽可能地运用所学句型，并能准确地询问他人的意愿;3.对话结束后，老师组织学生进行朗读，并进行小组交流分享。数据互通且对教育很重要。步骤四：进行练习强化预计用时：20分钟老师将一些场景写在黑板上（订餐、发邮件、打电话等），要求学生利用所学句型将这些场景描述出来；随机选择学生进行现场演示，并引导其他学生点评；对于点评中出现的错误进行解释，并帮助学生掌握正确的表达方式。步骤五：结束预计用时：5分钟总结今天学习的内容；对于学生教学中存在的问题进行总结，并对下一堂课提出展望。教学反思此次教学，通过视频和PPT课件的方式给学生展示了美式早餐文化，让学生从一开始就进入到了学习英语的氛围中，并培养了他们的学习兴趣。从句子的表达方式、语法到语音语调及口语交流中，都得到了很好的锻炼和提高。对于学生的语言表达和表达能力，我

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